幼兒園安全教案不私自離園
幼兒園安全教案不私自離園
讓幼兒知道不應該私自離園，了解私自離園可能產(chǎn)生的危險。能夠理解并遵守幼兒園安全規(guī)則，為了自身安全不私自離園。以下是學習啦小編精心整理的幼兒園不私自離園安全教案的相關(guān)資料，希望對你有幫助!
幼兒園不私自離園安全教案篇一
【活動目標】
1、知道不應該私自離園，了解私自離園可能產(chǎn)生的危險。
2、能夠理解并遵守幼兒園安全規(guī)則，為了自身安全不私自離園。
3、體會私自離園的后果以及家長和教師焦慮的心情。
【活動準備】教學掛圖。
【活動過程】
1、活動導入：觀看教學掛圖。
教師出示掛圖，并提問：
(1)仔細看圖，看看小朋友在做什么?
(2)有意個小朋友正往幼兒園門口走呢，他要做什么?
2、活動展開：觀看情景劇表演。
(1)師：剛才我們看到一個小朋友堯自己偷偷地離開幼兒園，你們覺得他做得對不對?如果他溜出幼兒園，可能會發(fā)生什呢?讓我們一起來看看吧。
(2)教師表演情景劇表演《皮皮留出幼兒園》，表現(xiàn)私自離園可能產(chǎn)生的危險。
?、偾榫皠”硌荩号浒嘟處煱缪菽泻⑵て?，留出幼兒園大門，主班教師扮演人販子。
配班教師扮演人販子。
表演內(nèi)容：
教師旁白：一天，皮皮趁老師不注意，偷偷地溜出了幼兒園門口。
皮皮：哈哈，溜出幼兒園真開心!可是車這么多，那路這么寬，我怎么過去呢?人販子(在旁邊觀察了皮皮好一會兒)：小朋友，我?guī)氵^馬路去一個好玩兒的地方吧!(皮皮不假思索地跟著人販子過了馬路。人販子給了皮皮一顆糖，皮皮吃了之后暈倒了，人販子把他帶走了，人販子把他帶走了。
?、趲煟浩てち锍鲇變簣@以后發(fā)生了什么事呢?
3、活動展開：討論私自離園的危險性。
(1)討論：如果私自離園，還會有那些危險?
?、賻煟撼丝赡芘龅降膲娜耍阶噪x園還可能產(chǎn)生哪些危險?
?、诮處熜〗Y(jié)：小朋友還沒有保護自己的能力，如果自己偷偷地離開幼兒園，可能會遇到緊急情況，又沒有人知道，時分成未見得，比如有可能被車撞傷、被人販子拐賣或者迷路等。所以，為了我們自己的安全，不能私自離開幼兒園。
(2)討論：如果私自離園，爸爸媽媽和老師會怎樣?
?、賻煟赫埿∨笥严胍幌?，如果你偷偷地離開幼兒園，爸爸媽媽和老師會怎么想，會怎么辦?
?、谝龑в變赫归_討論，體會親人和教師對自己的關(guān)愛以及自己走丟后他們的心情。
?、劢處熜〗Y(jié)：小朋友剛才說的都很好。如果你從幼兒園跑丟了，爸爸媽媽和老師都會非常著急，會非常擔心你的安全，會非常傷心，會報警，或者到處找你，沒有辦法安心工作，老師就顧不上班里的其他小朋友?？傊瑫a(chǎn)生很大的混亂。
4、活動總結(jié)：不應私自離園。
(1)師：請大家仔細想一想，我們應不應該私自離開?(通過討論：引發(fā)幼兒的安全意識)
(2)教師總結(jié)：雖然幼兒園外面有很多有趣的東西，但也有很多非常危險地事情。小朋友在幼兒園有事要跟老師說，不能自己偷偷地離開幼兒園，不然會讓關(guān)心你的爸爸媽媽和老師非常擔心和傷心的。
5、活動延伸：表演情景劇。
請幼兒分組講述幼兒用書上的故事內(nèi)容，然后分角色進行進行情景表演。
幼兒園不私自離園安全教案篇二
高處危險我不跳
【活動目標】
1、知道不能從矮墻、高臺、陡坡等過高的地方向下跳。
2、學習向下跳的正確方法，加強自我保護。
【活動準備】
多媒體教學資源
(1)《受傷的棟洞》案例錄音
(2)《這些提防能跳嗎》圖片
(3)《往下跳的動作要領》圖片或視頻
【活動過程】
1、組織幼兒聽案例錄音，或教師講述案例，了解從高處跳下的危險提問：棟棟為什么會受傷?
