幼兒園大班科學(xué)育兒知識(shí)
幼兒園大班科學(xué)育兒知識(shí)
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幼兒園大班科學(xué)育兒知識(shí)篇一
教育五歲小魔王 五個(gè)秘訣看過來
當(dāng)一名五歲孩子的父母是相當(dāng)不容易的，因?yàn)槲鍤q正是最調(diào)皮、最讓人頭疼的時(shí)候。家長(zhǎng)在頭疼之余，其死后能夠采取正確的方式和一定的耐心，其實(shí)還是可以好好管教自己的小魔王的。父母很多的外力行為，本意是想要孩子增加本領(lǐng)，但是很多時(shí)候卻會(huì)將孩子本身的天賦磨滅掉，這是由于此時(shí)孩子的情感成熟水平還不夠高。所以當(dāng)父母因?yàn)楹⒆硬宦爮淖约旱陌才?，與孩子發(fā)生沖突的時(shí)候，很容易讓孩子的情感受到傷害，所以父母想要管教自己五歲的孩子，是需要掌握一定的技巧和方法的，不然管教不好孩子不說，對(duì)于孩子的將來也有不利影響。想要更好地管教自己的孩子，可以考慮一下以下方面。
1、守紀(jì)律
很多家長(zhǎng)覺得五歲的寶寶還小，不應(yīng)該太殘忍地為孩子建立起一套幾率。其實(shí)對(duì)于五歲的孩子來講，遵守一定的紀(jì)律，對(duì)于孩子養(yǎng)成良好的責(zé)任心都是很必要的。
2、設(shè)定獎(jiǎng)懲規(guī)則
父母為孩子設(shè)定一些獎(jiǎng)懲規(guī)則說起來比較簡(jiǎn)單，但是想要將這些獎(jiǎng)懲規(guī)范堅(jiān)持做到底則不是那么容易。有的時(shí)候是因?yàn)楦改傅氖韬觯械臅r(shí)候則是因?yàn)楦改傅囊粫r(shí)心軟而不愿意懲罰孩子。其實(shí)如果父母將這種懲罰方式設(shè)置得比較適當(dāng)喝合理，在孩子可以接受的范圍之內(nèi)，又能收到獎(jiǎng)懲的效果，那么還是很容易執(zhí)行下去的。比如說如果孩子不可吃飯，那么父母就可以取消他一天的零食，但是可不要威脅孩子這一個(gè)月之內(nèi)都沒有零食吃。
3、與老師多進(jìn)行溝通
對(duì)于孩子的教育，除了家庭教育之外，學(xué)校教育也很重要。家長(zhǎng)最好是多喝老師進(jìn)行溝通和交流，形成一套行之有效地教育方式。當(dāng)然家庭教育和學(xué)校教育的大體原則應(yīng)該一致，以免讓孩子感到困惑。
4、設(shè)定界限
為孩子設(shè)置一些界限，告訴孩子什么能夠做而神秘不可以做。父母覺得自己的孩子聰明，便要求孩子去做一些同齡人很少做得事情。其實(shí)這樣教育孩子的話，往往會(huì)讓孩子感到很有負(fù)擔(dān)，讓孩子身心健康受到影響。
5、制定獎(jiǎng)勵(lì)系統(tǒng)
還可以為孩子設(shè)置一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)系統(tǒng)，以便鼓勵(lì)孩子將事情做得更好。例如當(dāng)孩子將一些事情做得很好，父母就可以獎(jiǎng)勵(lì)孩子進(jìn)行一些自己感興趣的事情。最好不要給孩子物質(zhì)方面的獎(jiǎng)勵(lì)，而是讓讓孩子擁有精神上的快樂。例如父母陪孩子進(jìn)行一次旅行，到孩子喜歡的公園或者游樂園玩耍等等。
幼兒園大班科學(xué)育兒知識(shí)篇二
家有學(xué)齡兒童 教育要避開6大誤區(qū)
學(xué)齡兒童的教育不僅是在學(xué)校接受的集體教育，家庭教育也很重要。研究顯示，心理因素和家庭因素極大程度的影響著孩子的情緒與行為，家長(zhǎng)通過自己的言傳身教，可以很好的引導(dǎo)孩子的行為。家庭是兒童生命的搖籃，是孩子的第一個(gè)課堂，家長(zhǎng)則是兒童的啟蒙老師。不過，家庭教育要避開誤區(qū)，只有良好的家庭教育，才能優(yōu)化孩子的心靈。
誤區(qū)一：意見不一
現(xiàn)在的孩子是爺爺奶奶的心頭肉，很多時(shí)候，父母想要對(duì)孩子進(jìn)行教育，可是爺爺奶奶卻多加阻攔。家庭教育意見不統(tǒng)一，有人管，有人護(hù)，孩子會(huì)在其中左右搖擺，甚至?xí)ふ?ldquo;庇護(hù)所”。
誤區(qū)二：不良習(xí)慣
言傳身教是父母的責(zé)任，要以身作則，為孩子樹立榜樣。如果父母有不良習(xí)慣，受家庭氛圍的影響，孩子會(huì)不經(jīng)意間模仿，從而染上不良習(xí)慣。
誤區(qū)三：過于嚴(yán)格
