幼兒園小班秋天的教案
幼兒園小班秋天的教案
隨著天氣的變化，逐漸進(jìn)入了秋季。氣溫的下降和樹(shù)葉的飄落將秋季的季節(jié)特征顯現(xiàn)了出來(lái)，而這些變化非常易于引起孩子們的興趣。以下是學(xué)習(xí)啦小編精心整理的幼兒園小班秋天的教案的相關(guān)資料，希望對(duì)你培養(yǎng)你的寶寶成長(zhǎng)有所幫助。
幼兒園小班秋天的教案篇一
幼兒園小班教案我愛(ài)秋天 活動(dòng)背景：
隨著天氣的變化，逐漸進(jìn)入了秋季。氣溫的下降和樹(shù)葉的飄落將秋季的季節(jié)特征顯現(xiàn)了出來(lái)，而這些變化非常易于引起孩子們的興趣。根據(jù)我們班幼兒興趣與實(shí)際發(fā)展需要，結(jié)合季節(jié)特征，我們開(kāi)展了《我愛(ài)秋天》這個(gè)主題教育活動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo)
1、 引導(dǎo)小朋友認(rèn)識(shí)秋天的天氣特征。
2、 使小朋友知道秋天樹(shù)葉會(huì)從樹(shù)上飄落。
3、 與小朋友一同探索、認(rèn)識(shí)秋天可以吃到的水果。
4、 認(rèn)識(shí)顏色：紅、黃、綠。
主題方案設(shè)想：
本次主題活動(dòng)分別圍繞“秋天天氣涼”，“秋天的落葉”和“秋天的水果”三個(gè)單元進(jìn)行的。在每一個(gè)單元下預(yù)設(shè)和生成的活動(dòng)具有一定的連續(xù)性。在“秋天天氣涼”單元中，我們從引導(dǎo)小朋友感受天氣變涼了懂得要多穿些衣服，了解秋天的衣服和夏天的衣服相比較有什么不同，并鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)立穿脫衣服，掌握扣紐扣、提褲子等方法。在此基礎(chǔ)上為培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力我們?cè)O(shè)計(jì)、組織了有趣的手工制作活動(dòng)，如“美麗的衣服”、“花帽子”等等。以上的系列活動(dòng)不僅讓孩子們了解到秋天應(yīng)該通過(guò)穿適宜的衣服取暖，達(dá)到保護(hù)自己的目的，而且引導(dǎo)我們思考：天涼了，要保護(hù)好自己的身體還應(yīng)該注意什么問(wèn)題，從而引申出了 “洗手后要擦護(hù)膚霜”、“流鼻涕我會(huì)擦”、“使用干凈手絹”、“疊手娟”等一系列的活動(dòng)。由此可見(jiàn)，我們的每一個(gè)活動(dòng)不是孤立的，而是相互關(guān)聯(lián)、相互連續(xù)的。
方案實(shí)施過(guò)程：
活動(dòng)一：桔子寫(xiě)生 水果好看又好吃
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒加深對(duì)秋天水果 — 桔子的認(rèn)知
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)寫(xiě)生畫(huà)法的興趣
活動(dòng)準(zhǔn)備：
實(shí)物桔子若干，圖畫(huà)紙每人一張，油畫(huà)棒每人一盒
活動(dòng)情況記錄：
活動(dòng)由來(lái)：
“咦!今天怎么吃桔子了?”隨著孩子們一句句稚嫩的疑問(wèn)，我們開(kāi)始了關(guān)于秋天水果的一系列活動(dòng)。孩子們?yōu)槭裁磿?huì)對(duì)午點(diǎn)時(shí)吃的桔子如此感興趣，使他們很興奮呢?在幼兒園孩子們品嘗到的第一種秋季時(shí)令水果就是桔子，這第一個(gè)出現(xiàn)的時(shí)令水果 — 桔子，自然而然引起了孩子們的關(guān)注，激起了他們對(duì)秋季時(shí)令水果的興趣。
活動(dòng)形式：
