新生小班育兒知識(shí)
新生小班育兒知識(shí)
新生孩子初入幼兒園感到恐懼很正常。是因?yàn)楹⒆右幌伦佑杉彝キh(huán)境、熟悉的親人到陌生的幼兒園和不熟悉的老師，幼兒的心里會(huì)沒(méi)有安全感往往通過(guò)哭鬧等方式表達(dá)自己的“抗議”。以下是學(xué)習(xí)啦小編整理的新生小班育兒知識(shí)的相關(guān)資料，希望對(duì)你培養(yǎng)你的寶寶成長(zhǎng)有所幫助。
新生小班育兒知識(shí)篇一
該如何讓寶寶開(kāi)心的入園
孩子初入幼兒園感到恐懼很正常。是因?yàn)楹⒆右幌伦佑杉彝キh(huán)境、熟悉的親人到陌生的幼兒園和不熟悉的老師，幼兒的心里會(huì)沒(méi)有安全感往往通過(guò)哭鬧等方式表達(dá)自己的“抗議”。那么，該如何能讓寶寶開(kāi)開(kāi)心心的入園呢?相信這是每一個(gè)家長(zhǎng)都關(guān)心的問(wèn)題，既然我們已經(jīng)知道了孩子入園時(shí)哭鬧的原因，那我們就需要先為孩子建立起安全感開(kāi)始。
一、 建議父母在入園前，可以帶著孩子到所就讀的幼兒園附近散步活動(dòng)，如果幼兒園允許，還可以到園中的活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行玩耍，暗示孩子“這里有許多好玩的”，“以后要做幼兒園的好寶寶”等，這樣孩子正式入園時(shí)，就會(huì)減少對(duì)新環(huán)境的陌生感和不適應(yīng)感。
二、對(duì)寶寶做一些積極的暗示，比如有的父母告訴孩子：“寶寶這幾天真乖，我們過(guò)兩天到幼兒園去”，或者告訴孩子“幼兒園里也有許多跟你一樣乖的好寶寶，我們?nèi)フ宜麄兺婧貌缓冒?”之類(lèi)的話(huà)。這樣的鼓勵(lì)對(duì)孩子有很積極的影響。家長(zhǎng)可利用入園和離園時(shí)間，認(rèn)識(shí)本班的一個(gè)或者幾個(gè)小朋友，互相介紹后，鼓勵(lì)孩子在一起，拉拉手，玩一玩。另外，老師也是孩子的新朋友。開(kāi)學(xué)前幾天，家長(zhǎng)可利用離園時(shí)間和老師交談，增強(qiáng)孩子上幼兒園的信心。
三、引導(dǎo)寶寶與幼兒園里老師跟小朋友交往互動(dòng)。讓寶寶相信老師就像媽媽一樣可以保護(hù)自己，像爸爸一樣愛(ài)自己，當(dāng)寶寶有了意識(shí)，有了熟悉的伙伴，寶寶的分離焦慮癥就會(huì)消退，從而愿意上幼兒園學(xué)習(xí)。需要知道的是，寶寶越早入園越好，剛?cè)雸@的幼兒特別希望家長(zhǎng)早點(diǎn)來(lái)接，體驗(yàn)與家長(zhǎng)團(tuán)聚的欣慰，否則，孩子會(huì)產(chǎn)生孤獨(dú)、失落、甚至有被人遺忘的感覺(jué)，使孩子產(chǎn)生恐懼心理，更怕上幼兒園。
四、要及時(shí)了解寶寶進(jìn)入幼兒園之后的心理感受，幫助寶寶消除一些焦慮的情緒問(wèn)題。孩子進(jìn)園后，發(fā)現(xiàn)老師的焦點(diǎn)不像家人一樣在自己身上，失寵了，小心靈受打擊，有失落感。適應(yīng)群體生活是一個(gè)過(guò)程，也是需要時(shí)間調(diào)節(jié)的。不少幼教專(zhuān)家都會(huì)表示，在孩童階段，安全感是最重要的，0-6歲階段幫助孩子建立安全感是最為核心的關(guān)鍵所在。這個(gè)安全感不僅讓孩子覺(jué)得他所生活的環(huán)境是安全，更重要的是與父母之間關(guān)系上的安全感。當(dāng)孩子認(rèn)識(shí)到這個(gè)與父母的安全感是長(zhǎng)遠(yuǎn)性的穩(wěn)定的，入園分開(kāi)只是暫時(shí)性的，孩子就不會(huì)哭了。
