中班9月育兒知識(shí)
中班9月育兒知識(shí)
9月份中班兒童開學(xué)，關(guān)于中班9月育兒知識(shí)，家長(zhǎng)們知道哪一些，以下是學(xué)習(xí)啦小編整理的中班9月育兒知識(shí)的相關(guān)資料，寶爸寶媽快來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)哦。
中班9月育兒知識(shí)篇一
寶寶上了幼兒園反而學(xué)壞了?
成長(zhǎng)是一段很長(zhǎng)的時(shí)光。在寶寶成長(zhǎng)的時(shí)候，出現(xiàn)的一些異常行為同樣也是學(xué)習(xí)，不能因?yàn)閷殞毜膸讉€(gè)動(dòng)作就給他貼上“自私”“壞孩子”的道德標(biāo)簽。家長(zhǎng)一定要耐心，要等待，學(xué)習(xí)用正確的方法來教育寶寶。
接下來就一起來看下，你的寶寶到了幼兒園后為什么會(huì)“變壞”?要是寶寶出現(xiàn)了這樣的情況，爸爸媽媽應(yīng)該怎么做呢。
寶寶在幼兒園“學(xué)壞”了?
需要得到關(guān)注
寶寶在家里面的時(shí)候是大人的掌中寶，時(shí)時(shí)刻刻都是家里人的寶貝。到了幼兒園，有著很多的同齡小朋友，就算是孩子在幼兒園里面很乖，老師大多數(shù)的時(shí)候都是把很多的注意力放在調(diào)皮的孩子身上。出現(xiàn)這種情況的話，寶寶覺得自己不被重視。反觀那些調(diào)皮的孩子卻得到老師的重視。所以會(huì)覺得只要我打人或說粗魯?shù)脑挘蠋熅蜁?huì)注意到我。
模仿不良言行
孩子好奇心很強(qiáng)，模仿能力也很強(qiáng)，孩子會(huì)非?？斓貙W(xué)習(xí)周圍人的語詞和聲調(diào)。要是爸爸媽媽沒有管好自己的言行，像是出門在外，開車的時(shí)候遇到一些小摩擦的時(shí)候，會(huì)說“會(huì)不會(huì)開車呀”，寶寶每天“耳濡目染”，自然“近墨者黑”。
傳遞“我很特別”的信息
到了幼兒園以后，寶寶會(huì)慢慢走出自己的小世界，寶寶也慢慢地想要樹立一個(gè)好的形象。寶寶很多時(shí)候會(huì)選擇“唱反調(diào)”、插嘴或說一些魯莽的話，想要讓自己變得與眾不同，讓大家都關(guān)注到自己。
幼兒園不好玩
剛剛開始，幼兒園里的玩具、游戲吸引著寶寶，寶寶覺得非常新鮮。不過一段時(shí)間以后，一切就變了，幼兒園里面有著很多要遵守的規(guī)則，讓寶寶覺得很難，積聚了不少消極情緒，所以會(huì)做一些動(dòng)作來釋放自己的不滿。
要是心里不開心的話，寶寶偶爾“壞”一下，其實(shí)是在表達(dá)情緒，對(duì)寶寶來說其實(shí)是好的;要是頻繁“使壞”，那么就會(huì)給身邊的人帶來麻煩，甚至影響社會(huì)交往能力的發(fā)展，對(duì)寶寶的發(fā)展非常不好。
中班9月育兒知識(shí)篇二
孩子去幼兒園 需要準(zhǔn)備什么呢
寶寶從出生開始一天天的長(zhǎng)大，總會(huì)有那么一個(gè)時(shí)間是要開始從早教班正式的開始入幼兒園了，在之前已經(jīng)接觸過早教班的小朋友或許就會(huì)覺得幼兒園其實(shí)也差不多，可是要是沒有參加過早教班的小朋友也許心情就會(huì)比較復(fù)雜了，之前有過很多情況，在寶寶剛?cè)ビ變簣@的時(shí)候會(huì)覺得十分不適應(yīng)，發(fā)燒、感冒、哭鬧之類的，好多的爸爸媽媽們遇到這種情況了的話基本上是不知所措，但是各位爸爸媽媽們不用太擔(dān)心，接下來我們會(huì)來教你怎么面對(duì)這個(gè)問題。
寶寶在去幼兒園之前要準(zhǔn)備點(diǎn)什么?