通過(guò)實(shí)物觀察，使幼兒生動(dòng)、細(xì)致地發(fā)現(xiàn)桔子的特征(外部特征)，如形狀顏色等。在幼兒觀察、交流、總結(jié)的基礎(chǔ)上，請(qǐng)幼兒寫(xiě)生桔子，教師不出示范例，鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒將自己的眼睛看到的桔子的真實(shí)顏色用各種顏色的畫(huà)筆表現(xiàn)出來(lái)。 與幼兒的互動(dòng)：
(1)請(qǐng)幼兒回憶中午午點(diǎn)時(shí)吃的桔子的味道，引導(dǎo)幼兒回憶并說(shuō)一說(shuō)自己印象中的桔子的樣子。多數(shù)幼兒回答出桔子是圓形、orange的顏色。
(2)出示桔子，請(qǐng)幼兒觀察，觀察桔子的外部特征。
(3)請(qǐng)幼兒逐個(gè)較細(xì)致地觸摸觀察后，引導(dǎo)幼兒再次表達(dá)自己的認(rèn)知。在教師的引導(dǎo)下，孩子們看完后說(shuō)桔子不是特別圓，發(fā)現(xiàn)有些扁圓，桔子皮上的顏色是有變化的，有的地方是orange，有的地方是yellow，有的地方是green。
(4)請(qǐng)幼兒分成小組，發(fā)給每組幾個(gè)桔子，請(qǐng)幼兒邊觀察邊參照桔子實(shí)際的顏色給“桔子畫(huà)像”。教師鼓勵(lì)幼兒大膽將自己眼睛看到的顏色盡情地用畫(huà)筆在紙上表現(xiàn)，展示他們的豐富感知。幼兒在操作過(guò)程中，邊畫(huà)邊發(fā)現(xiàn)“這兒有點(diǎn)黃，往下又成桔紅色了”。
(5)幼兒作品展示，并進(jìn)行介紹。
孩子們聽(tīng)說(shuō)要講一講自己畫(huà)的桔子都很積極地舉起小手想說(shuō)一說(shuō)，有的孩子說(shuō)他的桔子是又漂亮又甜的桔子，有許多漂亮顏色，有的孩子說(shuō)他畫(huà)的桔子超市都買(mǎi)不到，因?yàn)樗┲孱伭囊路?/p>
活動(dòng)開(kāi)展后的反思：
通過(guò)開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)，孩子們對(duì)于桔子的外部特征了解得比已往細(xì)致了許多。由于絕大多數(shù)幼兒基本掌握了圓或橢圓的畫(huà)法，所以幼兒畫(huà)的桔子造型較好，構(gòu)圖很大膽，有的孩子畫(huà)一個(gè)桔子，有的幼兒畫(huà)了幾個(gè)桔子。由于是寫(xiě)生，我們沒(méi)有出示范例，不想給幼兒一個(gè)固定模式，想看看幼兒自我表現(xiàn)的成果，結(jié)果很令人欣喜，尤其在用色方面，很多幼兒的作品很有色彩感覺(jué)，甚至在桔子身上由于反光呈現(xiàn)出的藍(lán)色、紫色都進(jìn)行了表現(xiàn)。
在活動(dòng)中幼兒興趣很濃，畫(huà)得非常認(rèn)真投入。此次活動(dòng)為后面的活動(dòng)延伸起到了很好的鋪墊作用(接下來(lái)生成的活動(dòng)是點(diǎn)數(shù)桔子，泥工制作桔子等)。 活動(dòng)二：樹(shù)葉變黃了
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 激發(fā)、鼓勵(lì)幼兒在大自然中探索、發(fā)現(xiàn)的興趣
2、 引導(dǎo)幼兒了解秋天樹(shù)葉會(huì)變成黃色，并會(huì)飄落
活動(dòng)準(zhǔn)備：
放大鏡若干個(gè)，幾本硬皮書(shū)
活動(dòng)情況記錄：
活動(dòng)由來(lái)：
秋風(fēng)吹，落葉飄的自然景象是非常吸引孩子的。為了認(rèn)知秋天的樹(shù)和樹(shù)葉，我們首先帶領(lǐng)幼兒到戶外，到大自然中去尋找和發(fā)現(xiàn)。幼兒園許許多多的樹(shù)木為我們的活動(dòng)提供了非常適宜的場(chǎng)所，孩子們撿起樹(shù)葉快樂(lè)地和樹(shù)葉交上了朋友。 活動(dòng)形式：
我們選擇戶外的形式就是為了讓幼兒與這些樹(shù)、樹(shù)葉有更直接、更親密的接觸，只有這樣才能更真觀、更生動(dòng)地認(rèn)知樹(shù)和樹(shù)葉。
與幼兒的互動(dòng)：