總結(jié)：相信很多媽媽都會(huì)遇到這樣的問(wèn)題，孩子剛上育兒園的時(shí)候會(huì)哭會(huì)鬧，其實(shí)這是孩子突然間失去了安全造成的。所以，在送孩子進(jìn)幼兒園的時(shí)候，可以先帶孩子去幼兒園參觀一下;然后對(duì)寶寶講一些積極的話(huà)來(lái)暗示他。時(shí)間一久孩子的那種恐懼就會(huì)消失的，就會(huì)慢慢的喜歡上幼兒園。
新生小班育兒知識(shí)篇二
怎樣幫孩子在生活中保持儀表
一個(gè)人的儀表在生活中是非常重要的，它往往可以看出一個(gè)人的精神狀態(tài)，一個(gè)人的德才學(xué)識(shí)也是通過(guò)外在的儀表表現(xiàn)出來(lái)的。同樣的，爸爸媽媽也可以通過(guò)保持孩子的儀表，使孩子看上去更優(yōu)雅。
儀表是人的舉止風(fēng)度的外在體現(xiàn)，包括人的容貌形體、舉止姿態(tài)、服飾風(fēng)度等方面。一個(gè)人的儀表不僅體現(xiàn)他對(duì)他人和社會(huì)的尊重，也表現(xiàn)出一個(gè)人的精神狀態(tài)和對(duì)生活的熱愛(ài)。儀表端莊、衣冠整潔會(huì)讓人覺(jué)得這個(gè)人熱情好客，是值得依賴(lài)的;反之，就會(huì)給人不禮貌的感覺(jué)，甚至讓人覺(jué)得很討厭。同樣的，也沒(méi)有人喜歡和邋邋遢遢的孩子交朋友。
1、 保持衣飾的干凈整潔
衣服臟了一定要及時(shí)換洗，扣子掉了要及時(shí)縫好。衣服樣式應(yīng)該以簡(jiǎn)單樸素為主，寬松而輕便，這樣能夠讓孩子有充分的活動(dòng)余地。不需要過(guò)分的華麗，也不需要太多的裝飾物。有時(shí)候太復(fù)雜的衣服反而不利于保持衣服的干凈和整齊，飾物太多又會(huì)影響自然美。
2、 告訴孩子要注意衛(wèi)生
爸爸媽媽一定要告訴孩子勤洗澡、勤洗臉，并且注意洗掉眼角、鼻孔、口角的分泌物。指甲要經(jīng)常的修剪，頭發(fā)定時(shí)處理，不要讓自己變得蓬頭垢面或者體味熏人。要讓孩子知道換衣服，消除身體異味是每個(gè)人都應(yīng)該自覺(jué)做好的。
3、 口腔衛(wèi)生
口腔衛(wèi)生也是個(gè)人儀容儀表整潔的重要內(nèi)容。要注意保持牙齒清潔，在和人說(shuō)話(huà)之前切忌不要吃蔥蒜等有刺激性氣味的食物，也不要當(dāng)著客人的面嚼口香糖。有口臭困擾的應(yīng)該及時(shí)就醫(yī)，養(yǎng)成早晚刷牙和飯后漱口的好習(xí)慣。
良好的儀態(tài)是一種修養(yǎng)，并且與容貌和身材相比，儀態(tài)是更深層次的美。容貌美只屬于幸運(yùn)的人，而儀態(tài)美更多往往屬于出色的人。因此，儀態(tài)美是更具有魅力的。為了維護(hù)孩子的形象和自我，父母有必要教給孩子修飾自己的儀容儀表。
新生小班育兒知識(shí)篇三
剖析寶寶上幼兒園哭鬧的原因和心理
孩子上幼兒園了，做父母的最關(guān)心的是在學(xué)校過(guò)得開(kāi)不開(kāi)心?吃得好不?和小朋友相處得好不?老師是否能耐心的教導(dǎo)孩子等等問(wèn)題，如果在幼兒園哭了，很做父母的就會(huì)很緊張，擔(dān)心自己的孩子在學(xué)校受同學(xué)欺負(fù)了，或老師對(duì)孩子不好其實(shí)，孩子還小，哭鬧是非常正常的，不一定是受到了什么傷害和委屈，也不是不開(kāi)心，那么寶寶上幼兒園哭鬧心理反映出來(lái)的心理是什么呢?