1、激發(fā)孩子有入小學(xué)的愉快感
在上幼兒園之前，爸爸媽媽們可以用很多的方法，讓孩子知道以后想有所成就的話那么就要用心地學(xué)習(xí)本領(lǐng)。在還小的時(shí)候，怎么學(xué)習(xí)呢。那么就是去幼兒園來獲得知識(shí)和本領(lǐng)，有了本事以后才可以去當(dāng)科學(xué)家、工人、農(nóng)民、醫(yī)生、解放軍之類的。這樣子寶寶對(duì)于去幼兒園就會(huì)有向往感和愉快感。記住不要去嚇著孩子：“上學(xué)了就是辛苦好多，沒有時(shí)間玩耍了，你得給我每天好好做作業(yè)。”或者說：“上學(xué)一定要好好用心，要是考得不好我要揍你!”這樣子的話孩子就會(huì)感受到恐懼感，然后還沒有上學(xué)就會(huì)有了厭惡、反感，怎么學(xué)得好呢?
2、練練坐功
坐功不是罰坐，不是要孩子一動(dòng)不動(dòng)的坐在那里，而要講究方法。給孩子一本小人書，讓還在一個(gè)人坐在小椅子上，看完了復(fù)述一下故事。也可以讓孩子坐著臨摹一幅兒童畫之類的。要是孩子剛剛進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，能保持15～20分鐘的坐功就差不多了。
3、為孩子準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品，有入小學(xué)的期待感
在進(jìn)入學(xué)校之前，要熱情的給孩子準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)應(yīng)該用的東西，帶孩子去選擇書包，陪孩子去買鉛筆、鉛筆盒、卷筆刀、尺等學(xué)習(xí)用品，然后交到孩子怎么用書包、怎么把要用的東西放進(jìn)去，這些東西可以給孩子用起來，這樣子就會(huì)期待感滿滿。
4、加強(qiáng)獨(dú)立性培養(yǎng)
最好讓孩子自己處理生活中遇到的小事情。如穿、脫一衣服，結(jié)、解鞋帶，自己吃飯、洗臉、刷牙，自己大小便等，爸爸媽媽們不要因?yàn)楹⒆硬粫?huì)就動(dòng)手幫忙。只要天天訓(xùn)練，堅(jiān)持訓(xùn)練，寶寶就會(huì)越來越熟悉這一系列的事情，動(dòng)手又動(dòng)腦，這樣子孩子各方面都會(huì)好好發(fā)展。也可以在散步的時(shí)候讓孩子一個(gè)人在前面走;遇到要過馬路的學(xué)校，最好是教會(huì)寶寶交通規(guī)則，告訴他怎么樣穿馬路，讓寶寶一定要學(xué)會(huì)看馬路兩頭來往的車輛，過馬路時(shí)要一心一意的?？梢栽囍尯⒆右粋€(gè)人走到小學(xué)，家長(zhǎng)在后面跟著。
5、適當(dāng)改變生活方式
在幼兒園里孩子是以游戲?yàn)橹?，入小學(xué)是以學(xué)習(xí)為主，所以孩子要學(xué)習(xí)的東西就更加多了。為了進(jìn)入小學(xué)以后不那么手足無措，孩子現(xiàn)有的生活方式需要改變。就像是玩耍的時(shí)間要少一點(diǎn)，多花點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)，多參加一些智力活動(dòng)?？梢詫W(xué)習(xí)畫畫，然后空余的時(shí)間多看看書，做幾道算術(shù)題等，讓孩子明白小學(xué)生天天要完成作業(yè)。
要是爸爸媽媽們能夠重視孩子的學(xué)前教育工作，同時(shí)還能夠用一些方法來教育孩子學(xué)習(xí)的話，讓孩子有一個(gè)比較好的童年學(xué)前教育經(jīng)歷，合理的方式就可以讓寶寶愛上學(xué)習(xí)，愛上學(xué)前教育。
中班9月育兒知識(shí)篇三
促進(jìn)孩子健康全面發(fā)展 學(xué)會(huì)與老師溝通
在中國(guó)幾千年的文化傳統(tǒng)中，老師作為每個(gè)孩子成長(zhǎng)教育過程中的重要角色，一直被重視和推崇，當(dāng)然老師的社會(huì)地位也是相當(dāng)高的，中國(guó)人也一直秉承“尊師重道”、“一日為師，終生為父”的理念?？匆娂议L(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視，對(duì)老師的尊敬，所以老師與家長(zhǎng)之間關(guān)于孩子教育問題的溝通成為一個(gè)必不可少的步驟。但是老師應(yīng)該如何與家長(zhǎng)溝通，才是對(duì)孩子的成長(zhǎng)和教育好似最好的呢?這是一個(gè)值得探討的問題。
