幼兒園皮影戲教案
幼兒園皮影戲教案
讓幼兒知道皮影戲是我國傳統(tǒng)民間藝術的一種，簡單了解皮影的特征及制作過程。激發(fā)孩子表演皮影戲的興趣。以下是學習啦小編精心整理的幼兒園皮影戲教案的相關資料，希望對你有幫助!
幼兒園皮影戲教案篇一
皮影表演
【活動目標】
1、知道皮影戲是我國傳統(tǒng)民間藝術的一種，簡單了解皮影的特征及制作過程。
2、激發(fā)孩子表演皮影戲的興趣。
【活動過程】
1、欣賞皮影戲《龜與鶴》片斷。
2、認識皮影，了解皮影戲的表演方式。
(1)出示皮影，認識皮影，知道用這些皮影表演的戲叫皮影戲。
(2)了解表演皮影戲需要的道具。
3、觀察皮影，簡單了解皮影的特征及制作過程。
了解皮影的特征：皮影是不同的、可以活動、側面表現手法。
4、觀看皮影制作過程(取皮，刮皮，漿皮，造型構圖，鏤刻，著色涂油)
【活動延伸】
1、美工區(qū)：制作皮影。
2、表演區(qū)：表演皮影戲。
【活動效果】
幼兒在整個活動過程中，都能積極主動地參與，始終保持著較高的興趣。通過觀看演出、調查與訪問、交流與討論、共同制作、合作表演等多種活動，幼兒獲得了關于民間皮影戲較為豐富的知識和經驗，大大激發(fā)了幼兒對民間藝術的熱愛之情，初步萌發(fā)了幼兒的民族精神和民族自豪感。幼兒在不斷地發(fā)現問題、解決問題的過程中，語言表達能力得到提高，勇于探索、不怕失敗的品質得到進一步的體現，充分體驗到成功的快樂。在整個活動中，幼兒的社會性也得到了很好的發(fā)展，幼兒能愉快地和同伴交流、分享自己的知識和經驗;能積極發(fā)表自己的見解并認真傾聽同伴的不同意見;能與同伴分工合作進行表演、制作等活動。
幼兒園皮影戲教案篇二
皮影人
【活動目標】
1、大膽表現皮影的動態(tài)，感受皮影表演的樂趣。
2、知道皮影戲是我國傳統(tǒng)民間藝術的一種，產生喜愛民間藝術的情感。
【活動準備】
皮影戲的視頻、PPT、皮影道具、剪刀、記號筆、炫彩棒等。
【活動過程】
一、欣賞皮影(意圖：了解皮影的特征：皮影是不同的、可以活動、側面表現手法。)
請小朋友來猜一個謎語，謎底是中國人發(fā)明的，是中國傳統(tǒng)文化。說話不用自己嘴，幾根木棍撐筋骨，關節(jié)能夠動一動，扁扁身體會表演。
1、師：小朋友，前幾天我們一起在電腦上看了皮影戲，你們覺得皮影戲好看嗎?
教師小結：是呀!皮影戲是我國最古老的劇種之一，是中國人發(fā)明的，演員用木棍或者用線拎著就可以演出精彩的故事。它的演出很方便，連外國人也很喜歡呢!
2、師：今天老師帶來了一些皮影的圖片，這些圖片上的動作都是不一樣的，一起來看看吧!
欣賞PPT1—3：請幼兒來模仿動作。
師：你們模仿的都很像，這些皮影人的每個關節(jié)都可以活動，這樣表演起來才生動，大家才愛看。
跟著音樂做動作。
欣賞ppt3：皮影人非常的特別、是我們中國人的驕傲。你覺得皮影人哪里最特別?
小結：皮影人衣服的線條非常優(yōu)美，都穿著大大的袖子，就像梯形一樣，舞動起來很好看。
二、制作皮影(意圖：感受皮影的動態(tài)特征。)
1、師：今天我們班級的皮影戲劇場開幕了，要來表演節(jié)目，大家鼓掌歡迎哦。
小小皮影戲劇場還卻很多的演員，我們一起來做皮影人吧。
師：我已經幫你們準備好了皮影的頭和身體，還缺什么?(四肢)
師：那皮影人的四肢都是什么形狀的呢?
2、欣賞PPT5—6。
師：皮影人的手臂和腿都有點像梯形。
師：現在開始做手臂了，先拿一塊云彩紙，然后用記號筆在紙的最上面畫出梯形的手臂，還有關節(jié)，以后再用剪刀沿著輪廓把它剪下來，剪的時候要將手臂分成兩部分。手臂已經好了，用回形針把它連起來。
師：誰來試一試做另外一只手臂。(請個別幼兒嘗試。)
教師將事先準備好的兩條腿連接到身體上。
師：我的皮影人已經做好了，可以開始表演了，你們也去試試吧!
3、幼兒表現。
師：這些皮影人的五官都是側面的，你們自己畫一畫，然后將衣服裝扮好，畫好四肢，裝飾一下再剪下來和身體進行連接。
指導重點：
(1)鼓勵幼兒大膽表現皮影人四肢的特征。
(2)幫助其進行四肢與身體的連接。
(3)提醒幼兒進行衣服的裝飾。
三、表演皮影(意圖：體驗皮影會動的樂趣。)
師：皮影戲表演開始了，你的皮影做了什么動作呀?
大班科學探索活動：奇妙的影子
【活動目標】
1、通過探索活動，初步感知影子的有關知識。
2、在探索、觀察過程中培養(yǎng)幼兒對科學活動的興趣。
【活動準備】
1、盛有水的臉盆若干，鏡子、手電筒、木塊、書、薯片罐、玻璃各若干。
2、幼兒記錄卡人手一，蠟筆。
【活動過程】
一、讓幼兒在水盆中找一找：發(fā)現了什么?初步感知影子。
幼兒在水盆中觀察、尋找，通過觀察，交流，初步感知水中看見的是物體的影子。
二、提供各種實物，讓幼兒通過探索，了解哪些物體能幫助我們看到影子。
1、猜一猜：這些物體中，誰能幫助我們找到影子?
請幼兒把自己的猜測在記錄卡上記下來。
提供的實物有：鏡子、手電筒、木塊、玻璃、書、薯片罐。
幼兒記錄好后讓幼兒說說他們的猜測，并和其他小朋友比較一下，和別人的猜想是否一樣?
2、試一試：到底誰猜得對呢?讓我們一起來試一試。
幼兒嘗試、操作、記錄。
請幼兒一邊探索，一邊把實驗結果記錄在卡上，并和自己所猜的對照一下，是否一樣?
3、講述操作結果和過程。
和你的朋友比一比，看看有什么新發(fā)現嗎?或者有什么不懂的地方?
幼兒的發(fā)現可能有：薯片罐有的記錄的是能幫助我們看到影子，有的卻不能。教師可引導幼兒再次探索：這是為什么?
讓幼兒自己尋找答案。
三、游戲：踩影子。
影子看得見，但是抓得住嗎?讓我們來試一試!
幼兒玩踩影子、抓影子的游戲，再次感知影子的特征。
四、拓展新的經驗
在生活中，影子有些什么用處呢?
幼兒根據自己的生活經驗講述：人們利用影子成像的原理發(fā)明了照相機，電視機，錄象機里放出來的也是影子，皮影戲、手影游戲……
活動延伸：
影子中還有許多的小秘密，我們可以和小朋友、和爸爸媽媽一起再來尋找，然后把你的新發(fā)現告訴大家，好嗎?
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3.幼兒園活動教案
6.幼兒園教案范本