(1)和幼兒一起到戶外去感受落葉。
孩子們看到樹(shù)葉在空中飛舞都很興奮，歡喜地用雙手捧起許多樹(shù)葉，同時(shí)拋向空中，感受樹(shù)葉的飄落。
(2)請(qǐng)幼兒自由地去撿樹(shù)葉，并請(qǐng)幼兒觀察。
孩子們撿了一片又一片，他們覺(jué)得自己手中的每一片樹(shù)葉都很美，不舍得丟棄。有的孩子還不時(shí)地?cái)?shù)一數(shù)自己撿了幾片樹(shù)葉：“one、two、three、four、five……”，有的孩子發(fā)現(xiàn)了樹(shù)葉有大有小，甚至有的孩子發(fā)現(xiàn)了樹(shù)葉是從葉柄處開(kāi)始向上變黃的。
(3)請(qǐng)幼兒使用放大鏡，看樹(shù)葉上的葉脈的樣子，有的孩子說(shuō)上面有小細(xì)線，有的孩子說(shuō)像蜘蛛網(wǎng)，有的孩子點(diǎn)出這是“葉脈”。
(4)請(qǐng)每個(gè)幼兒挑選兩片自己最喜歡的樹(shù)葉夾在硬皮書(shū)中，帶回班中?；顒?dòng)自然結(jié)束。
活動(dòng)開(kāi)展后的反思：
我們從幼兒的興趣出發(fā)設(shè)計(jì)組織了此次活動(dòng)，讓幼兒在大自然中大膽探索和發(fā)現(xiàn)。幼兒在活動(dòng)中很投入。我們甚至沒(méi)有想到孩子們能觀察得如此細(xì)致，孩子們認(rèn)識(shí)到了許多以往不知道的問(wèn)題。在輕松愉快自然的氛圍中，教育目標(biāo)得到了很好的實(shí)現(xiàn)。
孩子們?cè)谡故舅麄儞焓暗降臉?shù)葉。
活動(dòng)三：我是一片小樹(shù)葉
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 感受音樂(lè)中樹(shù)葉飄落的情景。
2、 練習(xí)count游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 各種形狀的樹(shù)葉頭飾，每個(gè)小朋友一個(gè)樹(shù)葉頭飾。
2、音樂(lè)磁帶：樹(shù)葉落下來(lái)
活動(dòng)情況記錄：
活動(dòng)由來(lái)：
孩子們到戶外去觀察，并撿拾了許多樹(shù)葉，他們對(duì)樹(shù)葉的興趣很濃。由此，生成了這樣一個(gè)由孩子們扮演小樹(shù)葉，在音樂(lè)中進(jìn)行表演的游戲。孩子們對(duì)自己收藏的每一片樹(shù)葉都很珍惜，用這些樹(shù)葉當(dāng)作教具，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是最生動(dòng)的、最能激起他們的興趣。
活動(dòng)形式：
以音樂(lè)貫穿活動(dòng)，讓幼兒在輕松愉快的音樂(lè)游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)和能力。 與幼兒的互動(dòng)：
(1)請(qǐng)每位小朋友自己選擇一個(gè)喜愛(ài)的頭飾戴起來(lái)。
孩子們看到這么多樹(shù)葉頭飾時(shí)很高興，爭(zhēng)先恐后地要參與活動(dòng)。
(2)請(qǐng)小朋友扮演小樹(shù)葉隨“樹(shù)葉落下來(lái)”的音樂(lè)做動(dòng)作，模仿樹(shù)葉飄落的樣子。請(qǐng)幼兒注意感受和表現(xiàn)小樹(shù)葉飄落時(shí)的節(jié)奏。
(3)請(qǐng)出cubby(手偶)這位小客人一起游戲。
將小朋友收集的樹(shù)葉擺放在地上，和小朋友一起做Count(摸)的游戲，練習(xí)點(diǎn)數(shù)“one、two、three、four、five”。點(diǎn)音樂(lè)“Count song”練習(xí)“I can count to five”。
(4)再次引導(dǎo)幼兒欣賞“樹(shù)葉落下來(lái)”的音樂(lè)，豐富幼兒的表演動(dòng)作“Ware our hands”(揮揮手)、“Time to sleep”(樹(shù)葉落下后模仿睡覺(jué)的樣子)
