幼兒園家長育兒心得精選范文
幼兒園家長育兒心得精選范文
好像不知道從什么時候開始，我們對于所謂傳統(tǒng)的中國文化便先天性的持有某些否定的態(tài)度，好像只要是中國傳統(tǒng)的東西就令人生疑，就會讓人下意識的懷疑是糟粕，事實則不然。以下是學(xué)習(xí)啦小編整理的幼兒園家長育兒心得精選范文的相關(guān)資料，各位家長們抓緊看看吧。
幼兒園家長育兒心得精選范文一
老祖宗的教誨 愛子七不責(zé)
好像不知道從什么時候開始，我們對于所謂傳統(tǒng)的中國文化便先天性的持有某些否定的態(tài)度，好像只要是中國傳統(tǒng)的東西就令人生疑，就會讓人下意識的懷疑是糟粕，事實則不然。由于中國歷來是一個非常重視教育的國家，所以在教育方面有很多值得借鑒的思想，比如明代思想家呂坤在《呻吟語》中提到“愛子七不責(zé)”其實就是很好的傳承文化，現(xiàn)在的家長快快來對比一下，看自己做到了幾條?
1、飲食不責(zé)
當(dāng)在吃飯的時候一定不要責(zé)備孩子。因為在這個時候責(zé)備孩子，極其容易導(dǎo)致孩子脾胃虛弱。
2、悲憂不責(zé)
當(dāng)孩子哭的時候也不要責(zé)備他。
3、歡慶不責(zé)
在孩子特別高興心情特別好的時候不要責(zé)備他。因為人高興時，經(jīng)脈都會處于暢通的狀態(tài)，如果這個時候孩子突然被責(zé)備，那么經(jīng)脈就會立馬被憋住，對孩子的身體傷害非常大。
4、疾病不責(zé)
孩子生病的時候千萬不要責(zé)備他。因為生病的時候是人體最脆弱的時候，此時的孩子更需要父母的溫暖和關(guān)懷，這比任何其他藥物都更加有效。
5、暮夜不責(zé)
在晚上睡覺前也不要責(zé)備孩子。因為如果此時責(zé)備他，孩子就會帶著沮喪失落的情緒上床，結(jié)果要么是夜不成寐，要么是噩夢連連。
6、愧悔不責(zé)
倘若孩子早已經(jīng)為自己的過失而感到慚愧和后悔了，那么大人就不要再責(zé)備孩子了。
7、對眾不責(zé)
在大庭廣眾之下，一定不要責(zé)備孩子，因為孩子有自己的自尊，家長務(wù)必要在眾人面前給孩子以尊嚴(yán)。
幼兒園家長育兒心得精選范文二
乖巧聽話的孩子真的好嗎?
大部分的爸爸媽媽都想要孩子能夠聽話、乖巧、懂事，但是這樣的孩子將來是不是真的能夠成大器呢?其實孩子要是過分聽話乖巧的話，反而會喪失了自己的獨立個性，這樣在成長的道路上就會讓爸爸媽媽更加操心。
“聽話”的孩子走上社會后，因為沒有反抗這一意識，很容易聽信陌生人的話，有時候不能獨立完成很多任務(wù)。因此許多的爸爸媽媽都在說著現(xiàn)在的孩子越來越不能獨立了。其實這不是孩子的問題，是爸爸媽媽在教育孩子的過程中出現(xiàn)了一些教育問題。所以一定要改變讓孩子“聽話”的教育理念。
孩子的蘋果——不一定非是紅色的
一位幼兒教育專家發(fā)現(xiàn)孩子在畫“大蘋果”的時候用了藍(lán)色的筆，老師發(fā)現(xiàn)了以后夸獎了這位孩子，孩子覺得很開心。這時候就有人問了：“蘋果是紅色的，為什么不讓孩子改過來呢”那個教師說：“我為什么要糾正呢?也許他以后真的能培育出藍(lán)色的蘋果呢!”
