大學和學院有什么不同？這些區(qū)別你知道嗎？
我國現(xiàn)行的本科高等院校有大學與學院之分。但你知道嗎?“大學”和“學院”可不是隨意取的，這兩者的區(qū)別，教育部有著非常具體的規(guī)定。到底大學和學院都有哪些差別?
《中華人民共和國高等教育法》規(guī)定：
大學和學院都應當具有較強的教學、科學研究力量，較高的教學、科學研究水平和相應規(guī)模，能夠?qū)嵤┍究萍氨究埔陨辖逃??？偟膩砜矗髮W比學院的要求高。但這并不意味著大學就一定優(yōu)于學院，在一些專業(yè)學科上一些學院的教學和科研水平可能高于某些大學的同一專業(yè)。
具體來看，根據(jù)教育部發(fā)布的《普通本科學校設(shè)置暫行規(guī)定》，普通本科學校獨立設(shè)置的學院和大學的主要區(qū)別是：
1、辦學規(guī)模
大學：全日制在校生規(guī)模應在8000人以上，在校研究生數(shù)不低于全日制在校生總數(shù)的5%。
學院：全日制在校生規(guī)模應在5000人以上。
2、學科與專業(yè)
①學科
人文學科(哲學、文學、歷史學)、社會學科(經(jīng)濟學、法學、教育學)、理學、工學、農(nóng)學、醫(yī)學、管理學等學科門類中：
學院：擁有1個以上學科門類作為主要學科。
大學：擁有3個以上學科門類作為主要學科。
?、趯I(yè)
學院：主要學科門類中應能覆蓋該學科門類3個以上的專業(yè)。
大學：每個主要學科門類中的普通本科專業(yè)應能覆蓋該學科門類3個以上的一級學科，每個主要學科門類的全日制本科以上在校生均不低于學校全日制本科以上在校生總數(shù)的15%，且至少有2個碩士學位授予點，學校的普通本科專業(yè)總數(shù)至少在20個以上。
3、師資隊伍
學院：在建校初期專任教師總數(shù)不少于280人。
專任教師中具有研究生學歷的教師數(shù)占專任教師總數(shù)的比例應不低于30%，具有副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)以上的專任教師人數(shù)一般應不低于專任教師總數(shù)的30%，其中具有正教授職務(wù)的專任教師應不少于10人。
各門公共必修課程和專業(yè)基礎(chǔ)必修課程，至少應當分別配備具有副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)以上的專任教師2人。
各門專業(yè)必修課程，至少應當分別配備具有副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)以上的專任教師1人。
每個專業(yè)至少配備具有正高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專任教師1人。
大學：專任教師中具有研究生學位的人員比例一般應達到50%以上，其中具有博士學位的專任教師占專任教師總數(shù)的比例一般應達到20%以上。
具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專任教師數(shù)一般應不低于400人，其中具有正教授職務(wù)的專任教師一般應不低于100人。
4、教學與科研水平
大學與學院都應具有較強的教學力量和較高的教學水平，在教育部組織的教學水平評估中，評估結(jié)論應達到“良好”以上。
而大學還需達到以下標準：
①在近兩屆教學成果評選中至少有2個以上項目獲得過國家級一、二等獎或省級一等獎。
②科研水平達到以下標準：
近5年年均科研經(jīng)費，以人文、社會學科為主的學校至少應達到500萬元，其他類高校至少應達到3000萬元;
近5年來科研成果獲得省部級以上(含省部級)獎勵20項，其中至少應有2個國家級獎勵;
至少設(shè)有省部級以上(含省部級)重點實驗室2個和重點學科2個;
一般至少應具有10個碩士點，并且有5屆以上碩士畢業(yè)生。
5、基礎(chǔ)設(shè)施
土地：
普通本科學校生均占地面積應達到60平方米以上;
學院建校初期的校園占地面積應達到500畝以上。
建筑面積：
普通本科學校的生均校舍建筑面積應達到30平方米以上;
學院建校初期其總建筑面積應不低于15萬平方米;普通本科學校的生均教學科研行政用房面積，理、工、農(nóng)、醫(yī)類應不低于20平方米，人文、社科、管理類應不低于15平方米，體育、藝術(shù)類應不低于30平方米。
儀器設(shè)備：
普通本科學校生均教學科研儀器設(shè)備值，理、工、農(nóng)、醫(yī)類和師范院校應不低于5000元，人文、社會科學類院校應不低于3000元，體育、藝術(shù)類院校應不低于4000元。
圖書：
普通本科學校生均適用圖書，理、工、農(nóng)、醫(yī)類應不低于80冊，人文、社會科學類和師范院校應不低于100冊，體育、藝術(shù)類應不低于80冊。各校都應建有現(xiàn)代電子圖書系統(tǒng)和計算機網(wǎng)絡(luò)服務(wù)體系。
實習、實訓場所：
普通本科學校必須擁有相應的教學實踐、實習基地。
以理學、工學、農(nóng)林等科類專業(yè)教育為主的學校應當有必需的教學實習工廠和農(nóng)(林)場和固定的生產(chǎn)實習基地;
以師范類專業(yè)教育為主的學校應當有附屬的實驗學?；蚬潭ǖ膶嵙晫W校;
以醫(yī)學專業(yè)教育為主的學校至少應當有一所直屬附屬醫(yī)院和適用需要的教學醫(yī)院。
教育部對于大學和學院在學科、師資、教學與科研等方面的硬性規(guī)定，可作為學生及家長在選擇院校時的重要參考，但不能僅憑此來簡單判定具體的大學與學院的水平高低。
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