活動(dòng)開(kāi)展后的反思：
我們?cè)诨顒?dòng)室開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)，一方面是對(duì)戶外活動(dòng)時(shí)認(rèn)知的一個(gè)復(fù)習(xí)和小結(jié)，另一方面，結(jié)合我們快樂(lè)英語(yǔ)班的教學(xué)特色，在游戲中將以往學(xué)習(xí)的一些英語(yǔ)滲透其中，體驗(yàn)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的快樂(lè)。在以后的活動(dòng)中，我們還要探索如何將英語(yǔ)更好地相結(jié)合于主題教育活動(dòng)之中。
音樂(lè)游戲表演 樹(shù)葉們“Time to sleet”
收獲與啟示
圍繞“我愛(ài)秋天”這一主題，我們?cè)O(shè)計(jì)組織的活動(dòng)內(nèi)容非常豐富，五大領(lǐng)域的教育內(nèi)容和諧地滲透于其中，而且其形式多樣。另外，以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)，生成系列活動(dòng)，每個(gè)活動(dòng)之間都是相互關(guān)聯(lián)的，體現(xiàn)了層層遞進(jìn)性。
幼兒園小班秋天的教案篇二
幼兒園大班教案多彩的秋天
主題名稱：多彩的秋天
主題產(chǎn)生：
經(jīng)過(guò)了火辣辣的夏天，秋天不知不覺(jué)已經(jīng)來(lái)到了我們身邊。樹(shù)葉開(kāi)始變黃，天氣開(kāi)始變涼，各種各樣的水果開(kāi)始上市。。。。。這些發(fā)生在孩子生活中的一切是那么有趣，那么美麗。
在一次的飯后水果——吃橘子的過(guò)程中，有孩子說(shuō)：“今天吃橘子真開(kāi)心，橘子上面的顏色真好看，有黃有綠的。”“我看到現(xiàn)在水果店里都是橘子，橘子是秋天的水果嗎?”有孩子提出了疑問(wèn)?？吹轿野验僮悠つ玫疥?yáng)臺(tái)上曬，朱懷遠(yuǎn)馬上說(shuō)：“我知道橘子皮可以煮水喝，我媽媽就給我喝過(guò)。”其他的孩子都表示了質(zhì)疑：橘子皮怎么可以吃呢?秋天還有哪些水果?……
秋風(fēng)吹去了夏日的酷熱，天氣慢慢地開(kāi)始變涼，大片的樹(shù)林脫下綠裝，樹(shù)葉開(kāi)始飄落，桂花散發(fā)著迷人的芳香，菊花爭(zhēng)艷，蟹兒肥黃，果實(shí)豐碩，孩子們開(kāi)始準(zhǔn)備秋游的食品與物品……這多姿多彩的秋天在孩子們的眼里就是一幅美麗的畫(huà)，充滿了無(wú)窮的探索樂(lè)趣。
目標(biāo)：
1、感受和探索秋天的季節(jié)特征和變化，了解它們和人們生活的關(guān)系。
2、樂(lè)意參與各種操作探究活動(dòng)，在活動(dòng)中體會(huì)秋天的美。
主題網(wǎng)絡(luò)：
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
教室墻面
1、將幼兒收集的水果、種子、葉子等進(jìn)行展示，并附上相應(yīng)的漢字，布置成水果樂(lè)園、豐收的種子和葉子展覽會(huì)等。
2、利用幼兒撿到的各種落葉布置出秋天的果園，供幼兒互動(dòng)。
區(qū)域
1、在美工區(qū)投放各種果實(shí)、樹(shù)葉等進(jìn)行裝飾，制作。
2、在益智區(qū)里利用水果進(jìn)行排序和分類等活動(dòng)。
3、語(yǔ)言區(qū)中投放實(shí)物與字卡，找對(duì)應(yīng)等。
家園共育：
1、請(qǐng)家長(zhǎng)幫孩子準(zhǔn)備一件夏裝和一件秋裝，以便進(jìn)行“秋天我們穿什么”的大討論。
2、幫助孩子帶1～2種水果，了解水果的名稱，特點(diǎn)、口味和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值等。
