如何教育青春期的孩子
如何教育青春期的孩子
處在青春期的孩子該如何教育是很多父母?jìng)兊目鄲?，到底該如何?duì)待青春期的孩子，教育青春期的孩子的方法呢？下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的教育青春期的孩子的方法，歡迎閱讀。
教育青春期的孩子的方法
1、從生活入手去改變
青春期孩子由于生理上的急劇變化,出現(xiàn)各種各樣的心理反應(yīng),大部分是自我意識(shí)覺(jué)醒的表現(xiàn)形式。他們?cè)噲D沖破約束和管教是正常的,甚至犯一些錯(cuò)誤也是成長(zhǎng)需要付出的代價(jià)。
對(duì)于青春期的孩子,生活上父母注意讓孩子獨(dú)立,充分挖掘孩子的自理能力,讓孩子養(yǎng)成處理自己生活瑣事的習(xí)慣,否則事事代勞,反而會(huì)與他自我意識(shí)的覺(jué)醒增強(qiáng)相矛盾。其次從權(quán)威的影響向客觀的分析引導(dǎo)過(guò)渡,因?yàn)樯鐣?huì)的迅猛發(fā)展,父母常常一開(kāi)口就顯得很外行,權(quán)威性漸漸丟失。要避免指令式的“教育”,孩子在遇到困難、問(wèn)題、挫折之后,只是需要來(lái)自父母的客觀分析和引導(dǎo),而且,這種分析和引導(dǎo)還應(yīng)該是朋友式的。
2、再次,要耐心持久地與孩子一起做他喜歡的事,接近孩子,發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),給予鼓勵(lì),并學(xué)會(huì)“示弱”,為孩子創(chuàng)造超越家長(zhǎng)的機(jī)會(huì),凡是孩子做得好的地方(不局限學(xué)習(xí)方面),都要夸贊,進(jìn)一步引向孩子學(xué)習(xí)。注意萬(wàn)不可只重視學(xué)習(xí),再加上許多父母付出了很多,對(duì)孩子的要求順勢(shì)拔高,出現(xiàn)比較持續(xù)和厲害的不滿(mǎn)情緒,影響與孩子的一切交流。
3、讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任
處在青春期的孩子有了對(duì)事物的自我辨知能力,做父母的如果沒(méi)有注意到孩子的變化,而是一味地像以往一樣,牽著孩子按自己設(shè)計(jì)的路線走,自然就會(huì)引起孩子不滿(mǎn),有意跟家長(zhǎng)對(duì)著干。要與孩子融洽相處,父母就得正確認(rèn)識(shí)孩子,讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。
4、自我意識(shí)輔導(dǎo)。自我意識(shí)輔導(dǎo)包括全面正確地認(rèn)識(shí)自己、悅納自我,確立現(xiàn)實(shí)合理的理想自我,培養(yǎng)良好的自我控制能力以及克服意識(shí)障礙。正確地認(rèn)識(shí)自我就是既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處,又要意識(shí)到自身的缺陷與不足,一個(gè)人成熟的人是能夠正確認(rèn)識(shí)自我、揚(yáng)長(zhǎng)避短的。那么,家庭教育與學(xué)校教育就要引導(dǎo)孩子恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)自我,在幫助孩子認(rèn)識(shí)自己的過(guò)程中,要注意予以全面公正的評(píng)價(jià),而不是盲目地不合理地去拿他人做模范。
5、情緒情感輔導(dǎo)。教導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)情緒,正確地表達(dá)情緒是很重要的。成人與孩子的良好溝通是有助于他們培養(yǎng)良好的情緒情感習(xí)慣。開(kāi)明民主、和諧溫暖的成長(zhǎng)環(huán)境有利于孩子傾訴想法和情感,父母與孩子間經(jīng)常坦誠(chéng)地溝通會(huì)讓孩子形成健康的情感表達(dá)方式。
青春期孩子的心理問(wèn)題
1、伙伴關(guān)系密切
