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幼兒園關(guān)于動物的教案

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幼兒園關(guān)于動物的教案

  教會幼兒正確地說出小動物的名稱,準確地發(fā)出“咕、汪、喵、呷、嘰、蹦”等音,并能協(xié)調(diào)的模仿小動物動作。提高幼兒參與集體游戲的積極性,并要求它們做到在集體面前說話響亮。以下是學習啦小編精心整理的幼兒園關(guān)于動物的教案的相關(guān)資料,希望對你有幫助!

  幼兒園關(guān)于動物的教案篇一

  可愛的小動物

  【活動目標】

  1.教會幼兒正確地說出小動物的名稱,準確地發(fā)出“咕、汪、喵、呷、嘰、蹦”等音,并能協(xié)調(diào)的模仿小動物動作。

  2.提高幼兒參與集體游戲的積極性,并要求它們做到在集體面前說話響亮。

  3.教幼兒學會傾聽教師講解游戲要求和規(guī)則,掌握游戲方法,遵守游戲規(guī)則

  【活動準備】

  1.背景圖(畫有草地、藍天、白天)

  2.教具:小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔、小鴿子。

  3.汽車掛件1個,汽車方向盤1個。

  4.小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔等頭飾與幼兒人數(shù)相等。

  【活動過程】

  1.導入活動出示背景圖,教師:“今天,有很多小動物要到我們班作客,看看誰來了?”

  2.教師一一出示小動物教具

 ?、傩▲澴樱菏窃鯓觼淼轿覀儼嗟?(飛來的)怎樣飛呢?請個別幼兒表演,小鴿子的本領(lǐng)可大了,能飛到很遠很遠的地方去送信還能飛回來,不會迷失方向,小鴿子怎樣叫?(咕咕咕)

  ②小鴨:身上的毛是什么顏色?它的嘴巴長的什么樣子?(扁扁的);它有什么本領(lǐng)?(游泳);它喜歡吃水里的什么?(小魚和小蝦),小鴨怎樣叫?(呷呷呷)

  ③小雞:雞的嘴巴和小鴨的嘴巴長的不一樣,小鴨的嘴巴長的扁扁的,小雞的嘴巴是什么樣的?(尖尖的);它喜歡吃什么?(蟲和米);它會怎樣叫?(嘰嘰嘰)

 ?、苄』ㄘ垼核惺裁幢绢I(lǐng)?(捉老鼠);它是怎樣叫的?(喵喵喵)

  ⑤小黃狗:它喜歡吃什么?(肉骨頭);它會怎樣叫?(汪汪汪)

 ?、扌“淄茫核亩?長長的);眼睛(紅紅的);它們怎樣走路?(蹦蹦跳跳)那么多小動物到我們班來作客,我們小朋友非常高興、特別開心。

  3.教幼兒學習兒歌《可愛的小動物》,知道小動物的名字、叫聲和動作。

 ?、俳處煄煼秲焊瑁⑴浜蟿幼?,讓幼兒仔細聽和看。

 ?、谟變簩W習兒歌,并認讀“咕、汪、喵、呷、嘰”等字。

  ③幼兒邊念兒歌邊做動作。

  4.游戲兒歌《可愛的小動物》

  ④老師說小動物的名字,小朋友模仿小動物的叫聲,并做動作。待幼兒熟悉玩法后,適當加速,要求幼兒一定要老師說完后才能說和做。

 ?、菀龑в變河螒?,請個別幼兒上臺做小老師說小動物的名字,小朋友模仿小動物的叫聲做動作,要求做小老師的小朋友說話聲要響亮,吐字要清晰。

  ⑥改變游戲玩,老師模仿小動物的叫聲,小朋友說小動物名字,并做動作。

  幼兒園關(guān)于動物的教案篇二

  動物的家

  活動目標:1、能根據(jù)物品的特征,制作動物的家。能夠正確匹配動物和動物的家。2、發(fā)展孩子們的交往能力。3、能夠有秩序的進行活動。活動準備:建構(gòu)區(qū):各種盒子,箱子,積木。益智區(qū):小動物圖片,一些居住的環(huán)境圖片。

  閱讀區(qū);小動物書籍。

  動手區(qū):橡皮泥,畫紙,卡紙。

  活動過程:

  一、回憶“小動物們的家”

  1、說一說自己知道的小動物。

  師:你們知道什么動物呀?

  2、說一說“小動物的家”

  師:小動物和我們?nèi)艘粯佑邪职謰寢?,有一個溫暖的家,那你知道小動物的家都是在哪里嗎?

  教師小結(jié):每一種小動物他們有不同的外形和不同的習性,因此他們的家也都是不一樣的。有的在水中,有的是樹洞,有的在樹杈上,有的是在樹上,有的是在山洞中,有的則是在泥土里。

  二、我來制作小動物的家。

  1、引出區(qū)角。

  師:小動物們的家可溫暖啦!但是現(xiàn)在環(huán)境都被人們都破壞了,他們都成了無家可歸的動物了!那小動物們怎么辦?那我們又該怎么辦呢?

  教師小結(jié):我們幫助他們找到家和做一個家給他們。

  2、介紹區(qū)角。

  師;鐘老師為你們準備了很多的材料,請聽聽我們在區(qū)角里可以做些什么呢?

  建構(gòu)區(qū):各種盒子,箱子,積木。

  師:在這里我們可以怎么樣做呢?可是沒有小動物怎么辦?在這個區(qū)角玩的小朋友,就要等一等,等到美工區(qū)的小朋友把小動物做好。然后再請你來做小動物的家。

  美工區(qū):橡皮泥,畫紙,卡紙。

  師;在這里你們可以做什么呢?做各種小動物,做好以后送到建構(gòu)區(qū),讓他們幫助小動物做家。如果他們沒時間做的話,就要自己動手做了!

  益智區(qū):小動物圖片,一些居住的環(huán)境圖片。

  師;這里也有一些小動物,因為我們破壞了他們的家,他們都迷路啦!你幫他們找到自己的家好嗎?

  閱讀區(qū);小動物書籍。

  師:在這里,老師準備了很多的動物書籍,你們可以到里面可以和好朋友說一說小動物以及他們的餓家。

  三、幼兒自主選擇區(qū)角。教師進行指導。

  四、收拾用具,結(jié)束活動。

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