2017年五到六歲育兒知識(shí)
2017年五到六歲育兒知識(shí)
自信的孩子內(nèi)心里充滿著更多的快樂，也會(huì)更加獨(dú)立，同時(shí)在人生的道路上也更容易取得成功。以下是學(xué)習(xí)啦小編精心整理的2017年五到六歲育兒知識(shí)的相關(guān)資料，希望對你培養(yǎng)你的寶寶成長有所幫助。
2017年五到六歲育兒知識(shí)篇一
培養(yǎng)6歲的孩子要掌握正確的方法
自信的孩子內(nèi)心里充滿著更多的快樂，也會(huì)更加獨(dú)立，同時(shí)在人生的道路上也更容易取得成功。但是該如何培養(yǎng)孩子自信，這可是每一個(gè)家長都比較苦惱的事情。有些孩子很早就陷入了自卑的狀態(tài)，不愿與人交往;而有些孩子則活潑可愛，善于與人交往。長久下去兩個(gè)人在人生的道路上取得的成就絕對是不一樣的。
一、 讓孩子自己選擇增強(qiáng)他們的自主意識(shí)，當(dāng)你讓孩子自己講述他生活中發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)，他會(huì)為自己獨(dú)立做決定而感到信心備增。這并非完全正確，因?yàn)檫@樣做容易使孩子得意忘形。許多父母現(xiàn)在不得不耐心聆聽孩子細(xì)數(shù)身邊發(fā)生的每一件瑣事。事實(shí)上，生活中沒有無窮無盡的可能性。你不可能對身邊發(fā)生的每一件事做出選擇，學(xué)會(huì)處理生活道路上出現(xiàn)的大小事情，即使是令你感到不快的事也沒有關(guān)系，這有助于培養(yǎng)孩子樂觀通達(dá)的生活態(tài)度。
二、 自我變現(xiàn)的機(jī)會(huì)越多，越容易培養(yǎng)自尊心，有專家告訴父母，應(yīng)該鼓勵(lì)孩子表達(dá)出腦海中的真實(shí)想法，他們認(rèn)為讓孩子表達(dá)出自己的感情并無不妥。但是，如果任由孩子隨心所欲地表達(dá)想法(不顧忌任何后果)，會(huì)讓他們覺得自己有很大的自主權(quán)，而這樣反而會(huì)讓孩子產(chǎn)生不安全感。如果你聽到孩子說了一些不友善或者沒禮貌的話，你應(yīng)該堅(jiān)決予以制止，即使他當(dāng)時(shí)是出于憤怒和傷心也不行。千萬不能為孩子找借口(“他之所以這樣，是因?yàn)樗械胶芪?rdquo;，或者“他實(shí)在太累、太餓了，沒能控制住自己的情緒”。)相反，你應(yīng)該指出孩子的錯(cuò)誤。并予以糾正，這樣才能讓孩子更好的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，也不會(huì)給孩子造成一種即使我犯了錯(cuò)誤也會(huì)有人給我開拓袒護(hù)錯(cuò)誤教育方式。
三、 孩子越能干就越自信，孩子越早接觸各種不同的活動(dòng)，他們獲得啟蒙的時(shí)間的就越早。而現(xiàn)在的家長們在孩子還未出生時(shí)，便讓他們聆聽莫扎特的音樂，讓他們隔著嬰兒床的柵欄看教育節(jié)目錄像帶，孩子剛上幼兒園就帶著他們?nèi)ド细鞣N培訓(xùn)班。在這樣的環(huán)境下成長起來的一代兒童整日里忙忙碌碌，他們甚至沒有一點(diǎn)休息的時(shí)間。當(dāng)孩子的日程被安排得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)臅r(shí)候，他們有可能對各種活動(dòng)敷衍了事，而達(dá)不到預(yù)期的目的。事實(shí)上，把孩子管得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)并不能有助于培養(yǎng)他的自尊心，反而讓他疏遠(yuǎn)了和的關(guān)系。所以，父母最好趕快減輕孩子繁重的負(fù)擔(dān)，讓他有更多的時(shí)間享受家庭生活的樂趣，使得身心放松，你也同樣能從中感受到快樂。你和孩子之間的關(guān)系因而變得更融洽，而這種愛的紐帶正是培養(yǎng)孩子自信心的基礎(chǔ)。
總結(jié)：孩子的自信心與自尊心，是需要得到家長的肯定與鼓勵(lì)的，但是現(xiàn)在很多家長在教育孩子的時(shí)候往往采用的是祖輩傳下來的的方式，其教育孩子的理念往往趕不上這個(gè)時(shí)代的發(fā)展，因此作為父母的要懂得采用一些新的更科學(xué)的方法培養(yǎng)自己的孩子，這樣才不至于讓孩子被錯(cuò)誤的理念引導(dǎo)。也能更好的培養(yǎng)孩子的自信心和自尊心。
2017年五到六歲育兒知識(shí)篇二
兒童學(xué)外語的先天優(yōu)勢
小孩子們天生的就是學(xué)習(xí)語言的好手，他們有各種各樣的優(yōu)勢去學(xué)習(xí)外語，爸爸媽媽們要利用好這段寶貴的時(shí)間，讓孩子們贏在起跑線上!
