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幼兒識(shí)字教案顏色

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幼兒識(shí)字教案顏色

  如何提高幼兒的識(shí)色能力?以下是學(xué)習(xí)啦小編整理分享的幼兒識(shí)字教案顏色的相關(guān)資料,歡迎閱讀!

  幼兒識(shí)字教案顏色篇一

  小班顏色識(shí)字教案

  認(rèn)識(shí)漢字:紅和綠

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、復(fù)習(xí)以前所學(xué)的漢字。

  2、認(rèn)識(shí)漢字:紅、綠。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、字卡:黃牛、老鼠、天空、白兔、汽車、氣球、“下蛋”各一個(gè)

  2、小司機(jī)的錄音帶、錄音機(jī),警察頭飾一個(gè),小司機(jī)轉(zhuǎn)盤數(shù)量與幼兒人數(shù)等同

  3、紅色和綠色的波波球各四個(gè),紅、綠字卡各一個(gè),紅、綠有色字卡各一個(gè)

  4、房子的圖片兩張〈紅色和綠色〉糨糊、棉簽與幼兒等同

  活動(dòng)過程:

  一、復(fù)習(xí)所學(xué)的漢字

  1、游戲:小司機(jī)

  教師:“小朋友們,今天我們到廣州去玩,大家說好不好啊?〈好〉現(xiàn)在請(qǐng)小司機(jī)們做好準(zhǔn)備,我們?cè)诼飞弦⒁饪醇t綠燈,當(dāng)看見綠燈怎么樣?〈繼續(xù)開車〉紅燈的時(shí)候又怎么樣呢?〈剎車〉對(duì)了,當(dāng)小司機(jī)停下來的時(shí)候就要回答警察叔叔的問題。”

  2、音樂開始,小司機(jī)可圍繞警察叔叔開并注意紅綠燈。

  3、紅燈停下來的時(shí)候出示字卡讓幼兒認(rèn)讀〈當(dāng)認(rèn)識(shí)一些動(dòng)物名稱的漢字時(shí)我們可以做一些關(guān)于它們特征的動(dòng)作,加深幼兒印象〉,教師表揚(yáng)回答得最快最準(zhǔn)的那名幼兒。

  二、游戲:神奇的口袋

  1、教師故做神秘出示一個(gè)口袋,請(qǐng)幼兒摸球,當(dāng)摸到第一個(gè)紅球的時(shí)候認(rèn)識(shí)紅。

  2、當(dāng)摸到第二個(gè)紅球的時(shí)候,教師放慢語速讓幼兒加深印象認(rèn)識(shí)紅。

  3、當(dāng)摸到第三個(gè)球的時(shí)候,讓幼兒自己辨認(rèn)紅和綠。

  4、當(dāng)摸到第四個(gè)球的時(shí)候,讓幼兒面對(duì)其他小朋友說出自己拿了一個(gè)什么顏色的球再讓幼兒找出紅?!凑J(rèn)識(shí)綠的方法和紅的方法一樣,注意認(rèn)識(shí)的時(shí)候不要說“紅字”而是說紅,綠等同。教師也可以隨機(jī)應(yīng)變比如根據(jù)幼兒穿衣服的紅、綠去教育幼兒〉。

  5、出示有色字卡紅和綠,讓幼兒了解這是一模一樣的只不過多了一些顏色罷了。

  三、游戲:送字寶寶回

  家

  1、提問:“小朋友有家嗎?我們的字寶寶也有家。”出示兩張圖片,提問:“這是什么?是什么顏色的房子?”告訴幼兒紅色房子是紅寶寶的家,綠色的房子是綠寶寶的家,我們一起送寶寶回家吧~~

  2、教師示范操作。

  3、幼兒操作教師從旁輔助、指導(dǎo)并提問:紅房子是誰的家?綠房子是誰的家?

