幼兒游戲教案室內(nèi)
幼兒游戲教案室內(nèi)
小班幼兒的自我控制能力和規(guī)則意識(shí)不是很強(qiáng)，況且在園的時(shí)間也不長還沒有養(yǎng)成好的集體游戲的空間，因此選擇《水果蹲》這個(gè)活動(dòng)。以下是學(xué)習(xí)啦小編精心整理的幼兒游戲教案室內(nèi)的相關(guān)資料，希望對(duì)你有幫助!
幼兒游戲教案室內(nèi)篇一
水果蹲
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
小班幼兒的自我控制能力和規(guī)則意識(shí)不是很強(qiáng)，況且在園的時(shí)間也不長還沒有養(yǎng)成好的集體游戲的空間，因此選擇《水果蹲》這個(gè)活動(dòng)。幼兒的潛力是很大的，因?yàn)樗麄兊哪７履芰軓?qiáng)，有些東西也許對(duì)于他們來說一開始會(huì)有難度，但是只要教師愿意多嘗試幾次，并且通過個(gè)別學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的幼兒帶動(dòng)其他幼兒，可以收到不錯(cuò)的效果。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、豐富幼兒各類水果名稱，發(fā)展語言表達(dá)能力。
2、讓幼兒學(xué)會(huì)聽口令玩游戲，鍛煉反應(yīng)能力和傾聽能力。
3、遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。
4、增強(qiáng)思維的靈活性。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一些時(shí)令水果，與幼兒交談?dòng)嘘P(guān)水果的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
2、準(zhǔn)備實(shí)物水果和水果胸卡若干。
【活動(dòng)過程】
一、以律動(dòng)《摘果子》進(jìn)入活動(dòng)室。
二、品嘗水果：
1、出示水果引起幼兒興趣，讓幼兒品嘗水果。
2、個(gè)別提問，邊出示卡片：你吃的是什么水果?味道怎么樣?你還吃過其他什么水果?
三、教師示范念讀，幼兒學(xué)念兒歌“水果蹲”幾遍。
四、教師介紹游戲“水果蹲”玩法，規(guī)則：
1、幼兒戴上胸卡扮演各種水果寶寶。
2、幼兒聽老師口令念兒歌，并根據(jù)內(nèi)容做下蹲動(dòng)作玩游戲。
3、不符合兒歌內(nèi)容做動(dòng)作的幼兒就淘汰出局。
4、提醒幼兒要記住自己是扮演什么水果寶寶。
五、幼兒玩游戲。
1、請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒戴上水果胸卡游戲。
2、幼兒戴上水果胸卡按兒歌內(nèi)容玩游戲，老師及時(shí)提出游戲中的不足并加以糾正。
3、幼兒分組念兒歌玩游戲。
4、增加水果品種，幼兒自選水果胸卡聽口令兒歌玩游戲。
5、幼兒自由分組玩游戲。
六、經(jīng)驗(yàn)遷移
將水果換成各種常見的小動(dòng)物繼續(xù)玩游戲。
活動(dòng)小結(jié)：
評(píng)價(jià)幼兒在游戲中的表現(xiàn)，提出下次游戲要求。
活動(dòng)延伸：
1、小朋友和教師分享豐收的果實(shí)和游戲的快樂。
2、把教具投放在表演區(qū)繼續(xù)表演或游戲。
3、根據(jù)孩子的興趣，自由選擇喜歡的動(dòng)作(或其他交通工具、動(dòng)植物等)繼續(xù)表演。
幼兒游戲教案室內(nèi)篇二
《我要克隆》
【游戲目標(biāo)】
1、知道“克隆”是什么意思。
2、會(huì)做出小伙伴的模仿動(dòng)作。
【游戲準(zhǔn)備】
《請(qǐng)你跟我這樣做》音樂
【游戲玩法】
1、老師今天又帶來一個(gè)很好玩的游戲，你們想不想玩啊?
2、那我們先來做一個(gè)熱身活動(dòng)，放音樂《請(qǐng)你跟我這樣做》一起跳。
3、你們喜不喜歡邊唱邊跳《請(qǐng)你跟我這樣做》啊?那你們想不想知道我們要玩的游戲叫什么名字?這個(gè)游戲叫《我要克隆》。
4、教師給幼兒講解“克隆”的意思，用簡便的話，讓幼兒能聽懂明白。
5、現(xiàn)在你們明白了吧!現(xiàn)在老師請(qǐng)出一位幼兒，配合老師講解游戲的玩法。
6、師：“某某小朋友我要把你克隆成我。”然后老師怎么做某某小朋友模仿老師所做的動(dòng)作。
7、你們看明白老師所講的玩法了么?那現(xiàn)在請(qǐng)兩位小朋友上來示范一下，可以邀請(qǐng)你想克隆的伙伴，說說為什么想要克隆他?
8、這個(gè)克隆游戲可以讓幼兒邀請(qǐng)自己想克隆的幼兒，說說為什么?同時(shí)，讓老師更了解幼兒的想法。
9、游戲中可以相互換角色，或者交換伙伴繼續(xù)游戲，給幼兒鼓勵(lì)，好讓幼兒能做出更多的動(dòng)作。
10、結(jié)合本游戲，啟發(fā)幼兒還能玩出什么樣的游戲，鼓勵(lì)幼兒大膽的去想、去玩。
幼兒游戲教案室內(nèi)篇三
聽口令舉雪花片
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)比較物體的大小。
2、能用“大”或“小”來表述物體，體驗(yàn)物體的相對(duì)性。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、課件比較大小
2、各種實(shí)物(如碗，皮球等)
3、雪花片大的，小的和幼兒人數(shù)相等。
3、大小皮球各半，大小筐各一只。
【活動(dòng)過程】
一、比比哪個(gè)大，哪個(gè)小。
1、趣味練習(xí)。
比較大象和螞蟻，蘋果和草莓，小狗和蜜蜂，哪個(gè)大?哪個(gè)小?
2、逐一出示各種實(shí)物(如碗，皮球等)每種大小各一個(gè)。
提問：這是什么?哪個(gè)大?哪個(gè)小?
3、出示大小籃子各一只。
請(qǐng)幼兒按大小給實(shí)物分類，大的放在大的籃子里，小的放在小籃子里。
二、玩“聽口令舉雪花片”的游戲。
請(qǐng)幼兒每人拿一種圖形雪花片，大小各一片，聽教師的口令舉雪花片，如舉大的圓形雪花片，舉小的正方形雪花片等等。
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