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2歲至4歲入園家長育兒知識

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  很多剛剛才滿2歲甚至連基本表達能力都不足的孩子就被送進了幼兒園的小小班。這樣一來,他們受教育的時間比那些3歲入園的孩子早了許多,但是否真的適合這個階段孩子的心理發(fā)育呢?華南師范大學幼兒園副園長吳冬梅擔憂地說,這是絕大部分父母通常都忽視的一個重要問題。以下是學習啦小編整理的2歲至4歲入園家長育兒知識,歡迎閱讀!!!

  2歲幼兒較難適應(yīng)入園轉(zhuǎn)變

  從幼兒教育專家的角度來看,判斷孩子何時入園合適,最科學的辦法是根據(jù)孩子的心理發(fā)展狀況具體細分。但就現(xiàn)實情況而言,“家長們都希望把孩子早早送來幼兒園,又有誰愿意自己的孩子比其他人上學晚呢?所以要細分孩子的入園年齡是不可能的事。”吳冬梅說。

  她表示,絕大部分家長都只想讓孩子早入園,早受教育,很少考慮孩子是不是能適應(yīng),心理承受能力夠不夠強。“現(xiàn)在多是獨生子女,在家備受寵愛,到幼兒園以后受關(guān)注和照顧少了,常常會覺得不安和痛苦。而2歲的幼兒心理發(fā)育不成熟,語言發(fā)展有局限性,而且不懂調(diào)節(jié)情緒,不能像成人那樣逃避痛苦、平復心情,就可能帶來負面影響,包括缺乏安全感、不敢與陌生人交往等。缺乏安全感的孩子還可能有心理疾病。”

  為慎重起見,華師幼兒園在每年入園報名后都會組織面試、家訪、親子活動日等等,由此了解孩子和其家庭的育兒情況。“孩子起碼要能表達自己的需要,并具有基本的生活能力。如果孩子不會說"我想干什么"、"我喜歡什么",吃飯要喂,不能自己穿脫衣服鞋襪,建議還是不要太早入園。”

  入園前,要做好哪些準備?

  盡管孩子不具備良好的心理承受能力和適應(yīng)能力,很多父母卻依舊堅持只要把孩子送進幼兒園,就會有利于他們的身心成長,諸多在家里養(yǎng)成的不良習慣也會得到糾正。吳冬梅提醒:孩子入園之前應(yīng)提早兩個月做準備,以便良好過渡。

  為了讓孩子適應(yīng)父母不在身邊的生活,建議家長和孩子一起參加入園前的親子班。從剛開始陪孩子玩一個小時,慢慢減為半個小時,直至完全不用家長陪著,讓孩子逐漸適應(yīng)集體生活。家長應(yīng)多稱贊幼兒園和幼兒園的老師,當孩子喜歡上幼兒園,自然就能開心待下來。多帶孩子參加集體聚會,并不斷強化“和小朋友一起玩真開心”,促使孩子對同齡朋友和集體活動產(chǎn)生濃厚興趣。

  孩子們?nèi)雸@后經(jīng)常容易生病,吳冬梅說,孩子出生后第一次離開家庭,面對陌生環(huán)境,心理波動肯定表現(xiàn)為身體疾病。“新生入園焦慮是正常表現(xiàn),是孩子心理第一次經(jīng)受鍛煉。家長要有正確認識,不要表現(xiàn)得更為關(guān)心、照顧,要讓孩子了解上幼兒園是應(yīng)該做的,就像爸爸媽媽上班一樣正常。如果家長動不動就擔心,會加速孩子焦慮的程度。”吳冬梅還不主張孩子春季入園,因為這個季節(jié)容易生病,在幼兒園很難得到特殊的照顧和護理。

  孩子不足歲,選班以低為好

  入園的孩子中,有一些是并非足歲的。好像冬冬,2歲半入園。要說2歲正好讀小小班,3歲正好讀小班,2歲半不上不下的,怎么選班還真讓冬冬的爸媽犯了愁。“我比較傾向于2歲多的孩子讀小小班。”吳冬梅副園長說,通常2歲多的孩子身心發(fā)育比2歲的孩子更好,在小小班里能得到老師的重視,成為小朋友的榜樣,還能培養(yǎng)愛心、互助、集體榮譽感。反過來,2歲多的孩子如果進3歲孩子的小班里,常會覺得人家都比我強,人家會的我都不會。由于老師、小朋友經(jīng)常照顧他,很容易產(chǎn)生依賴、自卑、任性的心態(tài),對讀書、成長都不利。如果等到5歲多再讀一年大班,而同班的小朋友都上小學了,此時孩子就會覺得更加自卑。“而且大班經(jīng)歷的全是他學過的,重復學習容易讓他失去興趣。”

  以此類推,如果孩子是轉(zhuǎn)學過來,已讀過一年小班,但不夠年齡讀中班,那么還是多讀一年小班適合。“為什么孩子喜歡反復看同一部動畫片?因為他們與成人吸收信息的量不同,他們每看一次都有新發(fā)現(xiàn)。況且每個幼兒園教學情況都不一樣,有的重視智力開發(fā),有的重視語言培養(yǎng),有的則重視性格發(fā)展和心理發(fā)育,即使讀同樣的班級,孩子的收獲也會有很大差異。”

2歲至4歲入園家長育兒知識

很多剛剛才滿2歲甚至連基本表達能力都不足的孩子就被送進了幼兒園的小小班。這樣一來,他們受教育的時間比那些3歲入園的孩子早了許多,但是否真的適合這個階段孩子的心理發(fā)育呢?華南師范大學幼兒園副園長吳冬梅擔憂地說,這是絕大部分父
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