  四、活動(dòng)延伸

  小朋友我們教室里面也有許多的紅和綠我們一起找一找,貼一貼吧~

  幼兒識(shí)字教案顏色篇二

  幼兒聽讀游戲識(shí)字教案《春雨的色彩》

  活動(dòng)內(nèi)容:幼兒聽讀游戲識(shí)字《春雨的色彩》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 讓幼兒通過朗讀兒歌教師提問,理解兒歌內(nèi)容。

  2、 通過游戲讓幼兒認(rèn)識(shí)詞:爭(zhēng)論、油菜、但是、問題。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教具:磁帶、大字卡、常規(guī)字條、字寶寶房子、蝴蝶、花

  學(xué)具:幼兒用書、小字卡。

  活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析:

  重點(diǎn):讓幼兒通過朗讀兒歌教師提問,理解兒歌內(nèi)容。

  難點(diǎn):通過游戲讓幼兒認(rèn)識(shí)詞:爭(zhēng)論、油菜、但是、問題。

  活動(dòng)過程:

  1、 復(fù)習(xí)第10課,學(xué)習(xí)第11課《春雨的色彩》為解決重點(diǎn)問題

  (1)幼兒聽讀兒歌

  “小朋友們今天字寶寶們?cè)跁信藕昧岁?duì)伍正等著我們呢,那我們趕快去找找它們吧!”“下面我們來‘聽音樂傳書’。”教師出示常規(guī)字條。

  “請(qǐng)小朋友們找到書右下腳的波波豚,握著波波豚的小手輕輕的翻到第10課,‘手捏波波豚輕輕翻書頁’。” 教師出示常規(guī)字條。

  “今天波波豚給小朋友們帶來了兩首兒歌,我們一起來聽一聽,在聽的時(shí)候小朋友們做到‘手指字,耳朵聽,張開小嘴出輕聲’。”教師出示常規(guī)字條。

  “小朋友們波波豚給我們帶來的兩首兒歌哪一首是我們學(xué)過的?哪一首是我們沒有學(xué)過的呢?”“《春雨的色彩》是今天波波豚給我們帶來的一首新的兒歌,我們?cè)賮砺犚槐?,在聽的時(shí)候要注意兒歌里都講了些什么?”

  (2)通過看圖和教師提問讓

  幼兒理解兒歌內(nèi)容。

  “小朋友們你們看圖上都有什么?(小白鴿、小燕子、小麻雀、小黃鶯、柳樹、桃花、油菜花)”教師總結(jié)。“春天到了,下起了雨,春雨,像春姑娘紡出的線,沒完沒了地下到地上。一群小鳥在屋檐下躲雨,他們爭(zhēng)論了一個(gè)有趣的問題,這個(gè)問題是什么呢?”“那么小鳥們是怎么回答的呢?”“春雨又說了些什么呢?”

  “小朋友們問題回答的真棒,我相信兒歌也一定讀的很好聽,讓我們‘雙手端書身坐正,聲音洪亮有感情’的讀一遍”

  “詞寶寶們已經(jīng)迫不及待的要跟小朋友們做游戲了。那我們趕緊來‘聽音樂收書’。”

  2、 游戲部分 為解決難點(diǎn)問題。

  (1) 游戲:詞寶寶摔倒了

  “小朋友們今天字寶寶樂園里也下起了春雨,有許多詞寶寶不小心滑倒了,我們?nèi)蛶退鼈儼?老師看一看哪一個(gè)小朋友坐的最好,就讓他去把詞寶寶送回家”教師講游戲規(guī)則,教師邊唱歌邊把字卡隨意的放在地上(代表摔倒的詞寶寶),幼兒一邊拍手一邊唱歌,當(dāng)唱到“我快快的跑過去抱起詞寶寶呀。”時(shí),教師叫起一名幼兒把詞寶寶送回家,然后教師引導(dǎo)幼兒說出:“我把什么詞寶寶送回家。”“詞寶寶們都回到了自己的家他們真高興。”

  (2) 游戲 蝴蝶找花

  “字寶寶樂園里的雨停了,花園里的花都開了,漂亮的小蝴蝶們都飛出來了,讓我們也變成也變成美麗的蝴蝶,跟花園里的花交個(gè)朋友吧。”幼兒帶蝴蝶胸飾,聽音樂飛到花園里找與之相匹配的花,幼兒分組進(jìn)行。“小蝴蝶們都找到了自己的花朋友,帶著你的朋友到你家里休息一會(huì)吧。”

  (3) 游戲 小蝴蝶旅游車

  “小蝴蝶們,我們的旅游車已經(jīng)到站了,讓我們帶著自己的花朋友出去旅游吧,在上車的時(shí)候要有秩序,老師叫到你的名字后你才能夠安安靜靜的上車。”教師念兒歌“我們的火車就要開,請(qǐng)名字叫‘爭(zhēng)論’小蝴蝶上車。”以次類推。

  “小蝴蝶們請(qǐng)坐好,我們的第一站是北京。”教師帶幼兒走出

  活動(dòng)室。

  3、活動(dòng)結(jié)束

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