幼兒小小班育兒知識(shí)
幼兒小小班育兒知識(shí)
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幼兒小小班育兒知識(shí)篇一
細(xì)數(shù)讓寶寶越來(lái)越笨的壞習(xí)慣
長(zhǎng)時(shí)間吃甜食，或者吃得太飽，少言寡語(yǔ)，這些看似只是小孩子的壞習(xí)慣，但是卻會(huì)影響智力的發(fā)育，要引起各位家長(zhǎng)的注意。
有營(yíng)養(yǎng)學(xué)家說(shuō)，人類在進(jìn)食以后，如果吃得太飽，大腦中有一種被稱為“纖維芽細(xì)胞生長(zhǎng)因子”的物質(zhì)會(huì)明顯增多。它能使毛細(xì)血管內(nèi)皮細(xì)胞和脂肪增多，促使動(dòng)脈粥樣硬化發(fā)生。所以如果長(zhǎng)時(shí)間吃得太飽的話，就會(huì)造成腦動(dòng)脈硬化，接著會(huì)出現(xiàn)大腦早衰和智力減退等現(xiàn)象。
那些不吃早餐的人血糖低于正常供給，大腦就會(huì)營(yíng)養(yǎng)不足，久而久之對(duì)腦部發(fā)育造成傷害。所以，早餐和寶寶的智力發(fā)育也有密切的關(guān)系。有研究表示說(shuō)，兒童吃高蛋白質(zhì)的早餐在課堂上的思維更加活躍，而吃素食的孩子情緒和精力都會(huì)比較低。
許多小孩子喜歡吃甜食，但是，吃過(guò)多甜食的兒童智商會(huì)比較低。這是因?yàn)樾『⒆幽X部的 發(fā)育是和食物當(dāng)中的蛋白質(zhì)和維生素是密不可分的，但是，吃甜食會(huì)導(dǎo)致胃口不好，降低食欲，減少蛋白質(zhì)和維生素的攝入，久而久之就會(huì)營(yíng)養(yǎng)不良，影響腦部的發(fā)育。
睡眠能夠幫助我們的大腦消除疲勞，如果長(zhǎng)期睡眠不足或者睡眠質(zhì)量不好的話，腦部細(xì)胞就會(huì)衰退，即使再聰明的寶寶也會(huì)開(kāi)始糊涂起來(lái)。
在大腦當(dāng)中有專門管理語(yǔ)言的葉區(qū)，經(jīng)常說(shuō)話也會(huì)促進(jìn)大腦的發(fā)育和鍛煉大腦的功能。說(shuō)一些內(nèi)容豐富、有較強(qiáng)哲理性或邏輯性的話可以鍛煉腦部，沉默寡言的人不一定就聰明。
腦部的活動(dòng)要消耗大量的氧氣，平均每分鐘消耗氧氣500-600升。充足的氧氣才能讓大腦正常滴運(yùn)作，保持比較高的效率。所以，在使用腦的時(shí)候需要清新的空氣。
經(jīng)常思考可以鍛煉我們的腦部發(fā)育，也只有經(jīng)常喜歡思考的人才會(huì)越來(lái)越聰明，如果不愿意動(dòng)腦子的人久而久之腦部就會(huì)衰退，即使原本再聰明也會(huì)開(kāi)始變得笨起來(lái)。
在身體不太舒服，生病的時(shí)候，最好不要勉強(qiáng)學(xué)習(xí)，這樣的話不但效率低下，而且對(duì)腦部的傷害也是比較大的。
在知道以上的這些誤區(qū)和要點(diǎn)以后，希望父母在以后的生活中能夠更好地督促自己的寶寶，讓自己的寶寶聰明健康地成長(zhǎng)。
幼兒小小班育兒知識(shí)篇二
如何巧妙地應(yīng)對(duì)孩子的不禮貌行為
如果一個(gè)孩子的行為舉止超越了這個(gè)年齡段該有的成熟度，就會(huì)開(kāi)始變得無(wú)禮、霸道，這個(gè)時(shí)候不容易給別人好感。
許多人在看美劇的時(shí)候觀察到了里面的外國(guó)小孩都會(huì)直接叫父母的名字。但是在中國(guó)人教育小孩子的傳統(tǒng)觀念當(dāng)中，如果我們對(duì)長(zhǎng)輩直呼其名的話，就是一種沒(méi)有禮貌的行為。有些家長(zhǎng)則鼓勵(lì)孩子稱呼自己的名字，表現(xiàn)出無(wú)所謂的態(tài)度，甚至大大贊賞，因?yàn)樗麄冇X(jué)得這樣孩子容易形成獨(dú)立意識(shí)。
孩子之所以會(huì)有沒(méi)大沒(méi)小的行為方式都是在小的時(shí)候來(lái)自對(duì)大人的模仿，特別是當(dāng)孩子開(kāi)始學(xué)習(xí)語(yǔ)言的時(shí)候，對(duì)于大人之間的稱呼方式，他們學(xué)得很快。如果家長(zhǎng)聽(tīng)到孩子對(duì)自己的稱呼，而且還給予反應(yīng)的話，孩子會(huì)覺(jué)得很好玩而且不會(huì)意識(shí)到這樣的稱呼有什么不當(dāng)，這在無(wú)形當(dāng)中對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是一種強(qiáng)化。
那么當(dāng)孩子直呼長(zhǎng)輩的名字的時(shí)候，你要怎么做呢?