3、了解秋天的水果有哪些?為什么其他季節(jié)的水果也會(huì)有?
4、讓孩子到田間感受一下秋天豐收的場(chǎng)景，收稻谷、挖山芋、采毛豆等。
5、收集一些花生、玉米、瓜子、黃豆等，分別放在盒子里，自制標(biāo)簽，做成種子標(biāo)本。
6、和孩子一起去揀一些落葉，制作樹(shù)葉標(biāo)本，或樹(shù)葉拼貼畫(huà)。
7、和孩子一起捉螳螂、蚱蜢，并養(yǎng)起來(lái)，了解它們都吃些什么，觀察他們的生活習(xí)性并做觀察記錄。
8、家長(zhǎng)以蔬菜為主和幼兒一起購(gòu)買(mǎi)，制作，幫助幼兒記錄好菜的品種、價(jià)格和制作的過(guò)程，注意色彩的搭配。
主題系列活動(dòng)方案
保護(hù)自己
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道出鼻血的處理辦法，會(huì)保護(hù)自己。
2、知道秋天了，天氣比較干燥，要多喝水、多吃瓜果蔬菜。
活動(dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)出鼻血的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、最近，我們班經(jīng)常有小朋友出鼻血，這是怎么回事呢?
2、幼兒討論。
3、總結(jié)幼兒的討論結(jié)果，提出解決的辦法：(1)、碰撞造成的，要怎樣避免呢?
(2)、這幾次，小朋友都沒(méi)有別人碰到，又怎么會(huì)自己出血呢?
(3)、了解氣候的干燥也會(huì)造成鼻子出血，身體內(nèi)缺少水份，怎樣才能補(bǔ)充身體內(nèi)的水份呢?(引導(dǎo)幼兒討論：多喝水、多吃水果和蔬菜等)
4、那么，出了鼻血，我們?cè)撛趺崔k呢?幼兒泛講。
5、(出示圖片)：幼兒學(xué)習(xí)正確的處理方法。
6、延伸活動(dòng)：在日常生活中進(jìn)行實(shí)踐，練習(xí)。
運(yùn)果子
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)游戲活動(dòng)的樂(lè)趣，發(fā)展與同伴的合作能力。
2、練習(xí)兩人近距離傳球。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
皮球若干，籮筐、小動(dòng)物頭飾若干
。
活動(dòng)過(guò)程：
1、以故事的形式引起興趣：果子豐收了，小動(dòng)物忙著運(yùn)果子。
2、啟發(fā)幼兒想象，講述動(dòng)物運(yùn)果子的情景：運(yùn)哪些果子，用什么方法運(yùn)。
3、請(qǐng)幼兒扮演自己喜歡的小動(dòng)物，嘗試用各種方法運(yùn)果子。
4、互相交流欣賞運(yùn)果子的方法。
5、講解游戲：大家接力運(yùn)果子，可以更快、更有趣。
6、游戲進(jìn)行：幼兒分成兩組面對(duì)面站在場(chǎng)地兩邊，請(qǐng)一組小動(dòng)物演示游戲一遍，然后兩組比賽進(jìn)行，看哪隊(duì)運(yùn)得快、運(yùn)得好。
7、小結(jié)游戲情況。
制作水果色拉
活動(dòng)目標(biāo)：
1、使用各種感觀觀察、分析、比較水果的不同等。
2、會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的買(mǎi)賣(mài)，學(xué)習(xí)制作、品嘗水果色拉，感受豐收的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒自帶的各種水果。幼兒用水果刀、一次性臺(tái)布，盆子，塑料硬幣等(經(jīng)過(guò)消毒)，保育員已將水果皮削好，教師做的一盆水果拼盆。標(biāo)價(jià)牌。 活動(dòng)流程：
幼兒購(gòu)買(mǎi)共同制作交流取名分享品嘗
活動(dòng)過(guò)程：
1、交代任務(wù)：今天我們自己來(lái)制作水果色拉，每組有15元錢(qián)，你們自己先商量好需要哪些水果?誰(shuí)去買(mǎi)?