幼兒常不知如何應(yīng)對(duì)負(fù)面情緒
很多心理有問(wèn)題的成年人都是因?yàn)橛變簳r(shí)期的情緒問(wèn)題長(zhǎng)期得不到正確處理和疏導(dǎo)而引起的。孩子由于年齡小，在和同齡小朋友或大人交流時(shí)，會(huì)常常顯得不自在和緊張，不懂得處理心理的沖突，如果這種沖突和矛盾長(zhǎng)期得不到疏導(dǎo)，就會(huì)對(duì)孩子心理產(chǎn)生負(fù)面影響，最明顯的影響到是成年后對(duì)自己的心理情緒不能很好的地把握。
有這樣一個(gè)例子，有一個(gè)小女孩脾氣非常暴躁。他媽媽說(shuō)孩子是遺傳了爸爸和爺爺?shù)膲钠?。但在給這名小女孩咨詢(xún)時(shí)心理醫(yī)生發(fā)現(xiàn)，小女孩的媽媽常常因?yàn)樾∈屡u(píng)她，導(dǎo)致小女孩一直無(wú)法面對(duì)自己的小小失誤和負(fù)面情緒。而爺爺和爸爸為小事常發(fā)脾氣，家人也常為一些小事發(fā)脾氣導(dǎo)致小女孩習(xí)慣了用發(fā)火或大哭來(lái)表達(dá)自己所有的負(fù)面情緒。
幼兒并非什么都不懂
目前中國(guó)對(duì)兒童情緒健康與社會(huì)能力發(fā)展的課程資源開(kāi)設(shè)有限，大多數(shù)父母只關(guān)心孩子語(yǔ)言能力、智力和體質(zhì)的發(fā)展，而輕視了孩子的情緒與社會(huì)能力的健康發(fā)展。很多父母千萬(wàn)都認(rèn)為孩子太小，什么都不懂，除了關(guān)注孩子智力發(fā)展外，更要關(guān)心幼兒的內(nèi)心沖突，這些沖突常會(huì)從孩子的生活細(xì)節(jié)中體現(xiàn)出來(lái)。父母可從孩子心理細(xì)節(jié)入手，及時(shí)處理孩子不良情緒和心理沖突，讓孩子心理從健康方面發(fā)展。
家長(zhǎng)應(yīng)注意聆聽(tīng)孩子內(nèi)心感受
孩子的情緒與心理健康很大程度上代表著現(xiàn)代人的健康狀況，現(xiàn)在的孩子從三歲開(kāi)始就提前被父母送入了幼兒園學(xué)習(xí)培養(yǎng)，這種情況下，孩子的內(nèi)心內(nèi)心情感與感受更需要父母的重視與聆聽(tīng)。這樣的教育和關(guān)心才能讓孩子今后正確面對(duì)自己的負(fù)面情緒。
父母或老一輩子的人的行為常常會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響，在家中和孩子相處時(shí)，要注意自己的一言一行，給孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧的家庭環(huán)境，平時(shí)除了關(guān)心孩子的智力發(fā)展外，更需要關(guān)注孩子的心理感受。
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