1、生理上的優(yōu)勢
這是由于，人的發(fā)音器官，在青春期以前都是處于發(fā)展階段中，具有非常大的彈性。只要過了青春期，發(fā)展就會(huì)慢慢變穩(wěn)定，彈性也慢慢變小。那么，就語言的發(fā)音來說，假如是一個(gè)兒童從的時(shí)候就開始學(xué)習(xí)第二外語，有充分機(jī)會(huì)使用這些語言，寶寶的發(fā)音器官自動(dòng)自發(fā)的會(huì)配合這些自身的語言發(fā)音系統(tǒng)進(jìn)行自我形狀的改變，發(fā)出這些語言需要的不同的聲音。而過了少兒時(shí)期再學(xué)習(xí)另外的語言，由于發(fā)音上會(huì)有一些制約條件，這樣就產(chǎn)生我們說的腔調(diào)問題。
2、環(huán)境和心理方面的優(yōu)勢
從小寶寶的外在環(huán)境和他們心理上來講，成年人在學(xué)習(xí)外語的時(shí)候，會(huì)介意自己的文法與意思是否正確，說錯(cuò)了會(huì)上了自己的自尊;而兒童的“語言自尊”還沒有成立，他們自己不能夠分辨哪一個(gè)是、哪一個(gè)不是自己的母語，自然就不會(huì)抗拒學(xué)習(xí)或者是說外語。外界對兒童的要求，不會(huì)太高，對兒童的每一分進(jìn)步的表現(xiàn)，都會(huì)給以積極的鼓勵(lì)和贊賞，這對兒童學(xué)習(xí)第二外語也是種促動(dòng)。
3、模仿者的優(yōu)勢
兒童是天生的模仿高手，寶寶們一來到世界上開始，就可以從不同情境中慢慢的吸收、記憶一切聽到的聲音、看到的影像，以及觸摸到的東西，并依次進(jìn)行模仿。在剛一開始的時(shí)候，小孩子們只是在沒有意識(shí)地模仿，從慢慢感覺語音的意義、聲音及影像的意義，了解自己所不了解的東西，會(huì)因?yàn)楦吲d而大笑，因傷心而哭，隨著經(jīng)驗(yàn)的增多，漸漸地組成有意義的概念，并以自己的意識(shí)進(jìn)行判斷。兒童長到了一二歲時(shí)，就能模仿爸爸媽媽們的發(fā)音、姿態(tài)、表情、自然的動(dòng)作語言了。在這時(shí)候，小孩子在學(xué)習(xí)第二外語，就會(huì)水到渠成了，無任何學(xué)習(xí)的困難和壓力。兒童就像一塊純凈、干爽的海綿，在快樂的心態(tài)中，享受著學(xué)習(xí)的樂趣，吸收著知識(shí)，并將知識(shí)融會(huì)貫通，進(jìn)行完整的表達(dá)。
4、積累上的優(yōu)勢
學(xué)習(xí)第二外語的最關(guān)鍵的部分是什么呢，沒錯(cuò)，就是詞匯量。單詞記得越多越有優(yōu)勢。這是由于語法的掌握，一定要在時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)中修正，學(xué)習(xí)。兒童從小地就進(jìn)行詞匯量的積累，詞匯量越豐富，就越能將意思表達(dá)清楚，而掌握語法的能力越好，越能流暢地說第二外語。也就是說，兒童的第二外語的學(xué)習(xí)時(shí)間，得到了最大量的延伸，無論是掌握詞匯量還是語法的感知，把控，都能夠得到最充分的時(shí)間保證。
總結(jié)：一個(gè)兒童從小學(xué)習(xí)第二外語，有充分機(jī)會(huì)使用這些語言，寶寶的發(fā)音器官自然會(huì)配合這些語言發(fā)音系統(tǒng)調(diào)整形狀，早早地就進(jìn)行詞匯量的積累，詞匯量越豐富，就越能將意思表達(dá)清楚，而掌握語法的能力越好，越能流暢地說第二外語。
2017年五到六歲育兒知識(shí)篇三
什么樣的爸爸才算是好爸爸?