教育要張弛有度，過于嚴(yán)格會(huì)讓孩子膽小、自卑。教育的權(quán)威是建立在尊重孩子的基礎(chǔ)上，家長(zhǎng)不可以不講道理，更不能打罵孩子，要在孩子面前樹立一個(gè)慈祥而威嚴(yán)的家長(zhǎng)形象。
誤區(qū)四：精神創(chuàng)傷
家庭不和，父母爭(zhēng)吵，會(huì)讓孩子處于驚恐、壓抑的狀態(tài)。長(zhǎng)時(shí)間這樣，孩子會(huì)變得焦慮、脾氣差，甚至?xí)f謊，打架斗毆。當(dāng)然，帶給孩子精神創(chuàng)傷的不僅僅是父母的爭(zhēng)吵，教育時(shí)侮辱性的言語(yǔ)、父母的無(wú)視等，都會(huì)給孩子帶來不可磨滅的心理陰影。
誤區(qū)五：溺愛孩子
很多家長(zhǎng)寵愛孩子，可是一旦沒有把握好，就會(huì)變成放縱孩子。過度的溺愛會(huì)讓孩子變得任性，過度依懶家長(zhǎng)，動(dòng)手能力差，變成家中的“小皇帝”、“小公主”。
誤區(qū)六：期望過高
俗話說，望子成龍，望女成鳳，父母對(duì)孩子有期望是好的，可是部分家長(zhǎng)卻走入誤區(qū)。為孩子選擇各種輔導(dǎo)班、興趣班，占用了孩子太多的休息時(shí)間。孩子長(zhǎng)時(shí)間處于疲憊狀態(tài)，極有可能引起焦慮、睡眠障礙。
父母在教育子女時(shí)，要保持態(tài)度一致，相互配合，才用剛?cè)岵?jì)的方法。家長(zhǎng)要以身作則，并且注重孩子的思想品德素質(zhì)教育，彌補(bǔ)學(xué)校教育的不足。俗話說，孩子是父母的鏡子,孩子是父母的“作品”。希望各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候，把握方法，避開誤區(qū)。
幼兒園大班科學(xué)育兒知識(shí)篇三
玩過家家需謹(jǐn)慎 可能會(huì)讓孩子早熟
過家家是幼兒園寶寶經(jīng)常會(huì)玩的游戲，它有著諸多的角色扮演，每次當(dāng)爸爸媽媽的寶寶總是會(huì)很興奮，但是有些父母卻會(huì)很擔(dān)心，讓孩子從小接觸成人化的因素，例如結(jié)婚等會(huì)不會(huì)給孩子造成歧義的理解呢?
很多寶寶遇到開心的事總是喜歡跟爸爸媽媽說，例如幼兒園的化妝中扮演新娘新郎，一起步入婚禮現(xiàn)場(chǎng)等，但是爸爸媽媽可能對(duì)新郎新娘游戲有理解的偏頗，擔(dān)心寶寶在玩這種游戲的時(shí)候早熟。
教育專家對(duì)于這個(gè)問題專門進(jìn)行了解釋，孩子們玩過家家游戲，對(duì)于孩子來說僅僅是一種模仿的行為，而他們的認(rèn)知以及習(xí)慣對(duì)象都是父母，只要是父母在日常生活中規(guī)范行為，給孩子傳遞積極的影響，孩子是不會(huì)走偏的，家長(zhǎng)們不必過于憂慮。
寶寶們向往大人們的世界，而過家家等角色扮演的游戲?qū)λ麄冇兄半U(xiǎn)性質(zhì)的探索意味，因此他們總是會(huì)特別投入，父母要做的是，不是總以“大人之心”度“孩子之腹”，而是讓他們對(duì)每個(gè)生活角色都有著積極的認(rèn)識(shí)，有些寶寶對(duì)爸爸媽媽這類角色會(huì)覺得很害羞，這個(gè)就是對(duì)性意識(shí)朦朧錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，爸爸媽媽需要及時(shí)給孩子糾正過來，過家家中爸爸媽媽的角色非常重要，承擔(dān)著家庭責(zé)任呢。
不僅是過家家，如今現(xiàn)代教育也提倡給孩子普及生理知識(shí)，幫助他們的健康成長(zhǎng)，一些角色扮演的游戲反而有利于孩子日后性心理的健康發(fā)展，家長(zhǎng)眼光要放遠(yuǎn)，同時(shí)爭(zhēng)取做個(gè)開明的父母，不要直接干涉孩子們的游戲，如果家長(zhǎng)直接進(jìn)行責(zé)罵或是制止，會(huì)讓孩子覺得自己玩游戲是個(gè)錯(cuò)誤，讓孩子認(rèn)為性是一件羞于啟齒并且罪惡的事情，在幼時(shí)形成的陰影可能對(duì)一生都會(huì)有影響。
總結(jié)：性意識(shí)萌芽是很正常的一個(gè)現(xiàn)象，關(guān)鍵是我們要好好引導(dǎo)，讓孩子從小對(duì)性有一個(gè)正確的人士，用理智的態(tài)度，積極的眼光去看到一種生理本能，家長(zhǎng)對(duì)于孩子的一些過家家游戲要有正確的認(rèn)識(shí)。
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