你可以這樣做：如果出現(xiàn)孩子直呼家長(zhǎng)姓名的情況，家長(zhǎng)就要注意自己在孩子面前的稱呼用語(yǔ)了，告訴寶寶直呼長(zhǎng)輩姓名的行為是不禮貌的，然后引導(dǎo)寶寶稱呼家長(zhǎng)要用“爸爸”“媽媽”，叫別人要用“叔叔、阿姨、老爺爺、老奶奶”。對(duì)于孩子有意為之的呼喊，家長(zhǎng)可以先不理睬他，等他正確稱呼你了，你才對(duì)他做出回應(yīng)。
在許多小孩子的眼里，父母是比較嚴(yán)厲的，因此，在父母面前不敢做出一些出格的事情。但是爺爺奶奶對(duì)子孫非常溺愛(ài)，所以孩子會(huì)毫不停止地對(duì)自己的祖輩索取愛(ài)，而且認(rèn)為這一切都是應(yīng)得的，久而久之，當(dāng)孩子有什么不滿都會(huì)撒氣到祖輩的身上，變得很沒(méi)有規(guī)矩。
如果當(dāng)你的孩子出現(xiàn)這種情況的時(shí)候，要立刻制止孩子的行為，并且要求孩子道歉，讓他意識(shí)到這種不禮貌的行為。事后，家長(zhǎng)還要在孩子冷靜的情況下對(duì)他剛剛的行為作出分析，讓孩子以后在合適的場(chǎng)合正確地表達(dá)自己的情緒。
幼兒小小班育兒知識(shí)篇三
讓孩子在爭(zhēng)讓之間學(xué)會(huì)權(quán)衡
有些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己的孩子十分霸道自私，有很強(qiáng)烈的占有欲，拒絕和別人分享，這個(gè)時(shí)候媽媽就開(kāi)始擔(dān)心這樣的孩子到了社會(huì)上很難和別人相處。還有一種孩子是截然相反的，他們不懂得如何爭(zhēng)，只知道要讓著別人，一味地忍讓，媽媽又開(kāi)始擔(dān)心這樣的寶寶以后長(zhǎng)大到社會(huì)上很容易吃虧。
那么如何教會(huì)孩子正確的“爭(zhēng)”與“讓”，在爭(zhēng)讓之間進(jìn)行權(quán)衡呢?
讓孩子自然地流露和表達(dá)自己內(nèi)心的想法。當(dāng)孩子還小的時(shí)候，心智和感覺(jué)都沒(méi)有成熟，所以要讓他多多體會(huì)自己的內(nèi)在感受和自己真實(shí)的情感流露。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要讓自己的小孩子多和外面的社會(huì)接觸，在與外界的環(huán)境互動(dòng)的過(guò)程當(dāng)中真實(shí)地流露出自己內(nèi)心的感受，這也是他心理健康成長(zhǎng)所需要的養(yǎng)分。當(dāng)他和同齡的小伙伴發(fā)生爭(zhēng)搶的時(shí)候，家長(zhǎng)不要立刻插手，要看著他會(huì)怎么做。在他做的過(guò)程當(dāng)中，就展現(xiàn)了一個(gè)小孩子的個(gè)性和內(nèi)心世界以及頭腦里的疑惑。這個(gè)時(shí)候，爭(zhēng)搶的玩具對(duì)他來(lái)說(shuō)已經(jīng)不重要了，重要的是如何表達(dá)出內(nèi)心的感受。
要讓孩子自己思考判斷，自己該不該謙讓。當(dāng)許多孩子在一起玩耍的時(shí)候，遇到類似的場(chǎng)景，就可以和孩子一起討論，要不要謙讓，為什么?而不要一味地指揮孩子。啟發(fā)孩子是幫助孩子建立價(jià)值觀的一個(gè)重要方法。在所有的小孩子心目中，還是以自我為中心的，大多數(shù)時(shí)候都無(wú)法考慮到別人的感受和需要?？吹接泻猛娴耐婢呖偸窍胍粋€(gè)人全部都攬過(guò)來(lái)，這個(gè)時(shí)候如果大人通過(guò)外在的壓力讓孩子去謙讓，是違背孩子意愿的，如果說(shuō)孩子的需求經(jīng)常被壓抑的話，久而久之就會(huì)不敢表達(dá)自己內(nèi)心的感受，讓孩子幼小的心靈留下了陰影，長(zhǎng)大以后的許多行為方式也會(huì)出現(xiàn)退縮，不敢正當(dāng)?shù)鼐S護(hù)自己的權(quán)益。
鼓勵(lì)孩子在游戲中尋找規(guī)則。孩子在一起玩耍，相互之間是平等的。比如說(shuō)在麥當(dāng)勞的游樂(lè)區(qū)，每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)玩耍，可以鼓勵(lì)他們排隊(duì)，這樣輪到自己的時(shí)候也就沒(méi)有必要謙讓。如果孩子在小的時(shí)候就養(yǎng)成了嚴(yán)格的規(guī)則，比如說(shuō)在做任何事的時(shí)候都能夠排隊(duì)，想玩別人玩具的時(shí)候和別人說(shuō)，從這些小事就能培養(yǎng)孩子的耐心和謙讓心。
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