首先要糾正孩子以自我為中心的習(xí)慣?，F(xiàn)在每個(gè)家庭中孩子越來越少，通常都是獨(dú)生子女，在家里一般都是幾個(gè)大人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)，有好吃的一個(gè)人吃，有好玩具一個(gè)人玩，家長(zhǎng)們也是孩子為掌上明珠，要星星不給月亮，孩子也理所當(dāng)然的認(rèn)為我想要什么就會(huì)給我什么，沒有人可以跟我搶跟我爭(zhēng)，在孩子心里已經(jīng)形成了以自我為中心的習(xí)慣。所以老師作為一個(gè)獨(dú)立于每個(gè)家庭的客觀人，就要幫助家長(zhǎng)意識(shí)到并糾正這個(gè)以自我為中心的問題，讓孩子在跟其他的小朋友玩時(shí)，懂得分享和融入。要知道，在家里，每個(gè)孩子都是家庭的獨(dú)生子女，但是在學(xué)校里他們還是一個(gè)集體，在這個(gè)集體里，每個(gè)人都是平等的，誰都沒有特權(quán)和特例。
其次，要舍得放手，適當(dāng)讓孩子吃點(diǎn)苦。現(xiàn)在的孩子從小就是衣來伸手，飯來張口，幾乎從來，自己不用動(dòng)手，所有好的吃點(diǎn)用的就擺在他們面前了，他們都不知道這些東西怎么來的，用“嬌生慣養(yǎng)”來形容是一點(diǎn)也不過分。但是溫室里的花朵如何才能經(jīng)歷風(fēng)雨才能見到彩虹，所以適當(dāng)?shù)淖尯⒆映渣c(diǎn)苦，遇到點(diǎn)挫折和困難對(duì)他們整個(gè)的人生是有益的。老師可以跟家長(zhǎng)們好好溝通，例如讓孩子在周末的時(shí)候，做點(diǎn)家務(wù)，力所能及的為家庭做點(diǎn)貢獻(xiàn)，也可以讓孩子學(xué)會(huì)自己得事情自己做，養(yǎng)成獨(dú)立的好習(xí)慣，同時(shí)在物質(zhì)方面要注意勤儉節(jié)約，不要盲目攀比。這樣孩子在惡劣的環(huán)境和挫折面前也能乘風(fēng)破浪、全面發(fā)展。
再次，老師和家長(zhǎng)要步調(diào)一致，持之以恒。在現(xiàn)實(shí)生活中，難免會(huì)遇到這樣的家長(zhǎng)，殺不得孩子被學(xué)校老師管的太嚴(yán)格。但是老師和家長(zhǎng)無論想對(duì)孩子進(jìn)行怎樣的教育，注意一定要做到兩點(diǎn)：第一點(diǎn)就是，雙方要做到步調(diào)一致，不要一個(gè)讓孩子往西，一個(gè)讓孩子向東，教育方向根本不一致，這樣不但讓孩子為難，也會(huì)讓孩子質(zhì)疑大人們的權(quán)威，無論是老師與家長(zhǎng)之間還是家長(zhǎng)之間一旦發(fā)生分歧，千萬不要的那個(gè)著孩子是面爭(zhēng)論，一定要私下協(xié)商解決，;另一點(diǎn)就是教育問題要有一定的連貫性，不要三分鐘熱度，這樣只會(huì)讓孩子不夠重視。
然后多參加集體活動(dòng)，學(xué)會(huì)與他人和諧行處。獨(dú)生子女家庭出來的孩子，物質(zhì)上是豐富的，但是精神上是孤獨(dú)的，與他人的交流和相處上是短缺的，所以老師要鼓勵(lì)家長(zhǎng)冉福海多參加集體活動(dòng)，多于他人相處，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，懂得謙讓和理解，這也是提高孩子情商的重要方法。
總結(jié)：無論是老師還是家長(zhǎng)，終其一生都在為孩子的教育嘔心瀝血、默默奉獻(xiàn)，所以一定掌握老師與家長(zhǎng)溝通技巧，促進(jìn)孩子健康全面發(fā)展。
最后站在國(guó)家的角度教育孩子。老師要讓家長(zhǎng)意識(shí)到孩子不僅僅是他們生命的延續(xù)，家庭的希望和寄托，更是祖國(guó)的未來，民族的希望，將來都是國(guó)家的棟梁，國(guó)家需要他們。所以要以教育孩子要從祖國(guó)這個(gè)“大家“出發(fā)，“小家”要服從“大家”的需要和利益。
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