幼兒英語教學(xué)兒歌教案
讓幼兒在熟練語言的過程中感知并體驗(yàn)節(jié)奏、以音樂為輔使幼兒在游戲過程中記住兒歌。以下是學(xué)習(xí)啦小編精心整理的幼兒英語教學(xué)兒歌教案的相關(guān)資料，希望對你有幫助!
幼兒英語教學(xué)兒歌教案篇一
Cats
【活動目標(biāo)】
1、讓幼兒在熟練語言的過程中感知并體驗(yàn)節(jié)奏。
2、以音樂為輔使幼兒在游戲過程中記住兒歌。
3、培養(yǎng)幼兒的樂感。
【活動準(zhǔn)備】
小貓頭飾7個，小魚頭飾7個，音樂磁帶。
【活動過程】
1、Greeting:
Good morning boys and girls. Let me see how many kids in our class?(邊數(shù)邊摸自己的頭)
2、Warming up
《Walking》《Dance your fingers》
3、出示小貓頭飾，學(xué)唱兒歌——Cats.
Teacher: Meow. Who is coming?(教師戴上小貓頭飾扮演貓媽媽)。I am mummy cat. I have seven baby cats(伸出7根手指)one cat, two cats…(邊唱邊逐一將小貓頭飾貼在黑板上成一排)How many cats on the blackboard? Let’s count together.(在小貓頭飾旁寫上“7”，數(shù)到Four的時候稍停頓)。
將7條小魚頭飾對應(yīng)貼在小貓頭飾下面，再次感受7以內(nèi)的數(shù)。
Teacher: Baby cats are hungry. They like to eat fish. Look, what is this?(出示小魚頭飾)How many fish? One fish, two fish…(數(shù)到four時在頭飾下寫個4，數(shù)到最后在頭飾旁寫個7)。
情景表演：Where are my seven baby cats?教師預(yù)先把7只小貓頭飾藏在衣服、袖中、帽子里，教師模仿貓的叫聲一只只找出小貓，請幼兒參與數(shù)貓，邊唱。
Teacher：(藏起黑板上的小貓頭飾)Where are my seven baby cats? Meow, is it here?(指著口袋)one cat, two cats, three cats… Seven cats, more.(再邊數(shù)將小貓頭飾貼在黑板上)
4、小貓過橋
兩名助教面對面牽手“搭橋”，本單元兒歌響起，教師就帶領(lǐng)幼兒穿過“橋洞”，唱到More時，暫停音樂，抓住一名幼兒，然后繼續(xù)。
Teacher: who wants to be my baby cat? When I touch your head, you are my baby cat.(邊唱邊選“小貓”)
Teacher: Baby cats, please make a line. This is a big hole.(指住助教搭橋的“橋洞”)Go through the hole one by one.(第二次請全體幼兒一起游戲)。
Teacher: Come on, boys and girls, you are my baby cats. Let’s make a line go through the hole.
5、結(jié)束。
The little cats are tired. Say bye-bye to cats.
幼兒英語教學(xué)兒歌教案篇二
《Good morning to you》
活動目標(biāo)：1、聆聽并學(xué)會英語兒歌，學(xué)習(xí)用肢體動作表達(dá)對歌詞內(nèi)容的理解。
2、培養(yǎng)幼兒能活潑大方地表演英語的能力。
3、感受英語活動的樂趣，并能積極參與。
活動準(zhǔn)備：
教學(xué)大范例
單詞卡片
教學(xué)貼片
活動過程：
Step1：Greeting
T：Goodmorning boys and girls 。
C：Goodmorning miss su
T：Nice to meet you!
C：Nice to meet you too!
T：How are you
C：Fine thank you!
Step2：Warm up
T：Let me sing english songs animals .one.tow go
引導(dǎo)幼兒邊唱邊做動作。
Steps3：復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)單詞
1、引導(dǎo)復(fù)習(xí)Good morning 、Good afternoon 、Goodnight "單詞和句型。
2、教師選一幼兒手舉morning 單詞卡片站在臺上，教師蹲在下面做水餃狀，突然鈴鼓響起，教師醒來說“Good morning to you "并帶領(lǐng)幼兒一起說：“Good morning to you ."教師先站起來再走到，迎著太陽說：“With sunshing faces "開心點(diǎn)頭說：“With this nod way to start a new day ."
