在音樂(lè)聲中，引導(dǎo)幼兒根據(jù)節(jié)奏創(chuàng)編、表演各種手部動(dòng)作，感受、體驗(yàn)手部動(dòng)作的靈活性。以下是學(xué)習(xí)啦小編整理分享的幼兒手指操教案的相關(guān)資料，歡迎閱讀!

　　幼兒手指操教案篇一

　　《向手挑戰(zhàn)》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能根據(jù)要求活動(dòng)手指和手臂。

　　2.提高肢體動(dòng)作能力的創(chuàng)造能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　一段節(jié)奏明快活潑的音樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.我會(huì)做。

　　教師用手指著頭部說(shuō)：“這是我的頭，你能摸到自己的頭嗎?”引導(dǎo)幼兒邊用手指頭部邊說(shuō)：“這是我的頭。”

　　教師手指其他人體部位，提出類似問(wèn)題。

　　引導(dǎo)幼兒閉眼做類似游戲，如用手摸肩，用手碰背等。

　　2.向手挑戰(zhàn)。

　　你能用盡可能多的辦法活動(dòng)自己的手指嗎?

　　啟發(fā)幼兒大膽創(chuàng)造，想出多種活動(dòng)手指的辦法。如拇指繞圈動(dòng)作，捻指動(dòng)作，彈指動(dòng)作，彈琴動(dòng)作，用食指和中指做剪刀狀，等等。

　　引導(dǎo)幼兒聽(tīng)指令活動(dòng)手指。如：你能盡最大可能張開(kāi)五指嗎?使幼兒體驗(yàn)手指充分伸展的感覺(jué)。

　　你能用你的手臂做些什么動(dòng)作呢?

　　引導(dǎo)幼兒聽(tīng)指令接受挑戰(zhàn)。如：你能讓手臂像波浪一樣運(yùn)動(dòng)嗎?

　　3.做做手指操。

　　在音樂(lè)聲中，引導(dǎo)幼兒根據(jù)節(jié)奏創(chuàng)編、表演各種手部動(dòng)作，感受、體驗(yàn)手部動(dòng)作的靈活性。

　　帶領(lǐng)幼兒做手指游戲。

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