多數(shù)少年都具有群體觀念,他們常感到在群體當(dāng)中有一種安全感。他們的言行、愛(ài)好、衣著打扮都互相影響,信任伙伴勝過(guò)信任家長(zhǎng)和老師,他們互相傾吐內(nèi)心的秘密和苦惱,也經(jīng)常從伙伴那里得到同情、理解和溫暖,而這種情感從成人那里卻難以得到。因此,父母和老師應(yīng)關(guān)心他們交朋友的情況,并敏銳地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)。
2、獨(dú)立意向發(fā)展迅速
隨著年齡的增長(zhǎng),青少年與社會(huì)的交往、接觸越來(lái)越廣泛。他們渴望獨(dú)立的愿望也日益變得強(qiáng)烈。成年人應(yīng)針對(duì)青少年獨(dú)立意向的發(fā)展,尊重他們正確的意見(jiàn),有事同他們商量,逐漸給他們更多的獨(dú)立權(quán)利,同時(shí)也對(duì)他們提出更高的要求。這樣才能幫助他們正確地發(fā)展其獨(dú)立性,培養(yǎng)他們的獨(dú)立能力。
3、對(duì)性發(fā)育的困惑不解
據(jù)調(diào)查,不少青少年對(duì)“性”持有不正確的認(rèn)識(shí),有的視它為下流 、骯臟、見(jiàn)不得人,難以啟齒、無(wú)所適從,以致對(duì)自己的性沖動(dòng)感到羞愧、自責(zé)、苦惱和困惑并產(chǎn)生厭惡與恐懼心理等等。其實(shí)性沖動(dòng)是男女青年生理心理的正常反應(yīng),是在性激素的作用和外界有關(guān)刺激下產(chǎn)生的,并不是不純潔、不道德或可恥的行為。產(chǎn)生上述不正確的看法的青年如不及時(shí)醒悟會(huì)造成心理障礙。
青春期的孩子如何教育
忌恐嚇、冷落孩子。
每當(dāng)孩子調(diào)皮或犯錯(cuò)誤時(shí)，很多家長(zhǎng)都會(huì)不自覺(jué)地用諸如“不要你了”等話恐嚇孩子，讓孩子因害怕而“就范”。也有的采取冷落的辦法，給孩子“冷臉”看。長(zhǎng)期這樣恐嚇、冷落孩子，孩子易產(chǎn)生緊張、焦慮、抑郁、敏感、恐懼等反應(yīng)，甚至有可能導(dǎo)致發(fā)育不良、智力低下以及神經(jīng)衰弱、偏執(zhí)、強(qiáng)迫等癥狀。
忌對(duì)比中“抹煞”孩子的努力。
很多家長(zhǎng)追求完美，忽視孩子的努力，僅僅因?yàn)楹⒆記](méi)達(dá)到“最佳”或“理想”標(biāo)準(zhǔn)，就抹煞其成績(jī)。如有的家長(zhǎng)對(duì)孩子期望過(guò)高，常常把自己的孩子與鄰居的孩子相比，一次沒(méi)考好，就對(duì)孩子說(shuō)：“你看人家小王就是比你聰明，這次又比你多考了2分。”長(zhǎng)期抹煞孩子的成績(jī)，會(huì)產(chǎn)生不良影響，使孩子不能正確地評(píng)價(jià)自己，逐漸變得自卑、壓抑。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)不斷把外界的評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)為自我評(píng)價(jià)，長(zhǎng)期對(duì)孩子持否定評(píng)價(jià)，會(huì)影響孩子正確地評(píng)價(jià)自己，并失去信心。
忌夸張言辭影響孩子。
很多時(shí)候，家長(zhǎng)都沒(méi)有注意自己的言辭中帶有夸張的成分，“小事化大”，有些家長(zhǎng)還會(huì)把事情“歪曲”。如孩子不小心犯了錯(cuò)誤，有的家長(zhǎng)會(huì)夸大后果，這樣容量刺激孩子，孩子以后干什么事都畏首畏尾，變得膽小，而且更容易犯錯(cuò)，即使犯了錯(cuò)誤也不敢對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)，也為以后的許多不良行為，諸如撒謊、愛(ài)吵架、欺騙等行為埋下禍根，孩子長(zhǎng)大后也容易犯錯(cuò)。
家長(zhǎng)要成為孩子的一面好鏡子。當(dāng)孩子不聽(tīng)話或調(diào)皮搗蛋時(shí)，家長(zhǎng)靠“言語(yǔ)暴力”是不能解決問(wèn)題的，對(duì)孩子心靈造成的創(chuàng)傷卻是深遠(yuǎn)的，老師和家長(zhǎng)們應(yīng)意識(shí)到它的嚴(yán)重性。家長(zhǎng)是孩子的一面鏡子，要教育好孩子必須先從自己做起。
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