Step3：學(xué)習(xí)Good morning to you 歌曲。
1、剛才我們和太陽公公問好了，現(xiàn)在、老師還要請?zhí)柟乙黄鹄下犅爢柡酶枘?小朋友仔細(xì)聽，聽聽歌曲里唱了什么?
2、老師示范歌曲，幼兒認(rèn)真傾聽。
3、剛才你們聽到老師唱了什么?
根據(jù)幼兒的回答，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌詞。
4、小朋友真棒，現(xiàn)在我們聽聽電視里怎么長的，要認(rèn)真聽哦。
5、播放光碟，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽，邊聽邊唱。
6、現(xiàn)在請小朋友跟著老師一起唱，看看哪個小朋友唱的好聽。
7、教師做動作引導(dǎo)幼兒唱。
8、教師分解動作，要求幼兒邊唱邊學(xué)。
9、再次跟著電視邊唱邊做動作。
Step4：Ending the class.
T：Ok ,are you happy today?
C：Yes ,happy .
T：OK .Class is cover ,Say ,bye _bye to me.
C：Bye _bye .
活動延伸：
引導(dǎo)幼兒早上來園是用英語和老師問好!
幼兒英語教學(xué)兒歌教案篇三
歌曲《Moo，moo!》
活動目標(biāo)：1、聆聽并唱兒歌。
2、會用肢體語言表達(dá)對歌詞的理解。
活動準(zhǔn)備：
教學(xué)光碟、dog、chicken、pig的單詞卡片。
活動過程：
一、Warm up(熱身活動)
1、教師與幼兒熱情問好。(Good morning)
2、教師帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)之前所學(xué)歌曲。
《Greetings》、《Fruit》
二、復(fù)習(xí)單詞dog、chicken、pig。
1、師;還記得上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)的幾個動物單詞嗎?Look at me，我手中就拿好咯，等下，老師會像魔術(shù)師一樣，從我的背后，把卡片變出來給小朋友看，小朋友看到了是什么小動物，就要用好聽又大聲的聲音說出這個動物的英文名字，明白嗎?
2、師：OK，我們都知道這些小動物是怎么叫的，那現(xiàn)在跟著老師一起用英文學(xué)出來噢!一起來說吧!
Dog dog dog ，woof woof woof.
Cow cow cow，moo moo moo.
Pig pig pig ，oink oink oink.
(即復(fù)習(xí)前一堂課的知識點(diǎn)，又能把本單元的新內(nèi)容呈現(xiàn)出來。)
1、師：今天呀，老師帶來了一首關(guān)于動物的歌曲，歌曲里面還有小動物的叫聲呢，可好聽了，我們一起來聽聽吧!
2、教師播放光碟，讓幼兒初次聆聽歌曲，對歌曲產(chǎn)生興趣。知道歌曲是快節(jié)奏的!
3、師：好聽嗎?想不想學(xué)呀，讓我們一起為小動物唱一首歌吧，這首歌曲的名字叫《moo ，moo》。嗯，是用牛的聲音來取名字的噢。歌曲的名字叫什么呀?
4、教師清唱歌曲一遍，讓幼兒再次完整聆聽歌曲，對歌曲的旋律有一定的熟悉程度。
5、教師唱一句，幼兒跟唱一句，可以先慢節(jié)奏的演唱歌曲，當(dāng)歌曲唱到哪個小動物的時候，還可以表演出小動物的形象動作呢!
6、師、幼一起完整的演唱歌曲。
7、教師唱前半句，幼兒唱后半句?？梢越粨Q演唱;教師唱，幼兒表演;幼兒唱，教師表演。(動作可以夸張一點(diǎn)，當(dāng)幼兒不熟悉的時候，教師可以帶著一起演唱。)
8、全體幼兒站起來，跟著老師一起演唱歌曲。
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