讓幼兒嘗試運用吹泡泡的方法作畫，體驗不同作畫方式的樂趣。在活動中培養(yǎng)幼兒良好的繪畫衛(wèi)生習慣。以下是學習啦小編精心整理的幼兒園教案吹泡泡的相關資料，希望對你有幫助!

　　幼兒園教案吹泡泡篇一

　　吹泡泡畫

　　【活動目標】

　　1、嘗試運用吹泡泡的方法作畫，體驗不同作畫方式的樂趣。

　　2、在活動中培養(yǎng)幼兒良好的繪畫衛(wèi)生習慣。

　　【活動準備】

　　物質準備：范例;紅、黃、綠三種顏料的洗潔精水;吸管;畫紙;墊板。

　　知識準備：已經(jīng)會用吸管吹泡泡。

　　【活動過程】

　　一、帶幼兒玩接泡泡游戲，引起幼兒興趣。

　　1、(幼兒圍在教師身邊)師：前兩天我們在外面玩了吹泡泡的游戲，現(xiàn)在老師來吹泡泡，你們試試看用小手能不能把這美麗的泡泡接住?

　　(教師吹泡泡吸引幼兒注意力，幼兒主動接泡泡。)

　　2、師：剛才你們接住泡泡了嗎?泡泡在哪里呀?(引導幼兒說出泡泡不見了)

　　3、師：這些美麗的泡泡停留的時間太短了，寶寶的小手碰到就破了，不見了，真可惜。寶寶能想個辦法把這美麗的泡泡留住嗎?(幼兒討論，教師肯定幼兒的討論結果：畫下來、拍照…)

　　二、出示泡泡畫范例，引起幼兒作畫興趣

　　1、師出示范例和作畫材料，和幼兒共同討論怎樣吹出彩色的泡泡畫。

　　(引導幼兒說出是用吸管吹出的泡泡畫，請幼兒認識作畫材料：三種顏色洗潔精水、吸管)

　　2、教師示范作畫步驟：拿相應的吸管輕輕的蘸上顏料——拿平吸管，輕輕的吹出泡泡，并在畫紙上留下彩色的泡泡。

　　(配上短小的兒歌：小吸管，喝口水，蘸一蘸，舔一舔，吹一吹，接一接，彩色的泡泡出現(xiàn)了。)

　　3、請幼兒作畫，教師巡回指導。

　　(1)提醒幼兒用不同的顏色吹出彩色的泡泡。

　　(2)幫助幼兒掌握吹泡泡的方法。

　　(3)鼓勵幼兒大膽作畫，在畫紙上吹滿泡泡。

　　(4)提醒幼兒注意衛(wèi)生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。

　　三、請幼兒欣賞自己的作品，鼓勵幼兒發(fā)揮想象，說一說吹出的泡泡畫像什么?(圓圓的泡泡像氣球、像皮球等等)

　　溫馨提示：本次活動重難點是將吹出的泡泡輕輕地放在畫紙上，并留下彩色泡泡。

　　【活動延伸】

　　投放材料于美工區(qū)，請幼兒繼續(xù)創(chuàng)作。

　　幼兒園教案吹泡泡篇二

　　吹泡泡

　　活動目標：1、練習幼兒聽信號做指定動作。2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動作的靈敏性。活動準備：戶外場地。活動過程：一、教師帶領幼兒有秩序的進入場地，特別要求幼兒要注意安全。

　　現(xiàn)在我們上體育課，我們上體育課的時候，小耳朵要聽清老師的口令，跟著老師一起做游戲。

　　(再次提醒幼兒上體育課的規(guī)則)

　　二、開始部分。

　　隊形練習：

　　教師邊念兒歌邊帶幼兒一個跟著一個走。“走走走，跟著老師往前走，走走走，跟著朋友往前走。”走成一個大皮球。然后讓幼兒轉過身面向老師站好。

　　預備游戲：

　　我們來做“長高了，變矮了”的游戲。長高了—兩臂上舉，變矮了—下蹲，看誰長得最高—雙腳原地地向上跳。

　　三、進行做吹泡泡的游戲

　　1、教師吹泡泡，激起幼兒玩游戲的興趣。

　　看看謝今天老師帶來了什么呀/?那老師來吹一吹泡泡，你們仔細看泡泡。等會我會請你們來說一說你看到的泡泡是什么樣的?

　　2、教師請幼兒說說自己看到的泡泡。

　　3、泡泡五顏六色，而且是圓圓的，可漂亮了，今天，我們來做個吹泡泡的游戲。我們也來做一個又大又圓又漂亮的泡泡好不好?

　　4、教師示范講解游戲玩法：教師和幼兒手拉手按逆時針方向必須一個跟著一個走成圓形隊。邊走邊念兒歌：“吹泡泡，吹泡泡，吹成一個大泡泡。”重復幾遍后教師說：“泡泡飛高了。”幼兒兩臂上舉。教師說：“泡泡飛低了。”幼兒原地下蹲。重復數(shù)次。教師又說：“泡泡破了!”幼兒發(fā)出“啪”的聲音，同時四散地跑開。聽教師說：“吹泡泡了!”大家又拉成圓圈站好，

　　(教師要嚴格要求幼兒要把圓圈拉的又大又圓)

　　3、游戲重新開始。教師可以適當讓幼兒多玩幾次。

　　四、放松活動。

　　剛剛我們做的泡泡真是好看，小朋友，們也累了吧!那我們休息休息吧!教師帶領幼兒做“快樂的小鳥”，自由四散地飛翔，理理羽毛，啄啄小蟲等。

　　五、教師帶領幼兒有秩序的進去教室，結束活動。
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