父親應(yīng)該以怎樣的方式參與育兒呢?由于各個(gè)家庭的具體情況不同，不能一概而論。
對于主要由母親來育兒的家庭而言，父親應(yīng)盡力做好助手，以減輕母親的負(fù)擔(dān)。
比如，回到家后，盡量多和孩子一起玩耍，與孩子一同入浴。如果孩子還是嬰兒的話，可以給他換尿布、喂牛奶等等。節(jié)假日里還可以帶孩子外出游玩。當(dāng)然還可以想出其他各種各樣的方式。
與孩子頻繁接觸，不僅有利于其身心的成長，還會(huì)增進(jìn)父子關(guān)系，使孩子更敬愛自己的父親。
與妻子共同探討育兒的方法
認(rèn)真傾聽妻子的談話，與她一起討論對孩子的培養(yǎng)方法，這也是父親參與育兒的一項(xiàng)重要內(nèi)容。這種夫妻共同育兒的方式，能夠減輕母親心中的負(fù)擔(dān)。
有一段時(shí)間，我的妻子為婆媳關(guān)系而煩惱。幾乎每天晚上，我都努力使自己認(rèn)真地聽她訴說與婆婆間的瑣碎事情。有時(shí)候，我工作了一天很疲勞，回到家里真是沒有情緒再聽她那絮絮叨叨的話，不過我還是堅(jiān)持聽下去了。就這樣在不知不覺之中，妻子自己漸漸尋找出了解決婆媳問題的辦法。
如果那個(gè)時(shí)候我一口回絕她：“我太累了，別說這個(gè)了。”妻子也許會(huì)因此患上神經(jīng)衰弱或是其他身心疾病的。
在育兒的階段里，母親為了孩子的事情常常想與人商量，或者僅僅想向人訴說，在這種情況下，丈夫應(yīng)與妻子共同商討解決問題的辦法，或做一個(gè)好的傾聽者———這是做父親的責(zé)任。
從這個(gè)意義上說，一個(gè)好丈夫，應(yīng)該是一個(gè)在育兒上肯負(fù)責(zé)、能夠主動(dòng)協(xié)助的人。
經(jīng)常陪孩子玩耍的爸爸是好爸爸
那么，怎樣才算是一個(gè)好爸爸呢?這必須從孩子的視角來看。對孩子來說，好爸爸就是能經(jīng)常和自己一同玩耍的爸爸。
當(dāng)然，經(jīng)常買禮物、給零花錢的爸爸，確實(shí)是讓孩子喜歡的。但是，這僅僅是在當(dāng)時(shí)喜歡，過后孩子便忘了。這是因?yàn)閮烧叩男撵`并沒有聯(lián)系在一起，只不過是靠物質(zhì)和金錢維系著。
父子間心靈的溝通，是絕不可能依靠給予物質(zhì)和金錢來實(shí)現(xiàn)的。
與此相比，那些和孩子一塊兒玩耍的爸爸卻能夠在孩子的心中留下快樂的印象。這不僅能為父子關(guān)系奠定良好的基礎(chǔ)，同時(shí)，對孩子今后跨越青春期危機(jī)也具有重要的意義。
我經(jīng)常向年輕的女性們建議：“選擇對象的話，要找喜歡孩子的男性。”喜歡孩子、
常常和孩子一同玩耍的男性是充滿童心的，這樣的人內(nèi)心還殘留著孩子的天真，能夠感受到孩子的心情，也就是說，對孩子能夠體諒。
具有體諒之心的父親很愿意和孩子一起玩耍，這樣，孩子便會(huì)對父親產(chǎn)生親近感和敬慕之情，父親的良好形象便會(huì)深深地銘刻在孩子的心中。
并且，感受到父親體諒之情的孩子，在幼小的心中也會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地滋生出體諒來。
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