小班上學(xué)期育兒知識(shí)
小班上學(xué)期育兒知識(shí)
當(dāng)寶寶到了3歲就可以送進(jìn)幼兒園小班了。以下是學(xué)習(xí)啦小編精心整理的小班上學(xué)期育兒知識(shí)的相關(guān)資料，希望對(duì)你培養(yǎng)你的寶寶成長(zhǎng)有所幫助。
小班上學(xué)期育兒知識(shí)：讓順利寶寶融入幼兒園
當(dāng)寶寶到了3歲就可以送進(jìn)幼兒園了。一想到寶寶可以接受有計(jì)劃的專業(yè)幼教老師的教育，我就很激動(dòng)?？墒堑谝淮嗡蛯殞氝M(jìn)幼兒園可真不是件容易的事兒!不知道您是否遇到過(guò)一樣的窘境和尷尬。剛剛把她放進(jìn)幼兒園，回頭一看媽媽要走，便開(kāi)始嚎啕大哭起來(lái)。這樣的場(chǎng)景，有木有?甚至，寶寶去幼兒園的前幾天睡覺(jué)都是喊著“媽媽，回家”。讓我們感覺(jué)心酸，心痛，又無(wú)助啊。其實(shí)這應(yīng)該怪我們家長(zhǎng)沒(méi)有給寶寶上幼兒園做好準(zhǔn)備工作，我們今天一起來(lái)看看順利讓寶寶融入幼兒園需要做什么準(zhǔn)備。
幼兒1歲到3歲是認(rèn)生敏感期。一邊是熟悉的爸爸媽媽和家，一邊是陌生的幼兒園和不熟悉的教師，寶寶們難免會(huì)產(chǎn)生親子分離的焦慮，這種焦慮讓孩子感覺(jué)不安全，所以他們就要哭鬧、發(fā)脾氣等方式表達(dá)進(jìn)入幼兒園的緊張和壓力。
所以，準(zhǔn)備將寶寶送入幼兒園的前半年您就要開(kāi)始鋪墊他們的幼兒園生活了，一直到入園的前期，您可以做這些工作：
一、 多接觸陌生環(huán)境，認(rèn)識(shí)新朋友
多帶寶寶出門和小朋友游戲玩耍，鼓勵(lì)他和其他小朋友溝通，避免入園后不合群。
二、培養(yǎng)寶寶生活自理能力
進(jìn)入幼兒園，寶寶就開(kāi)始一個(gè)小獨(dú)立階段。所以在這之前您一定要教會(huì)寶寶自己吃飯，洗手，上衛(wèi)生間等基本的生活技能。以免在幼兒園因?yàn)樯畈荒茏岳?，傷害寶寶的自尊心討厭幼兒園。
三、帶寶寶提前參觀幼兒園
熟悉幼兒園的環(huán)境 對(duì)于熟悉的環(huán)境，幼兒會(huì)有更大的安全感。所以一定要提前帶寶寶進(jìn)入幼兒園，找機(jī)會(huì)和幼兒園接觸，比如那兒的老師，小朋友，甚至幼兒園的小滑梯等玩具，讓寶寶喜歡上這里。
四、入園后，家長(zhǎng)不要逗留幼兒園
有些家長(zhǎng)把孩子送到幼兒園后，因擔(dān)心寶寶哭鬧，便經(jīng)常性的中途看望，這樣只會(huì)強(qiáng)化孩子的哭鬧行為。
五、入園后要按時(shí)接送寶寶
雖然已經(jīng)進(jìn)入幼兒園，可是對(duì)家和媽媽的想念依然在寶寶腦海里寄存著，他們盼望著早點(diǎn)見(jiàn)到媽媽，訴說(shuō)一下這一天在幼兒園的酸甜苦樂(lè)。所以，讓孩子跟其他寶寶一樣享受到第一時(shí)間與家長(zhǎng)重逢的喜悅，不要很晚去接寶寶，讓他們孤獨(dú)失落。
六、強(qiáng)化寶寶在幼兒園的樂(lè)趣
從幼兒園回家后，全家人要以積極樂(lè)觀的態(tài)度關(guān)注孩子在幼兒園的活動(dòng)，與他們一起討論在幼兒園的生活，及時(shí)知道寶寶在幼兒園的收獲，必要時(shí)要表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，強(qiáng)化幼兒園的樂(lè)趣。
總結(jié)：3歲的幼兒進(jìn)入陌生的幼兒園哭鬧是在正常不過(guò)的事情了，可是如果家長(zhǎng)為小朋友們做好了這些入園的準(zhǔn)備，進(jìn)入幼兒園想必會(huì)順利許多啦。當(dāng)進(jìn)入幼兒園成為一種習(xí)慣，一種樂(lè)趣，一種向往時(shí)，寶寶進(jìn)入幼兒園便可以是一種愿望達(dá)成的喜悅狀態(tài)，而不是面對(duì)陌生時(shí)因依賴媽媽的愛(ài)而嚎啕大哭了。所以，要想讓寶寶能順利進(jìn)入幼兒園學(xué)習(xí)就要從他們?nèi)雸@前的小半年開(kāi)始去感受幼兒園的樂(lè)趣，去與幼兒園交朋友啦。
