近日，有一個(gè)老師布置的作業(yè)火了!相信大家小時(shí)候都看過(guò)安徒生童話故事吧，里面的故事非常有趣還具有一定的教育意義，如今，老師居然要求學(xué)生將安徒生童話改編成文言文，這要怎么改呢?一起來(lái)看看以下內(nèi)容。

　　安徒生童話被改編成文言文

　　近日，華師一附中光谷分校初中部的語(yǔ)文老師給學(xué)生們布置了一道“奇葩”作業(yè)——將3000余字的童話《皇帝的新裝》改編成300字以內(nèi)的文言文。

　　《皇帝的新裝》大家應(yīng)該都看過(guò)吧，說(shuō)的是一個(gè)皇帝被他人蒙蔽，赤裸著身體上街游行，騙子稱只有傻瓜才會(huì)看不到新裝，眾人為了不讓自己顯得愚蠢，昧著良心紛紛夸贊皇帝的新裝很漂亮。

　　這問(wèn)布置作業(yè)的老師說(shuō)，給孩子們布置這個(gè)作業(yè)不是“拍腦殼”的所謂“創(chuàng)意”作業(yè)。因?yàn)椤痘实鄣男卵b》里有涉及到的帝王、大臣和古代生活的場(chǎng)景，學(xué)生們是能在自己學(xué)習(xí)的文言文中找到對(duì)應(yīng)原文和稱呼的，很適合改編成文言文。

　　學(xué)生交上來(lái)的作業(yè)，確實(shí)如辜老師所料，不但充分利用所學(xué)知識(shí)，而且非常精彩。有同學(xué)將童話進(jìn)行了“提煉”，如原文結(jié)局為：“皇帝有點(diǎn)兒發(fā)抖，因?yàn)樗坪跤X(jué)得老百姓所講的話是對(duì)的。不過(guò)他自己心里卻這樣想：‘我必須把這游行大典舉行完畢。’因此他擺出一副更驕傲的神情，他的內(nèi)臣們跟在他后面走，手中托著一個(gè)并不存在的后裾。”703班學(xué)生楊若海改編的結(jié)局為“王懼，歸而捕二奸者，俱逃矣。奸人亦奸，然誠(chéng)且智者，能受其蔽乎?”意思是說(shuō)，壞人固然奸詐，但如果國(guó)王誠(chéng)實(shí)而且智慧，怎么會(huì)受其蒙蔽呢?”辜老師認(rèn)為學(xué)生的改編具有一定的思辨性。708班李子凡最后寫道：“眾人皆視其衣，獨(dú)小兒未見(jiàn)，是小兒愚耶?抑其誠(chéng)耶?”，也有自己的感悟和思考。

　　學(xué)生們認(rèn)為，將國(guó)外的經(jīng)典童話改編成文言文，這種作業(yè)的角度非常新穎，并不覺(jué)得很難，而且通過(guò)這次改編，充分體會(huì)到了文言文精煉的美感。