小小班家長育兒知識(shí)
大家都希望孩子以后是一個(gè)聰明的人，希望孩子的智商能夠高一些。其實(shí)，生活細(xì)節(jié)對(duì)于孩子的智力有著很大的幫助，以下是學(xué)習(xí)啦小編整理的小小班家長育兒知識(shí)的相關(guān)資料，希望對(duì)你培養(yǎng)你的寶寶成長有所幫助。
小小班家長育兒知識(shí)篇一
生活細(xì)節(jié)和孩子的邏輯能力有關(guān)
大家都希望孩子以后是一個(gè)聰明的人，希望孩子的智商能夠高一些。其實(shí)，生活細(xì)節(jié)對(duì)于孩子的智力有著很大的幫助，接下來所講到的7個(gè)生活細(xì)節(jié)可以培養(yǎng)孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，提高孩子的數(shù)學(xué)邏輯智能，讓孩子能夠提高自己的聰明才智。
1、考推理
在早上和寶寶一起吃早飯的時(shí)候，你可以先不急著把早飯盒揭開，爸爸媽媽可以和孩子玩一個(gè)小游戲，讓孩子猜一猜：“猜猜看，今天的早飯盒里面有什么?”“你想要看到的是牛奶還是豆?jié){?”爸爸媽媽經(jīng)常這么問能夠提升孩子的數(shù)學(xué)邏輯智能。
2、數(shù)數(shù)樓梯的臺(tái)階
上下樓梯這樣重復(fù)性的動(dòng)作，很多時(shí)候都會(huì)讓孩子感到疲倦而無味，可是如果在走樓梯的無聊時(shí)刻，爸爸媽媽用一些有趣的方法，不但可以讓寶寶智能有所提升，同時(shí)寶寶吵鬧著要大人抱自己上樓梯的情況也會(huì)減少很多。這個(gè)方法就是，爸爸媽媽可帶領(lǐng)孩子一層一層地?cái)?shù)樓梯的階數(shù)，在帶著孩子走樓梯的時(shí)候，孩子的數(shù)學(xué)邏輯智能同樣也在不斷變化。
3、認(rèn)路、數(shù)門牌
帶孩子出門后，在回家路上的時(shí)候可以好好培養(yǎng)孩子，原因在于回家的路上時(shí)間很充足，孩子在回家的時(shí)候也會(huì)比較放松。在回家路上，面對(duì)四通八達(dá)的各條馬路，可以讓孩子有意識(shí)地去記住，找出各條路的特點(diǎn)及不同之處，然后讓孩子認(rèn)識(shí)一些標(biāo)志物，可以慢慢提高孩子的觀察力。
在回家的路上，也可以教孩子數(shù)門牌號(hào)碼，讓孩子知道哪里是偶數(shù)，哪邊是奇數(shù)，能強(qiáng)化孩子的數(shù)字概念，對(duì)提升數(shù)學(xué)邏輯智有著很大的促進(jìn)作用。
4、尋找節(jié)目時(shí)間表
晚上看電視的時(shí)候，孩子最愛看的節(jié)目是在什么時(shí)間播出呢?可以跟孩子說明，這樣也可以讓孩子認(rèn)識(shí)時(shí)間。如此一來能夠培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)能力，孩子在不知不覺中還能學(xué)會(huì)一些漢字。
5、和孩子一起數(shù)玩具
晚上睡覺之前，讓孩子把今天搞亂的玩具整理好，自己的事情自己做。同時(shí)，爸爸媽媽可以根據(jù)孩子的整理情況稍稍幫忙，這樣一來能夠幫助孩子學(xué)到新本領(lǐng)。第一次進(jìn)行的時(shí)候，爸爸媽媽可以和孩子一起大聲數(shù)玩具，然后慢慢把玩具放好。孩子通過模仿就能知道數(shù)數(shù)的順序，接著孩子在整理玩具的時(shí)候就會(huì)不自覺地開始數(shù)數(shù)。如此一來能夠培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)智能。