2、幼兒購(gòu)買(mǎi)活動(dòng)：認(rèn)識(shí)標(biāo)價(jià)，根據(jù)標(biāo)價(jià)進(jìn)行購(gòu)買(mǎi)。(觀察幼兒用錢(qián)的正確性，及支配錢(qián)的合理性)
3、共同制作：注意用刀的安全;學(xué)會(huì)合作，共同設(shè)計(jì)制作出好看的水果拼盆。(觀察幼兒合作的情況。及用刀的安全等)
4、交流取名：給自己組做的色拉取個(gè)好聽(tīng)的名字，同時(shí)教師寫(xiě)下放于相應(yīng)的盆前。說(shuō)說(shuō)大家是怎么合作完成的，用了哪些水果?花了多少錢(qián)?
5、分享品嘗：觀察同伴間的分享情況，是否樂(lè)意、是否感受到勞動(dòng)的快樂(lè)。
幼兒園小班秋天的教案篇三
活動(dòng)名稱：嘗識(shí)《漂亮的衣服》
活動(dòng)目的：
1、知道衣服有領(lǐng)口和袖子。
2、學(xué)說(shuō)“這是我的衣服”。
3、嘗試自己穿(脫)開(kāi)衫的衣裳。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、請(qǐng)家長(zhǎng)把寶寶過(guò)年時(shí)穿的新衣裳(開(kāi)衫的)帶到幼兒園，并布置成服裝展示會(huì)。
2、教師為自己準(zhǔn)備一件漂亮的新衣裳(開(kāi)衫的)。
3、歡樂(lè)音樂(lè)的磁帶，錄音機(jī)。
4、配套學(xué)習(xí)包《寶寶真開(kāi)心·穿新衣》
活動(dòng)過(guò)程：
一、介紹新衣裳。
1. 教師向?qū)殞毥榻B自己帶來(lái)的新衣裳。
老師：這是我的新衣裳?？?，這件衣裳是什么顏色的?衣裳上有是什么?
2. 認(rèn)識(shí)領(lǐng)口和袖子。
老師：(指著領(lǐng)口和袖子)這是衣服的什么地方?你能說(shuō)出它的名字嗎?(引導(dǎo)寶寶學(xué)說(shuō)“這是領(lǐng)口”“這是袖子”。)
二、參觀服裝展示會(huì)。
1.教師帶領(lǐng)寶寶欣賞各種新衣裳。
老師：找一找，這些醫(yī)生的領(lǐng)口和袖子在哪里?
