育兒知識(shí)2至3歲
育兒知識(shí)2至3歲
2至3歲的寶寶此時(shí)的思維比較直觀，最喜歡鸚鵡學(xué)舌。與寶寶交談時(shí)，盡可能做到語(yǔ)言生動(dòng)，表情豐富。以下是學(xué)習(xí)啦小編精心整理的育兒知識(shí)2至3歲，期望對(duì)你培養(yǎng)你的寶寶成長(zhǎng)有所幫助。
育兒知識(shí)2至3歲：偏食和厭食
為什么有這么多的孩子不好好吃飯?最常見的原因就是許多家長(zhǎng)太想讓孩子好好吃飯了。當(dāng)孩子經(jīng)常偏食和厭食的時(shí)候，父母精神上壓力很重，最明顯的是憂慮：擔(dān)心孩子會(huì)營(yíng)養(yǎng)不良或失去一般的抗病能力。
好吧，讓我們靜下來，別急于逼迫孩子吃飯，冷靜地回想一下是不是自己也曾非常厭煩和抗拒父母的進(jìn)食要求?
改變孩子吃飯的習(xí)慣需要時(shí)間和耐心，幼兒的食欲就好比一只老鼠，家長(zhǎng)急切地勸食就像貓一樣把老鼠嚇回洞里。我們并不能因?yàn)樨堅(jiān)诔硪粋€(gè)方向看，而說明老鼠膽大起來。要想讓老鼠膽大起來，就必須讓它單獨(dú)呆上一段時(shí)間。
事實(shí)上，不好好吃飯的孩子不會(huì)有什么危險(xiǎn)，重要的是記住孩子天生具有非凡的本能，使他們知道正常的生長(zhǎng)和發(fā)育需要多少食物以及需要哪些食物。很少能看到孩子的營(yíng)養(yǎng)不良，維生素缺乏或者傳染病是起因于挑食的毛病。
愉快進(jìn)餐，對(duì)于挑食或厭食的孩子，我們的目的不是迫使孩子去吃飯，而是讓他產(chǎn)生想吃東西的欲望。吃飯的時(shí)候要盡量不談?wù)撽P(guān)于孩子吃飯的問題，無(wú)論是恐嚇還是鼓勵(lì)都不要采用。當(dāng)孩子感到?jīng)]有壓力的時(shí)候會(huì)把注意力轉(zhuǎn)移到吃飯的問題上來。
不要給寶寶過多的選擇， “寶寶，今天想吃什么?”寶寶的回答肯定是他熟悉的食物?？墒侨绻銚Q一種方式問寶寶：“今天晚上想吃南瓜粥還是玉米粥?”讓寶寶只能在這兩種食物中進(jìn)行 選擇，他的余地就小了。當(dāng)然，媽媽們不會(huì)真的只準(zhǔn)備這兩樣食物，寶寶的口味還是要照顧的，不用多，有一種他喜歡的東西做搭配就夠了。
正確估計(jì)寶寶的食量，寶寶雖然活動(dòng)量大，但胃口小，我們不能對(duì)他們的食量有太高的期望值。事實(shí)上，有時(shí)寶寶吃掉一個(gè)雞蛋餅，就已經(jīng)能夠?yàn)樗峁┳銐虻墓阮惡偷鞍踪|(zhì)了。如果你還是很擔(dān)心，那就采取少食多餐的飲食原則，在下一餐給他提供含維生素較多的水果，以彌補(bǔ)前一餐營(yíng)養(yǎng)不均衡的缺憾。
讓寶寶嘗試動(dòng)手的快樂， 當(dāng)你在廚房忙著準(zhǔn)備飯菜時(shí)，可以讓寶寶適當(dāng)?shù)?ldquo;勞動(dòng)”一下。例如開冰箱自己取酸奶、幫媽媽拿蔬菜、攪拌涼菜等。在這里，既充實(shí)了寶寶的游戲，又培養(yǎng)了他勞 動(dòng)的興趣，在吃飯時(shí)他還能享受自己的勞動(dòng)成果?；蛟S那個(gè)時(shí)候，寶寶就不會(huì)挑剔食物的種類，而只專心品嘗他參與勞動(dòng)后的美食了。
育兒知識(shí)2至3歲：可怕的兩周歲
或許你的寶寶昨天還是天使，今天就開始成為挑戰(zhàn)你忍耐力的惡魔。斯波克有句話形容2歲的孩子，說“可怕的兩周歲”，聽上去有些匪疑所 思。但是，不可否認(rèn)，孩子這時(shí)候會(huì)有許多矛盾的特點(diǎn)：既有依賴性，又有獨(dú)立性;既可愛又可惡;既大方又自私。有許多令人興奮的事情都發(fā)生在這個(gè)階段，所以 該階段無(wú)論對(duì)父母還是孩子都是一個(gè)挑戰(zhàn)。
心理探秘
這個(gè)時(shí)期的寶寶正處于獨(dú)立期，開始表現(xiàn)出自發(fā)性。想睡覺了、肚子餓了、感到疲倦了、對(duì)自己能力未達(dá)到理想狀態(tài)等，一點(diǎn)小事情都可能引起寶寶發(fā)脾氣。這就是“可怕的兩歲兒”，他正在渡過他人生里的第一次反抗期。
理解這個(gè)時(shí)期的孩子