小結(jié)：從高處跳下來很危險，很容易受傷播放教學資源《這些地方能跳嗎》或看幼兒圖書第28頁提問：這些地方能跳嗎?為什么?還有哪些地方是不能跳的?
小結(jié)：超過自己腰部的高度就很危險了，不能隨便從矮墻，高臺等地方往下跳。
2、引導幼兒設計禁止跳下的標志，完成書上第28頁的操作小朋友，從這些地方跳下來太危險了，為了保證大家的安全，我們從這里設計一個禁止跳下的標志吧。
出示禁止跳下的標志，請幼兒觀察，討論怎樣設計禁止跳下標志。引導幼兒發(fā)現(xiàn)在紅色圓圈中畫出跳下的動作后，加上"\"或"×"
3、示范講解向下跳的基本動作要領，組織幼兒練習生活中，很多小朋友喜歡跳上跳下，只要不是太高(不超過自己腰部)，是可以的。但是怎樣跳才能避免受傷呢?
播放教學資源往下跳的基本動作要領，或看書第29頁，幼兒練習。
小結(jié)：從較高的地方跳下來，首先要向上起跳，用前腳掌先著地，同時屈膝半蹲，輕輕落地。這樣才能起到保護自己的作用，避免受傷。
附案例：
有一天，6歲的小男孩棟棟和小伙伴一起在樓下公園玩，其中一個孩子提議從一堵一米半高的花墻上跳下來。一群孩子爬上去，喊著"一二三"一起從墻上跳下來。棟棟落地時，"哎呦"一聲歪倒在地，站不起來了。原來，地面較硬，落地姿勢不正確，他的小腿骨折了。
幼兒園不私自離園安全教案篇三
《預防火災》
活動目標：1、知道發(fā)生火災時的求救方法及幾種自救方法。2、在演習中學習與同伴合作與互助?；顒訙蕚洌?、教學掛圖。2、幼兒用書。3、每人一塊毛巾。4、根據(jù)幼兒園場地尋找出1條“逃生路線。
活動過程：
1、開始部分
聽 消防車聲
2、基本部分
(1)看課件著火了，提問如果你在著火的大樓里該怎么辦?
幼兒分組討論并回答，教師簡單小結(jié)。
(2)出示掛圖，詳細了解逃跑自救的方法。
教師：小朋友講得對，在發(fā)生火災時，我們可以撥打電話，可以逃生，但怎樣逃生才安全呢?
教師：在撥打119電話是我們該說些什么?
教師辦消防員口吻向幼兒問話，請幼兒說清楚兩點：家住在哪里?是怎么引起的火災?
教師：仔細看，圖上用毛巾捂著嘴的小朋友，他的毛巾是怎么折的?
示范給幼兒看：毛巾要對邊著再對邊折，然后打濕。
教師：出示另一幅圖，為什么門燙就不能開門?
教師：表示門那邊正在燃燒，燙的門把手會把手燙傷。
教師：這個小朋友為什么要蹲著走呢?
(熱氣濃煙會浮在上面，靠近地面的空氣比較干靜，而且扶著墻壁走，不容易迷路和被踩到。)
(3)、認識緊急出口標志
3、結(jié)束部分
自救演習，增加幼兒對自救方法的體驗，在活動中學習合作與互助。
(1)教師向幼兒介紹逃生路線及注意事項。如毛巾要正確折疊;出門時學會合作，有先有后，按次序出去。
(2)幼兒演習，教師用語言制造氣氛。
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