2找找“我”的新衣裳
老師：這件漂亮的新衣裳是誰(shuí)的?(鼓勵(lì)寶寶學(xué)說(shuō)：“這是我的新衣裳。”)
3. 說(shuō)說(shuō)“我”的新衣裳。
鼓勵(lì)寶寶大膽和同伴說(shuō)一說(shuō)這件的新衣裳是什么顏色的，有什么圖案。
三、學(xué)穿新衣服。
1.教師示范。
教師邊念兒歌《穿衣》，邊較為夸張地示范穿衣動(dòng)作。
2.寶寶學(xué)穿衣。
鼓勵(lì)寶寶根據(jù)兒歌提示，嘗試這件穿開(kāi)衫的衣裳，教師給予必要的幫助。 3寶寶秀新衣。
教師播放歡快的音樂(lè)，引導(dǎo)寶寶走走跳跳，展示這件的新衣裳。 活動(dòng)延伸：
1. 在日常生活中繼續(xù)鼓勵(lì)寶寶這件學(xué)穿(脫)衣裳。
2. 引導(dǎo)寶寶翻看學(xué)習(xí)包《寶寶真開(kāi)心·穿衣》并說(shuō)一說(shuō)。 活動(dòng)二
2012-2-21 星期二 上午 執(zhí)教者 徐老師 活動(dòng)名稱： 《自己收玩具》
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 愿意有秩序地取、放玩具。
2. 能分辨簡(jiǎn)單的對(duì)錯(cuò)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 手偶小猴、小兔各一只，積木一筐。
2. 積木、花片、插接棒等分組操作材料若干。
3. 配套寶寶學(xué)習(xí)包《寶寶真開(kāi)心·自己收玩具》
活動(dòng)過(guò)程：
一、看看說(shuō)說(shuō)。
1. 提出觀看情景表演的要求。
老是：小猴和小兔崽玩積木，它們是怎么玩的?誰(shuí)做的對(duì)?讓我們一起來(lái)看看。
2教師操作手偶，進(jìn)行情景表演。
引導(dǎo)語(yǔ)：小猴“嘩啦”一聲，把整框積木全部倒在了地上，什么也沒(méi)搭好，就跑開(kāi)了，留下滿地的積木。小兔一塊一塊輕輕滴拿起積木，耐心地搭好了一座房子，聽(tīng)到老師說(shuō)“收玩具”了，又一塊一塊地把積木放回框子里，整齊地?cái)[好。
3.提問(wèn)：小猴(小兔)是怎樣玩積木的?誰(shuí)做的對(duì)?
4.小結(jié)：小兔玩積木時(shí)，一塊一塊輕輕地拿，認(rèn)真的玩，玩好了自己收玩具。小兔做的對(duì)。
二、念念學(xué)學(xué)。
1.寶寶翻看學(xué)習(xí)包《寶寶真開(kāi)心·自己收玩具》，進(jìn)一步感受情景表演的內(nèi)容。
2.教師朗誦兒歌《自己收玩具》，寶寶欣賞。
3引導(dǎo)寶寶學(xué)念兒歌。
三、動(dòng)手比比。
1提出玩玩具的要求。
引導(dǎo)寶寶能像小兔一樣，自己整理玩具嗎?讓我們來(lái)試一試。
2寶寶分組玩玩具。
(1)提醒寶寶根據(jù)自己需求一件一件輕輕地取玩具。
(2)引導(dǎo)寶寶專心玩玩具或搭建一件完整的作品。
(3)鼓勵(lì)寶寶自己歸類收玩具。
活動(dòng)延伸：
1在日常生活中，引導(dǎo)寶寶自己收拾、整理玩具。
2建議家長(zhǎng)讓寶寶學(xué)會(huì)自己的事情自己做，培養(yǎng)寶寶的獨(dú)立性。
2012-2-23 星期四 上午 執(zhí)教者 徐老師
活動(dòng)一
活動(dòng)名稱：科學(xué)《彩色飛鏢》
活動(dòng)目的：
1、提高小肌肉動(dòng)作的靈活性。
2、初步學(xué)習(xí)單手投擲飛鏢。
3、樂(lè)意執(zhí)教動(dòng)手做飛鏢。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、一端用透明膠固定的、長(zhǎng)度適宜的皺紙，夾子，沒(méi)人一份。