小班上學(xué)期育兒知識(shí)：寶寶入園后需要父母多鼓勵(lì)
幼兒園是寶寶第一個(gè)與他人共同交流、學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，面對(duì)陌生的環(huán)境，寶寶難免會(huì)顯得不知所措，家長(zhǎng)提供給孩子更多的鼓勵(lì)和幫助，才能讓寶寶盡快對(duì)幼兒園中的環(huán)境得心應(yīng)手。
當(dāng)孩子在幼兒園學(xué)會(huì)寫(xiě)自己的名字、一首歌、一支舞時(shí)，父母應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)孩子在幼兒園所取得的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。鼓勵(lì)形式多種多樣，可以在很多人前表?yè)P(yáng)孩子，或送他一個(gè)小禮品等等。孩子通過(guò)這種方式，可深深的體會(huì)到幼兒園生活給他帶來(lái)的成就感，加深對(duì)幼兒園的情感。對(duì)不適應(yīng)幼兒園環(huán)境的孩子，父母要盡量避免問(wèn)：“在幼兒園和小朋友玩的開(kāi)心嗎?”“幼兒園老師對(duì)你好嗎?”等，因?yàn)檫@會(huì)讓孩子的記憶一直停留在不良情緒中。
如果孩子說(shuō)不喜歡老師，不想去幼兒園，父母就要避免與他談?dòng)變簣@的事情，而應(yīng)轉(zhuǎn)移孩子的注意力。在培養(yǎng)孩子方面，父母和老師是一個(gè)戰(zhàn)線上的戰(zhàn)友，父母在孩子面前要正確評(píng)價(jià)老師，首先應(yīng)該信任和協(xié)同教師的工作，千萬(wàn)不要當(dāng)著孩子的面指責(zé)、議論教師。孩子剛?cè)雸@，需要在心理上長(zhǎng)生一種對(duì)老師的安全感，父母要幫助他們維護(hù)教師的形象，讓老師的地位在他們心中變得很重要。所以，如果孩子在父母前抱怨說(shuō)：“今天我表現(xiàn)很好，但老師沒(méi)有給我小紅花。”父母不能說(shuō)老師偏心，而應(yīng)說(shuō)：“那是老師認(rèn)為你能表現(xiàn)的更好，他正在期待著你下次更好的表現(xiàn)!”然后，在私下與老師交流孩子在幼兒園中的情緒和表現(xiàn)。記住，在孩子面前，理智的父母應(yīng)維護(hù)老師的形象。
孩子剛?cè)雸@，家長(zhǎng)要幫助老師全面了解自己的孩子，主動(dòng)向老師介紹孩子的生活習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)等，這樣老師才能真正的掌握孩子的特點(diǎn)，有效的接近孩子，使孩子對(duì)教師產(chǎn)生依戀、信賴的心理。家長(zhǎng)在幼兒入園后，應(yīng)把孩子在家里的情緒和表現(xiàn)告訴老師，但不能當(dāng)著孩子的面。這樣有利于老師采取措施來(lái)消除孩子的不安、顧慮，家長(zhǎng)也能從老師獲得指導(dǎo)孩子的方法，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。
父母可以利用接送孩子的時(shí)間，直接與教師交流孩子的情況，也可以通過(guò)聯(lián)系手冊(cè)，進(jìn)行家園聯(lián)系。此外，幼兒園各種活動(dòng)，如六一兒童節(jié)、元旦，以及父母開(kāi)放日，父母要積極參加，理解幼兒園的教育、管理方法，親眼目睹孩子在集體生活中的各種表現(xiàn)，全面了解孩子，才能配合幼兒園教育活動(dòng)開(kāi)展，使教育發(fā)揮最大效率。