首 先父母要理解寶寶在這個(gè)時(shí)期的拗勁，他們并非想故意和你作對(duì)，是心理發(fā)育的不平衡使他天性如此。創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境本身就會(huì)使寶寶減少任性。父母平時(shí) 應(yīng)盡量避免對(duì)他的環(huán)境做較大的變化，因?yàn)檫@種超過他心理接受能力的外界刺激會(huì)使寶寶感到總是無(wú)法預(yù)料和處理即將發(fā)生的變化。這讓他惱怒、害怕，只能以哭鬧 來應(yīng)付這些變化。當(dāng)然在原則性問題上，我們的確主張家長(zhǎng)要制定一些嚴(yán)格的規(guī)定，但你要仔細(xì)考慮這些規(guī)定的內(nèi)容和適用范圍。
媽媽的妙招
寶寶總會(huì)長(zhǎng)大，也總會(huì)進(jìn)入這個(gè)“難搞”的兩歲，就讓我們來看看各家媽媽們是怎樣機(jī)智地應(yīng)對(duì)寶寶的反抗期。
貼心提示：
1.提前預(yù)留充足的時(shí)間讓寶寶自己動(dòng)手，在打算幫忙而寶寶說“不”時(shí)，就放手讓他自己去做;
2.面對(duì)寶寶的發(fā)脾氣，爸媽要找清原因，區(qū)分寶寶需求的合理性，堅(jiān)持一定的原則，讓寶寶學(xué)會(huì)自己控制情緒，不能一味讓步，否則容易使寶寶任性;
3.多給寶寶一些動(dòng)眼動(dòng)腦和動(dòng)手的機(jī)會(huì)，讓他自己去感受去實(shí)踐，有利于開發(fā)寶寶的智力;
4.經(jīng)常聆聽寶寶的講話，讓寶寶表達(dá)自己的想法，對(duì)寶寶的心靈成長(zhǎng)起極大的作用。
對(duì)孩子的過分要求給以拒絕時(shí)要注意你的方式
很 多家長(zhǎng)誤認(rèn)為拒絕孩子就是簡(jiǎn)單冷漠地說聲“不行”或者給予一頓暴打。其實(shí)對(duì)孩子來說，媽媽置之不理的表情和實(shí)際行動(dòng)比語(yǔ)言更有效。等他安靜下來，媽媽再主 動(dòng)邀請(qǐng)他玩新游戲，或把他心愛的玩具拿給他，以轉(zhuǎn)移他的注意力。換句話說，對(duì)待寶寶的過分任性，要立場(chǎng)堅(jiān)定，態(tài)度親切。
育兒知識(shí)2至3歲：孩子的“暴力”問題
當(dāng)溫文爾雅的媽媽遭遇動(dòng)輒施展暴力：推人、打人、咬人、尖叫的寶寶，真是既震驚又尷尬，不明白自己可愛的寶寶怎么會(huì)變成那個(gè)樣子。
幼兒心理學(xué)家說：
2-3歲的孩子對(duì)與小伙伴一起玩耍充滿渴望，隨著交往圈子擴(kuò)大，面臨的各種爭(zhēng)執(zhí)與矛盾也相應(yīng)地增多。從兒童心理發(fā)展的角度來看，小伙伴之間的交往有著非常重要的意義。在這種交往中，寶寶學(xué)習(xí)模仿別人做游戲的方式，也學(xué)著在欺負(fù)和被欺負(fù)的過程中處理和小伙伴之間的矛盾，找到正確的解決問題的方法。所以寶寶欺負(fù)別人也好，被別人欺負(fù)也罷，都是他成長(zhǎng)過程中必須擁有的經(jīng)歷，沒有什么不正常的。
孩子攻擊性行為的主要原因：
1. 不會(huì)正確地表達(dá)自己的感受
大多數(shù)孩子是因?yàn)閼嵟那榫w無(wú)法排解。父母要問清楚原因，不分青紅皂白的批評(píng)，只會(huì)讓孩子更憤怒。得不到父母理解的孩子，暴力行為更多。 也有的孩子會(huì)在興奮和喜愛時(shí)咬人、推人。要教給他正確的表達(dá)方式。
2. 來自父母不恰當(dāng)?shù)膽B(tài)度
父母喜歡用咬和打的動(dòng)作來逗孩子玩兒。
當(dāng)孩子第一次出現(xiàn)打人、咬人等行為時(shí)，家里人以贊賞的姿態(tài)來面對(duì)寶寶，比如，當(dāng)爸爸的可能會(huì)很欣賞地對(duì)寶寶說：“好，再來一下!”從而強(qiáng)化了孩子的攻擊行為。
3. 吸引父母的注意
常感到被父母忽視的孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)，只有當(dāng)他表現(xiàn)不好的時(shí)候，父母才關(guān)注他，而自己很乖的時(shí)候，反而誰(shuí)都不理他。這也就是為什么孩子會(huì)“屢教不改”的原因。
處理孩子“暴力”問題的原則：
1. 對(duì)孩子好的行為給予充分肯定和鼓勵(lì)。
2. 不要以暴制暴。
3. 淡化處理，切忌嘮叨。
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