事實上，外國教師或家長能夠讓孩子“不聽話”是有道理的，它能夠讓孩子的想象力不被束縛，讓孩子能夠創(chuàng)造出更多的東西。當(dāng)然允許孩子“不聽話”不包括行動上的 “不聽話”，孩子眼里的世界都是不一樣的，他們的想像力是很豐富的。要是我們僅僅因為孩子想的跟大人不一樣就阻止孩子，就會扼殺他們的想象力和創(chuàng)造力。
乖孩子更多是“庸才”
著名的德國心理學(xué)家海查曾做過如下的實驗：他對二至五歲時有強(qiáng)烈反抗傾向的100名兒童和一直非常聽話的100名兒童跟蹤觀察到青年期。結(jié)論是有過反抗傾向的孩子中84%的人意志堅強(qiáng)，有主見，有獨立分析、判斷事物和做出決定的能力。而后者僅有26%的人意志堅強(qiáng)，剩下的孩子很多都無法一個人下定決定。
所以說，聽話的孩子日后成為社會精英、業(yè)界尖子的人在少數(shù)，一般的孩子的工作都比較普通。可是，這也不是意味著“不聽話”的孩子就一定聰明，出尖子。
孩子的“聽話”主要是在于行為能力上、行為道德上，孩子對這個世界充滿著好奇，所以會有很多的想法，爸爸媽媽一定要有正確的引導(dǎo)，用于在學(xué)習(xí)和對待事情上。在孩子提出一個點子以后，爸爸媽媽可以和他一起來實現(xiàn)，引導(dǎo)他們應(yīng)用在實際生活上。
不要讓孩子盲目聽話
童話大王鄭淵潔說他從來沒有對自己的孩子高聲說過一句話，也從來沒有說過“你要聽話”。“因為我覺得把孩子往聽話了培養(yǎng)那不是培養(yǎng)奴才嗎?”心理學(xué)家覺得，孩子在小時候沒有進(jìn)行過反抗，那么孩子就是成長地不順利的。就算孩子慢慢長大了，孩子也還是會繼續(xù)反抗的。
一個最好的孩子是一個不盲目聽話的孩子。孩子不能對任何話都言聽計從。反而要對值得他懷疑的問題，通過自己的思考之后，再跟爸爸媽媽討論。
這樣反而能讓孩子有什么就可以說什么。而這個“無所畏懼”依賴于平時一個寬松的環(huán)境，要是爸爸媽媽對他管的非常嚴(yán)的話，那么孩子是不敢說的。我們只要從小告訴他一個原則，一個標(biāo)準(zhǔn)。只要不違反這個規(guī)定，孩子說的話和做的事情都是被允許的，什么事情不被允許孩子也會知道。但是這不是不管他們，只是換了一種比較寬松利于孩子發(fā)展的方式管教而已。
幼兒園家長育兒心得精選范文三
培養(yǎng)寶寶的社交能力 讓寶寶成為“萬人迷”
每個寶寶都喜歡被關(guān)注，喜歡成為大家的焦點。因此，有的時候在大人聊天聊得熱火朝天時，寶寶會突然大叫一聲或者是站到大人中間讓他們停止談話，這是寶寶感到被忽視了，提出抗議呢。在寶寶剛剛幾個月的時候，就喜歡與家人互動了，沖著家人笑或者做鬼臉，都是寶寶在與家人交流的方式呢。
寶寶會缺乏安全感
孩子會有幾個認(rèn)生的階段。在寶寶7個月的時候，媽媽會發(fā)現(xiàn)，以往寶寶對陌生人不拒絕，但是此時卻開始害怕甚至哭泣，這就代表寶寶開始認(rèn)生了。這種認(rèn)生現(xiàn)象是極其正常的，家長千萬不要過于擔(dān)心，并且指責(zé)孩子。寶寶在這個時候拒絕別人并不是沒有禮貌，只不過是他從心里開始對周圍的人劃分親疏遠(yuǎn)近了，這應(yīng)該是值得高興的事情。遇到寶寶認(rèn)生哭鬧的時候，家長應(yīng)予以安慰，并為他講解這個叔叔或者阿姨是爸爸媽媽的好朋友，并做出親密的動作，讓寶寶放松戒備。