教給孩子一定的交往技巧，在幼兒園中，有一個(gè)孩子看到一個(gè)小朋友在玩一輛漂亮的小汽車，就希望一起玩。一開(kāi)始這個(gè)孩子只盯著小朋友，不說(shuō)話。當(dāng)他看到小朋友不理他時(shí)，就撲上去，一把推開(kāi)那個(gè)小朋友，搶了小汽車。這顯然是孩子缺乏交往技巧的表現(xiàn)。因此，在平時(shí)的生活中，父母應(yīng)該教給孩子，如何熱情地邀請(qǐng)小朋友一起玩，如何與小朋友一起分享等待交往技巧。在家中，父母要有意識(shí)地教孩子學(xué)會(huì)使用一些禮貌用語(yǔ)，如“請(qǐng)”“謝謝”“對(duì)不起”，大方地向別人問(wèn)好等。孩子說(shuō)話時(shí)，教他清晰地表達(dá)自己的意愿。例如，當(dāng)孩子想去廁所時(shí)，應(yīng)該說(shuō)“我想去廁所”的完整句子，而不要讓他用意義含糊的習(xí)慣語(yǔ)代替。
總結(jié)：幼兒園是孩子第一次進(jìn)入的集體生活環(huán)境，面對(duì)陌生的環(huán)境，孩子可能會(huì)無(wú)法適應(yīng)，就需要父母提供及時(shí)的幫助，首先家長(zhǎng)要站在老師一邊，主動(dòng)和老師交流，向老師介紹孩子的性格和習(xí)慣等，讓孩子變得更加信賴?yán)蠋煛．?dāng)然，也要教會(huì)孩子怎樣與小朋友們更加友善的相處，懂得分享。
小班上學(xué)期育兒知識(shí)：幫助孩子做好入園準(zhǔn)備
學(xué)齡前寶寶都要進(jìn)入幼兒園開(kāi)始適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，但是許多寶寶對(duì)新環(huán)境并不能很好的適應(yīng)，經(jīng)常出現(xiàn)哭鬧的情況，讓爸爸媽媽頭痛不已。這時(shí)，父母需要做些準(zhǔn)備來(lái)幫助寶寶適應(yīng)新的生活。
1、作息時(shí)間要調(diào)整
許多年輕的爸爸媽媽雖已為人父、人母，但仍然玩心不減，有時(shí)會(huì)帶著寶寶一起參加朋友聚會(huì)，一玩就到深夜。這樣會(huì)讓寶寶缺乏生活規(guī)律，很難適應(yīng)上午8點(diǎn)前要入園的幼兒園生活。因此，爸爸媽媽?xiě)?yīng)當(dāng)注意幫孩子調(diào)整作息。比如換說(shuō)早上7時(shí)左右起床，晚上8：30左右入睡，中午還可以讓孩子午睡一會(huì)。
2、早點(diǎn)改掉壞習(xí)慣
幼兒園的老師是不能和家里爸媽“一對(duì)一”的照顧相比。如果孩子還不會(huì)自己穿衣、穿鞋、洗臉、刷牙，父母要開(kāi)始試著讓寶寶自己做做這些事情。
3、言語(yǔ)鼓勵(lì)莫吝嗇
“你現(xiàn)在皮，以后讓老師來(lái)管你”，你是不是也用這樣的話“恐嚇”過(guò)孩子?這些都是錯(cuò)誤的!要知道寶寶是無(wú)法正確判斷事物的，父母對(duì)孩子的恐嚇，只可能會(huì)讓孩子在潛意識(shí)里認(rèn)為幼兒園是個(gè)“特別可怕”的地方，從而對(duì)幼兒園產(chǎn)生抵觸的情緒。爸爸媽媽?xiě)?yīng)該多跟寶寶說(shuō)，“幼兒園很漂亮的，有很多好玩的玩具，在言語(yǔ)上做出正確的引導(dǎo)。
4、提前逛次幼兒園
如果有空的話，在開(kāi)學(xué)前，可以帶孩子去幼兒園附近熟悉一下環(huán)境。即便工作再忙，最好也要帶著孩子一起去，有了爸爸媽媽的陪伴，孩子的緊張感就會(huì)大大的降低。
5、買件玩具送孩子
開(kāi)學(xué)前，父母總是會(huì)提前將孩子上學(xué)的東西收拾妥當(dāng)，但是，千萬(wàn)別忘了將孩子最喜歡的某個(gè)玩具放進(jìn)去。在新環(huán)境里，一件熟悉的玩具不僅將幫助孩子找到家的感覺(jué)，還能讓他在新伙伴中更受歡迎!當(dāng)然，這件玩具可不能太貴，不然會(huì)滋長(zhǎng)孩子的攀比心理的。
其實(shí)，就算是大人剛到一個(gè)新環(huán)境難免都會(huì)覺(jué)得緊張，而對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)則需要適當(dāng)安慰。而對(duì)于這一個(gè)孩子必須經(jīng)歷的過(guò)程，大人是不可以代替的，只要鼓勵(lì)孩子就好，他們?cè)缤矶紩?huì)適應(yīng)的。
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