6、看商品標(biāo)價(jià)
逛商場(chǎng)時(shí)，爸爸媽媽可以和孩子一起看看商品的標(biāo)價(jià)牌，讓孩子明白每樣商品都有它的標(biāo)價(jià)。接著可以和孩子一起進(jìn)行一個(gè)簡單的運(yùn)算，買兩件要多少錢，媽媽有10元錢，這樣可以買多少……如此一來能夠讓孩子對(duì)金錢有個(gè)最初的概念，可以慢慢增加孩子的數(shù)學(xué)智能。
7、增減衣物學(xué)數(shù)學(xué)
天氣暖和了衣服要減少，冬天天氣冷，衣服要根據(jù)溫度來增加。在增減的時(shí)候，可以和孩子一起數(shù)衣服的件數(shù)，夏天穿單衣1件;秋天穿內(nèi)衣+毛衣+外套共3件;冬天穿內(nèi)衣+毛衣+外套+防寒服共4件。潛移默化中，孩子就學(xué)會(huì)了把天氣冷要保暖應(yīng)該穿厚衣服，天氣熱要涼快應(yīng)該穿薄衣服聯(lián)系在一起，讓孩子在具體的日常生活中提升本體感覺，認(rèn)識(shí)自然。
在穿脫衣服的時(shí)候可以讓寶寶自己系紐扣，按照一定的順序，讓寶寶的數(shù)學(xué)邏輯智能得到提升。
小小班家長育兒知識(shí)篇二
雙語教育，讓寶寶的成長過程更豐富!
現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，幼兒的雙語教育顯然成為了熱點(diǎn)，但處于幼兒時(shí)期的孩子到底應(yīng)不應(yīng)該進(jìn)行雙語學(xué)習(xí)呢?對(duì)此，人們的說法不一。早教研究者提出幼兒時(shí)期是進(jìn)行第二語言學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期。那么想要讓自己的孩子變得更優(yōu)秀，父母該怎么做呢?
幼兒時(shí)期學(xué)習(xí)第二語言很有益
出于什么原因現(xiàn)在有如此多的父母希望孩子能夠?qū)W習(xí)兩種以上的語言呢?要是作為孩子的父母，本身就會(huì)兩種以上的語言，那么父母就可以親自教孩子第二語言。這對(duì)于孩子的成長很有幫助，還可以增進(jìn)親子感情，所以根本不必去羨慕那些為孩子請(qǐng)第二語言教師的家庭。
幼兒期是學(xué)習(xí)語言的好時(shí)段
溫哥華大學(xué)的心理學(xué)導(dǎo)師瓊斯說：“當(dāng)下如果一個(gè)家族想要保留自己的傳統(tǒng)語言，當(dāng)然也有很大興趣運(yùn)用第二語言。”瓊斯導(dǎo)師還說：“很多研究表示，家庭中講兩種或多種語言對(duì)于孩子更好地成長是有利的。因?yàn)橛變捍竽X的可塑性很強(qiáng)，所以幼兒時(shí)期學(xué)習(xí)第二語言比其他時(shí)期更加容易。
學(xué)雙語的幼兒具有可比性的詞匯量
瓊斯說道“對(duì)于學(xué)習(xí)雙語的幼兒來講，在語言的學(xué)習(xí)方面他們沒有多大的差別，但是在學(xué)習(xí)不同語言的詞匯量是具有可比性的。比如一些三歲的孩子記得五百個(gè)母語詞匯，但葡萄牙語和英語雙語的孩子也許只知道二百五十個(gè)葡萄牙語詞匯和二百五十個(gè)英語詞匯。
學(xué)雙語的孩子應(yīng)多接觸健談?wù)?/p>
兒童心理學(xué)導(dǎo)師和蒙特利爾肯高迪亞大型幼兒研究員海因萊因解釋：“幼兒每天所聽到的話語會(huì)成為孩子學(xué)習(xí)第二語言的重要要素。要是家長的目的是為了讓孩子從他人處去學(xué)習(xí)第二語言，那么父母就應(yīng)該引導(dǎo)孩子多與說第二語言的健談的人接觸!
