幼兒園大班安全教案課件
讓幼兒知道上下樓梯的安全常識。做到上下樓梯時靠右走，不鉆欄桿、不著急、不擁擠、不亂跑，預防危險的發(fā)生。以下是學習啦小編精心整理的幼兒園大班安全教案課件的相關資料，希望對你有幫助!
幼兒園大班安全教案課件篇一
藏在樓梯里的危險
【活動目標】
1、知道上下樓梯的安全常識。做到上下樓梯時靠右走，不鉆欄桿、不著急、不擁擠、不亂跑，預防危險的發(fā)生。
2、養(yǎng)成上下樓梯耐心、謙讓的好習慣。
【活動準備】
教學視頻及課件幼兒安全用書、
【活動過程】
一、觀看視頻導入活動
引導幼兒回到小朋友們從電視上看到的上下樓梯不文明的行為。
二、樓梯里面有危險利用課間講述安全故事
(一)第一天
1、放學的時間到了，看看沖動駝怎么下樓梯的
幫助幼兒理解并學說：沖動駝在樓梯上橫沖直撞。豐富詞匯：橫沖直撞
2、沖動駝這次又闖禍了。把淡定駝壓在了身下。
看到被撞得鼻青臉腫的的淡定駝，沖動駝后悔了。
討論：沖動駝怎樣下樓，才安全(扶好扶手靠右慢慢走，不擁擠)。
(二)第二天
1、沖動駝在樓梯上慢慢地走著，看到一只小蜜蜂，它就去追趕結果不小心把頭鉆到了護欄中間，幸虧黑熊門衛(wèi)力氣大才救了他。
討論：沖動駝怎樣做才安全(扶好扶手靠右慢慢走，不能追趕)。
(三)發(fā)散性提問：小朋友應該怎么安全上下樓梯?
1、上下樓梯時，萬一不小心發(fā)生危險，應該怎么辦?
老師小結：上下樓梯時不著急，不擁擠、不亂跑、不鉆欄桿，要扶好扶手靠右慢慢走。養(yǎng)成上下樓梯耐心、謙讓的好習慣。
2、上下樓梯時，萬一不小心發(fā)生危險，應該怎么辦?
告訴幼兒：要大聲呼救。
三、結束活動
師幼一起總結安全小兒歌：上樓梯下樓梯，右側行走要牢記。扶好扶手慢慢走，不亂跑來不擁擠?；ハ嘀t讓好習慣，安全行走我第一。
幼兒園大班安全教案課件篇二
安全上下樓梯
【活動目標】
1、學習兒歌《上下樓梯歌》，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。
2、初步樹立幼兒生活中的安全意識，并養(yǎng)成上下樓梯靠右行走，不追逐打鬧，照顧前后的良好安全習慣。
【活動準備】
一張邀請函、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件。
【活動過程】
一、猜一猜導入，引起幼兒的興趣。
教師出示邀請函，讓幼兒猜猜是什么內(nèi)容?剛才我接到“小兔”的邀請函，他說今天是他的生日，請我們到他家做客，想去嗎?可是，他家住在5樓，我們要經(jīng)過樓梯才能到達，誰能告訴老師：我們平時是怎樣上下樓梯的?上下樓梯應該注意什么?怎樣才是安全的呢?
二、觀察圖片，總結上下樓梯的正確方法。
小朋友，你們可要仔細看哦，看看哪幅圖里的小朋友行為是對的，哪幅圖里的小朋友是不對的?
1、播放第一組圖(不安全上下樓梯的圖片)
(教師逐一播放圖片)，提問：這幅圖上的小朋友的行為安全嗎?為什么你認為他們的行為不安全?
2、播放第二組圖片，(安全上下樓梯的圖片)引導幼兒觀察。讓幼兒觀察后說一說，這樣對不對?
3、教師小結：一層樓，兩層樓，上下樓梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要擠，不會頭碰頭。
三、觀看課件，進一步了解上下樓梯的安全。
提問：剛剛你們看到了什么?他們這樣上下樓梯安全嗎?會出現(xiàn)什么危險情況?當你們發(fā)現(xiàn)身邊的小朋友也和他們一樣時，你們應該怎么辦?要不要制止他們?我們應該怎么說，他們才會聽我們的?引導幼兒說出正確的上下樓梯的方法。對于說對了的小朋友，用“笑臉”來獎賞，表示鼓勵。
四、學習兒歌《上下樓梯歌》
1、小朋友，你們知道如果我們不正確地上下樓梯是會發(fā)生危險的，所以我們要按照正確的方法上下樓梯哦。今天，林老師把上下樓梯的方法，編成了一首好聽的兒歌，我們一起來學習，好嗎?
2、老師范讀一次，幼兒小聲跟讀。
3、師幼一起讀兒歌若干次。
4、今天，小朋友可真能干，這么快就學會了兒歌，那我們就按照兒歌里說的那樣，去小兔家做客吧。教師帶領幼兒上下樓梯，提醒、幫助上下樓梯動作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。
附兒歌：
上下樓梯不推擠，一個一個跟得齊。
手扶欄桿慢慢走，一階一階走上去。
下來還是靠右邊，一個一個有順序。
保證安全是第一，一定一定要牢記。
幼兒園大班安全教案課件篇三
火娃娃壞脾氣
【教學目標】
1、樂意看看、聽聽、安全視頻，理解故事內(nèi)容，增強防火意識。
2、能結合生活經(jīng)驗，說說對火的認識和玩火可能導致的后果。
【重點難點】增強防火意識，說說對火的認識和玩火可能導致的后果。
【教學準備】
1、“火娃”圖片，幼兒安全視頻《不留情的大火》、音樂《楊基歌》。
2、笑臉和哭臉標記牌、安全用火和不安全用火、玩火的圖片。
【教學過程】
1、身邊的火娃
師：這是什么?(出示“火娃”的圖片)，你的身邊有火娃嗎?火娃可以幫助我們做些什么事情?
師：對，火娃的本領真大，可以幫助我們煮熟東西、給我們帶來溫暖，我們的身邊離不開火娃，可是，你們知道嗎，如果人們沒有正確用火，或小朋友去玩火會發(fā)生事情呢?
2、不留情的大火
師：是的，大火無情，我們一起來看看、聽聽故事《不留情的大火》——
師：誰來說說故事里發(fā)生了什么事情?
師：是的，如果人們不正確用火，小朋友玩火，火娃就會發(fā)脾氣!
3、安全闖關，對和錯
教師逐個出示安全用火和不安全用火、玩火的圖片，請幼兒辨別行為的對錯，同時出示笑臉和哭臉標記牌，如果認為是正確的就站到在笑臉前面，如果認為是錯誤的就站到在哭臉前面。
4、游戲：我是小小消防員
師：如果萬一真的發(fā)生了火災，我們就要撥打電話“119”請消防隊員來，我們來做一個“小小消防隊員”的游戲吧!聽——消防隊員們集合了!
教師播放音樂，請幼兒感受穩(wěn)健、有力的音樂風格，帶領幼兒聽音樂做做消防隊員模仿動作(戴上消防頭盔，穿上消防服、消防膠靴，集合，開著消防車出發(fā)、使用水槍滅火、救援，等等。)
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