7-10歲育兒知識大全
7歲是人生命中的“建筑”期,六歲寶寶的教育是至關(guān)重要的。以下是學(xué)習(xí)啦小編精心整理的7-10歲育兒知識大全,期望對你培養(yǎng)你的寶寶成長有所幫助。
7-10歲育兒知識:七歲兒童心理特點
7歲是人生命中的“建筑”期,六歲寶寶的教育是至關(guān)重要的。7歲兒童心理特點主要表現(xiàn)為:情緒表現(xiàn)的社會性增強(qiáng)、情緒表現(xiàn)手段多樣,對消極情緒具有較好理解、開始理解混合情緒,采用回避策略調(diào)節(jié)情緒。
一、情緒發(fā)展的特點:
(一)情緒表現(xiàn)
1、情緒表現(xiàn)的社會性增強(qiáng)
7歲兒童的情緒穩(wěn)定性和有意性進(jìn)一步增強(qiáng),產(chǎn)生了一些比較穩(wěn)定的情感,并且也有了一定的控制能力,并能運(yùn)用語言來調(diào)節(jié)情緒。同時,這個年齡段幼兒情緒反應(yīng)的社會性進(jìn)一步加強(qiáng)。他們希望引起他人的注意。尤其是得到他們心目中的權(quán)威人物的重視;渴望與同伴游戲并建立較為穩(wěn)定的友誼關(guān)系。在這一時期。他人的態(tài)度表現(xiàn)會直接影響兒童的情緒反應(yīng)。成人的表揚(yáng)會令他們欣喜高興。同伴的拒絕會讓他們情緒低落。
2、情緒表現(xiàn)手段多樣
7歲兒童能使用語言、圖畫、音樂、舞蹈等來表達(dá)自己的各種情緒情感。
(二)情緒理解發(fā)展進(jìn)入成熟期
1、對消極情緒具有較好理解
7歲兒童對情緒的理解已經(jīng)比較全面,不僅對高興等積極情緒具有較好認(rèn)知,對吃驚、傷心等消極情緒的認(rèn)知也比5歲以下的兒童有了根本性的質(zhì)的跨越。當(dāng)然,相對而言,對高興、傷心、好奇的識別較好,而對害怕、討厭和生氣的識別較差。
2、開始理解混合情緒
混合情緒理解指兒童認(rèn)識到同一情景可能會引發(fā)同一個體兩種不同或矛盾的情緒反應(yīng)。比如要放暑假了,他們能理解既能感受到假期的歡樂,有能感覺到與同伴分離的遺憾。
3、對情緒的理解處于信息依存型階段
7歲兒童處于行為信息依存型階段,能根據(jù)特定對象的行為信息進(jìn)行比較靈活的推測。
(三)采用回避策略調(diào)節(jié)情緒
7歲的兒童在進(jìn)行情緒調(diào)節(jié)時更喜歡使用回避策略。他們在嘗試解決問題失敗以后.或者在老師的教育之下,不愿意花費(fèi)過多的時間去面對同伴的沖突,而是選擇避開沖突,去尋找其他更有樂趣的事情,這也是兒童社會性的一個進(jìn)步。
7-10歲育兒知識:小孩嘔吐不能吃什么
引起小孩嘔吐的原因有很多,小兒嘔吐,很可能是食物中毒或者腸胃炎,嚴(yán)重的話要及時就醫(yī)治療。小兒腹瀉嘔吐發(fā)燒怎么辦?
切不可隨意用藥,尤其是勿亂用抗生素,應(yīng)當(dāng)聽從醫(yī)囑對癥下藥,不能吃刺激性、不易消化的食物。
病兒不想吃東西時,不要強(qiáng)迫進(jìn)食,否則容易導(dǎo)致嘔吐。即使病兒胃口好,想吃,也應(yīng)少量多餐,千萬不要一次吃得太多。飲食要清淡,吃流食和半流食為好。
不要吃油膩酸辣食品,以免刺激胃腸,增加胃腸負(fù)擔(dān)。要勤喂水,保證水分供應(yīng),以防失水太多發(fā)生脫水。
如嘔吐頻繁,進(jìn)食困難,應(yīng)去醫(yī)院做靜脈補(bǔ)液。這樣既可以保證營養(yǎng)和水分的供給,又可以讓胃腸得到充分休息。
孩子嘔吐,家長可以直接用幾片生姜煮水給孩子喝,保證一天內(nèi)給孩子喝的水都是姜水。姜能解百毒,只要及時喝姜水,一般都能控制癥狀。要保暖防寒 ,不吃寒涼食物,適當(dāng)調(diào)整孩子的飲食同樣很重要。
嘔吐腹瀉后孩子的胃腸很虛弱,這時最好是少食多餐,多給孩子吃易消化、爛、軟的食物,不能吃油炸、堅硬、難消化的食物,少吃油膩的食物,水果盡量不要吃。
7-10歲育兒知識:10歲小學(xué)生的心理性格特點
10歲的孩子處在兒童的后期階段,孩子開始從被動學(xué)習(xí)主體向主動的學(xué)習(xí)主體轉(zhuǎn)變。心理發(fā)生了明顯的轉(zhuǎn)變,雖然開始有了一些自己的想法,但是,辨別是非的能力還是極其有限的,社會交往經(jīng)驗缺乏,經(jīng)常會遇到很多自己難以解決的問題,是不安的開始。如果經(jīng)過正確的引導(dǎo),孩子可以安然度過這個不安的時期,綜合能力得到快速的提高,在學(xué)習(xí)的旅途中將會實現(xiàn)一次具有人生意義的深刻轉(zhuǎn)折,從此踏上成功的人生之路。
10歲是孩子大腦發(fā)育的關(guān)鍵期人地大腦從嬰兒期到兒童期不斷在發(fā)育和增長,并在青年期完成成長的過程。大腦的生長不是均勻和直線的過程,二十非勻速和分階段的過程,各個階段是相互影響、環(huán)環(huán)緊扣的,任何一個階段的發(fā)育受到阻礙,都會對今后一個階段產(chǎn)生不良的影響。
研究表明,人腦在10歲之前發(fā)育速度最快。研究還表明,10歲左右大腦前額皮層發(fā)育完善,孩子玩的天性開始消退,相反,大腦的抑制能力加強(qiáng),兒童對自己的行為和情緒變化變得更有意識。第二信號系統(tǒng)的語言和文字反應(yīng)能力增強(qiáng),思維能力的發(fā)展處于轉(zhuǎn)折時期,抽象概括、匪類、比較、和推理能力開始形成。思維的敏捷性和靈活性提高,做題的速度和準(zhǔn)確性提高,一題多解的數(shù)量增加。
10歲孩子是培養(yǎng)情緒控制能力的關(guān)鍵期,情感發(fā)展有易變性向穩(wěn)定性過渡。從情感外露、淺顯、步自覺向內(nèi)控、深刻、自覺發(fā)展。這個時期,如果教育和引導(dǎo)得當(dāng),可以使得孩子的情感控制能力有較大的提高。隨著學(xué)生情感生活的不斷豐富,他們的道德感、理智感、友誼感、責(zé)任感、審美感、集體榮譽(yù)感也有了進(jìn)一步的發(fā)展。孩子社會交往的重心由家庭逐漸轉(zhuǎn)移到學(xué)校,同伴關(guān)系和友誼成為影響孩子的重要因素。但是,孩子畢竟是孩子,情緒控制能力還是很有限的,需要家長的細(xì)心呵護(hù)和耐心引導(dǎo)。
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