讓孩子多閱讀第二語言方面的書本
海因萊因講到：“孩子想要學(xué)習(xí)全新的語言，是需要充分理解和接觸的，所以如果孩子能夠在各種環(huán)境下來運(yùn)用自己剛剛學(xué)到的第二語言詞匯、句子，則對(duì)孩子的第二語言學(xué)習(xí)有著很大的幫助。但是孩子身邊很難有合適的可以自由運(yùn)用雙語的機(jī)會(huì)，所以父母引導(dǎo)孩子經(jīng)常閱讀第二語言方面的書籍則是一個(gè)非常不錯(cuò)的選擇了。
小小班家長育兒知識(shí)篇三
提升孩子記憶力應(yīng)該這么做
每個(gè)媽媽都非常關(guān)注寶寶的記憶力，其實(shí)只要方法運(yùn)用得當(dāng)，就能夠增強(qiáng)寶寶的記憶力，讓寶寶變得更加聰明。下面一起來看看吧!
1、利用游戲
哪里有興趣，哪里才有記憶。爸爸媽媽絕對(duì)不能用命令的語氣讓寶寶記住這個(gè)、記住那個(gè)，而是要和孩子在游戲中學(xué)習(xí)和記憶。比如說歌謠、故事、謎語和唱兒歌都是很不錯(cuò)的游戲記憶方法，孩子也都非常感興趣。
2、明確任務(wù)
爸爸媽媽其實(shí)也不見得會(huì)記住每天走了無數(shù)遍的臺(tái)階是多少階，但是如果回去告訴孩子說：“數(shù)數(shù)臺(tái)階有多少，周末好回去告訴姥姥。”這種情況下，孩子往往會(huì)記得特別牢。再比如，給孩子講故事之前先說明，希望他回頭能夠把這個(gè)故事講給爸爸聽，這樣孩子基本也可以復(fù)述出你的故事。這是因?yàn)槊鞔_了任務(wù)。目的的明確性能夠提高大腦皮層中記憶相關(guān)區(qū)域的興奮性，形成優(yōu)勢(shì)中心，所以記憶的就會(huì)特別牢。
3、充分理解
真正的理解是新知識(shí)要和腦子里原有的知識(shí)掛鉤，一旦掛鉤也就會(huì)變得更加容易記憶。所以應(yīng)該充分利用孩子已經(jīng)有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，讓孩子學(xué)會(huì)將新知識(shí)和舊知識(shí)建立聯(lián)系。
4、附加意義
記憶的內(nèi)容要有意義，這樣可以在理解之后再去記憶。如果這個(gè)事情是沒有意義的，那么就要引導(dǎo)加上附加的意義。比如說想要孩子記住馬克思的誕辰是1818年5月5日，可以諧音要發(fā)要發(fā)(1818)打的資本家嗚嗚(55)直哭。
5、 反復(fù)強(qiáng)化
已經(jīng)記住的東西是需要不斷強(qiáng)化的，因?yàn)楹⒆佑洃浀谋３謺r(shí)間是很短的，經(jīng)常的強(qiáng)化能夠有效鞏固已經(jīng)被記住的記憶。
提升孩子的記憶力也需要注意循序漸進(jìn)，慢慢進(jìn)行，太過著急反而容易起到反作用?？梢韵葟挠螒蜷_始，吸引孩子的興趣慢慢讓他對(duì)學(xué)習(xí)記憶這件事情不反感。當(dāng)然最重要的還是找到適合自己孩子的方法，從而才能達(dá)到提升記憶力的目的。
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