除了陌生的人，對于陌生的地點，寶寶也會產(chǎn)生恐懼。如果到了一個寶寶從沒來過的地方，媽媽可以不斷的從屋子里走進(jìn)走出，讓寶寶知道，在這個陌生的環(huán)境中，即使媽媽走出去了，也會很快回來的，這樣就不會感到被拋棄，從而放松害怕的心情。
寶寶在2—5歲這個階段，就可以培養(yǎng)其社交能力了。其中分為兩個階段
1、寶寶處于2—3歲，可以通過游戲及童話加以啟發(fā)
在這個階段，媽媽可以通過寶寶喜歡的玩偶進(jìn)行引導(dǎo)。與寶寶共同參與到故事中進(jìn)行角色扮演，模擬生活中的不同場景，讓寶寶對社交有一定的認(rèn)識?；蛘呖梢酝ㄟ^給寶寶講小動物交朋友的故事，讓寶寶了解到與朋友一起玩是件快樂的事情。
如果寶寶與其他小朋友玩耍的時候發(fā)生了沖突，只要情況不是很嚴(yán)重，家長應(yīng)該在旁邊觀察，看看寶寶如何獨立解決問題。如果事態(tài)已經(jīng)嚴(yán)重了，媽媽可以借平時為寶寶講的故事中的情節(jié)，為寶寶提示該如何解決眼前的問題。這個階段也是培養(yǎng)寶寶情商的時機(jī)，可以讓寶寶通過觀察他人的表情、語氣，了解對方的想法，從而對社交能力的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。
家長應(yīng)該多鼓勵寶寶與同齡小朋友一起玩，通過玩耍，寶寶可以了解到并不是所有人都與他的想法一致，產(chǎn)生分歧是很常見的事情。逐漸的，寶寶通過與小朋友之間不停的磨合，最終會喜歡對方并與他們交朋友。同時，寶寶如果擁有很多自己的朋友，會讓他非常開心，并且會增加他的自信心。
2、寶寶處在4—6歲，應(yīng)開始提高表達(dá)能力
寶寶處在這個階段，完全有能力較為清晰的表達(dá)自己的想法。平時家長應(yīng)培養(yǎng)寶寶的表達(dá)能力，例如可以邀請寶寶講一個故事，或者鼓勵寶寶敘述一件事情。可以準(zhǔn)確的表達(dá)是寶寶與他人社交的重要基礎(chǔ)，如果寶寶在與小朋友玩耍的時候說的話對方聽不懂，就會使他造成挫敗感。
在這個階段的寶寶，如果與他人發(fā)生爭執(zhí)，家長應(yīng)鼓勵他用準(zhǔn)確的語言表達(dá)自己的感受。并在事后可以與寶寶交流他的想法與父母的想法，要表達(dá)對他的理解，以及家長認(rèn)為應(yīng)該如何做可能會更好。如果是寶寶的過錯，還應(yīng)該讓他主動與對方小朋友道歉，讓他明白道歉的意義。
在寶寶兩歲左右的時候，可以為寶寶報一些親子班或者參加一些團(tuán)體活動，讓寶寶可以多與其他人接觸，尤其是小朋友。并應(yīng)盡早的告知“請”、“謝謝”、“對不起”等禮貌用語，有禮貌的孩子一定會很受歡迎。讓寶寶在與小朋友的接觸中，逐漸明白如何與人交往、與人做朋友，有了自己的朋友，寶寶會感到非?？鞓?，并可以提高寶寶的自信心，這是提升社交能力的好方法。
看了“幼兒園家長育兒心得精選范文”的人還看了：