初中生利用寒假調(diào)查培訓(xùn)班是真的嗎？哪個(gè)學(xué)科上培訓(xùn)班最有效呢？
近年來(lái)，校外培訓(xùn)班這一話題的熱度一直居高不下。剛剛過(guò)去的寒假，杭十中初二(9)班的7位同學(xué)，專(zhuān)門(mén)做了一份針對(duì)培訓(xùn)班的調(diào)查。
家長(zhǎng)為什么熱衷于給孩子報(bào)培訓(xùn)班?培訓(xùn)班對(duì)學(xué)習(xí)到底有多大幫助?對(duì)什么科目效果最明顯?怎樣才能最大化利用培訓(xùn)班的資源?對(duì)于這一話題，作為當(dāng)事人的學(xué)生才最有發(fā)言權(quán)。他們經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)：培訓(xùn)班對(duì)數(shù)學(xué)、科學(xué)兩門(mén)學(xué)科的成績(jī)提升最明顯，其次是英語(yǔ)，最后是語(yǔ)文。
網(wǎng)絡(luò)上流傳一組題為《一名初中生在培訓(xùn)班的“悲慘”一天》的手繪漫畫(huà)，看完后只能感慨一句：補(bǔ)課的孩子傷不起……
漫畫(huà)的作者是杭州第十中學(xué)初二(9)班學(xué)生黃懷玉。作為千千萬(wàn)“悲慘”補(bǔ)課大軍的一員，這個(gè)班的同學(xué)除了用漫畫(huà)還原現(xiàn)實(shí)生活的原貌，還利用寒假認(rèn)真做了一項(xiàng)調(diào)查 ，專(zhuān)門(mén)研究眾多學(xué)生的“悲慘”之源——上培訓(xùn)班。
整個(gè)小組一共7名同學(xué)，他們做的調(diào)查報(bào)告，題目為《校外培訓(xùn)班，讓我歡喜讓我憂——關(guān)于校外培訓(xùn)班調(diào)查報(bào)告》。同學(xué)們向不同年級(jí)的學(xué)生、老師和家長(zhǎng)發(fā)放問(wèn)卷，共回收了近千份有效問(wèn)卷，并在杭州5個(gè)主要街道做了隨機(jī)采訪。這7名同學(xué)分別是：賈晨旭、王玙歆、石屹煒、沈心、黃纖雨、黃懷玉、劉映。
這份純手寫(xiě)的調(diào)查報(bào)告不僅字跡工整，前言、數(shù)據(jù)分析、拓展探究、結(jié)語(yǔ)，整篇報(bào)告規(guī)范美觀，且內(nèi)容豐富、數(shù)據(jù)詳實(shí)。而且，在調(diào)查基礎(chǔ)上，這群初中生們還得出了許多有趣的結(jié)論。
?、偕陷o導(dǎo)班后成績(jī)的變化：35%進(jìn)步10名以上，效果還是不錯(cuò)的。其中30%左右的同學(xué)進(jìn)步了5名，超過(guò)30%的同學(xué)名次不變，也有3%的同學(xué)在上培訓(xùn)班后成績(jī)退步了。
?、谂嘤?xùn)班的選擇：朋友介紹、和同學(xué)一起就讀。80%以上的家長(zhǎng)給孩子尋找培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，主要是通過(guò)朋友介紹，或與同學(xué)一起就讀。對(duì)于培訓(xùn)目的，絕大多數(shù)受訪者提到“拓展提高”和“夯實(shí)基礎(chǔ)”，大多數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為培訓(xùn)班在孩子的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)和淺層次擴(kuò)展學(xué)習(xí)上有很大作用。
?、勖恐苌吓嘤?xùn)班的時(shí)間：2~4小時(shí)為主，即每周補(bǔ)習(xí)1~2門(mén)課的同學(xué)較多。但也有近16%的同學(xué)每周會(huì)花8小時(shí)以上用于校外補(bǔ)課，培訓(xùn)班占用了他們很多課外時(shí)間。
?、苁裁磳W(xué)科上培訓(xùn)班最有效：數(shù)學(xué)>科學(xué)>英語(yǔ)>語(yǔ)文。大部分同學(xué)認(rèn)為，培訓(xùn)班對(duì)數(shù)學(xué)、科學(xué)的幫助最明顯，其次是英語(yǔ)，最后是語(yǔ)文。
實(shí)際上，在調(diào)查中同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，絕大部門(mén)同學(xué)在回答“怎樣才能更好地提高成績(jī)”時(shí)，選擇的并不是培訓(xùn)班。自己反思總結(jié)、問(wèn)老師和同學(xué)是最主要的方法，也有不少同學(xué)選擇刷題提高成績(jī)。自身努力加上老師、同學(xué)的必要幫助是大多數(shù)同學(xué)提高成績(jī)的主要依靠，家長(zhǎng)監(jiān)督、培訓(xùn)班等外力的幫助并沒(méi)有起主要作用。
小組成員在結(jié)語(yǔ)中寫(xiě)到：“毋庸置疑，上培訓(xùn)班是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、達(dá)成父母期愿的較佳方式之一，但絕不是唯一的方法。在選擇培訓(xùn)班時(shí)，父母應(yīng)該尊重孩子的意愿，不盲目跟風(fēng)，不給孩子太大壓力負(fù)擔(dān)，讓孩子在緊張學(xué)習(xí)之外，也有自己豐富的生活。”
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