2、成型的彩色飛鏢一個(gè)。
3、選擇合適的活動(dòng)場(chǎng)所，并在地上畫(huà)出一條起點(diǎn)線。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師玩彩色飛鏢。
引導(dǎo)語(yǔ)：瞧!老師有一個(gè)漂亮的新玩具，它叫彩色飛鏢。(鼓勵(lì)寶寶學(xué)說(shuō)“彩色飛鏢”。)看!老師用力把飛鏢扔出去，哇!彩色飛鏢飛起來(lái)了，就像一只彩色的小鳥(niǎo)。你想有一個(gè)漂亮的彩色飛鏢嗎?讓我們一起動(dòng)手做一個(gè)。
二、做飛鏢。
1、教師示范做彩色飛鏢。
引導(dǎo)語(yǔ)：看!這是一張皺紙，它的一端已經(jīng)被纏上膠布固定了，用大拇指和食指把皺紙沒(méi)有固定的一端撕一撕，撕成一條一條的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，彩色飛鏢的尾巴就做好了。瞧!這是一個(gè)夾子，媽媽夾衣服用的夾子，用大拇指和食指用力把夾子打開(kāi)，讓它咬住皺紙被纏上膠帶的一端。真棒!一只彩色的飛鏢就做好了。
2、寶寶做飛鏢，教師巡回指導(dǎo)。
(1)提醒幼兒注意制作的順序：先撕皺紙，再夾夾子。
(2)引導(dǎo)幼兒耐心的撕，不將皺紙撕斷。
(3)鼓勵(lì)幼兒自己打開(kāi)夾子。
三、玩飛鏢。
1、玩一玩。
寶寶自由玩飛鏢。教師引導(dǎo)寶寶邊玩邊說(shuō)：“我的飛鏢飛得高。”“我的飛鏢飛的遠(yuǎn)。”
2、學(xué)一學(xué)。
(1)教師示范將彩色飛鏢扔得遠(yuǎn)的方法。
引導(dǎo)語(yǔ)：我們?cè)囈辉?，一只腳站前，一只腳站后，拿著彩色飛鏢的手舉得高高的，用力向前扔，看!是不是扔得更遠(yuǎn)了?
(2)寶寶自由練習(xí)。
2、比一比。
引導(dǎo)全體寶寶站在起點(diǎn)線上，用力把彩色飛鏢扔出去，比一比，比一比那個(gè)寶寶扔得最遠(yuǎn)。
活動(dòng)延伸：
戶外活動(dòng)時(shí)引導(dǎo)寶寶繼續(xù)玩飛鏢。
2012-2-23 星期四 上午 執(zhí)教者 徐老師
活動(dòng)二
活動(dòng)名稱：
意愿畫(huà)――《自己喜歡的花》
活動(dòng)目的：
1、認(rèn)識(shí)不同種類的小花。
2、知道各種花的顏色。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
油畫(huà)棒、范畫(huà)、畫(huà)紙、PPT
活動(dòng)過(guò)程：
一、 提問(wèn)引出主題：你見(jiàn)過(guò)哪些花?它是什么樣子的?
二、讓幼兒觀看各種漂亮的花。
1、讓幼兒觀看各種漂亮的、種類不同的花。
2、引導(dǎo)幼兒觀察油畫(huà)棒，讓幼兒知道油畫(huà)棒有各種顏色，可以畫(huà)出美麗
的小花。
三、教師出示范畫(huà)。
1、教師結(jié)合范例，讓幼兒畫(huà)出自己喜歡的小花。
2、幼兒畫(huà)畫(huà)，教師提醒幼兒選擇多種顏色。
四、幼兒繪畫(huà)，教師指導(dǎo)。
幼兒繪畫(huà)時(shí)，有的幼兒就不會(huì)畫(huà)了。這時(shí)教師要巡回觀察一下，哪些幼兒不會(huì)，不會(huì)的就要指導(dǎo)其完成。
五、展示幼兒作品。
鼓勵(lì)幼兒大方的說(shuō)說(shuō)自己的作品。
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