幼兒趣味英語教案
讓幼兒認(rèn)讀單詞Bee Goat Frog Elephant,并能初步理解單詞的含義。通過實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒大膽投入地說英語，體驗(yàn)全英教學(xué)帶來的樂趣。今天小編為大家分享的是幼兒趣味英語教案的相關(guān)文章，歡迎閱讀!
幼兒趣味英語教案(一)
《Bee Goat Frog Elephant》
設(shè)計(jì)意圖：“多彩的生活、快樂的學(xué)習(xí)”是我加入衛(wèi)輝市幼兒園以來一個(gè)最為深切的感受，這一理念引領(lǐng)并指導(dǎo)著我的教學(xué)工作。今天的英語活動(dòng)遵循幼兒初學(xué)母語時(shí)的語言發(fā)展規(guī)律，圍繞幼兒生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，建立英語表達(dá)與事物的直接對(duì)應(yīng)，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)生活化、情景化、游戲化的教學(xué)環(huán)境;引導(dǎo)孩子在輕松快樂的情境中學(xué)習(xí)英語。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)讀單詞Bee Goat Frog Elephant,并能初步理解單詞的含義。
2. 通過實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒大膽投入地說英語，體驗(yàn)全英教學(xué)帶來的樂趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
認(rèn)讀單詞并能初步理解單詞的含義。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
單詞卡片、動(dòng)物頭飾、湖泊背景
活動(dòng)過程：
(一)開始部分：
1.Greeting師生問好，講解全英教學(xué)具體要求
今天帶你們玩玩英語游戲，給小朋友們提出三點(diǎn)要求：(1)既然是玩英語的那就不能說漢語啦.No chinese.(2)如果上課時(shí)你的聲音很小很小，老師就聽不見啦，所以回答問題時(shí)要speak loudly.(3)要跟老師一起做動(dòng)作Do action. Are you ready?(yes)準(zhǔn)備好了嗎?Now，let's begin our class. Listen carefully.
現(xiàn)在開始上課，請(qǐng)仔細(xì)聽。噓!
2.熱身up∕down stand up /sit down (Yes!)
(二)基本部分：
1.呈現(xiàn)新課 (Presentation)
(1)學(xué)習(xí)小動(dòng)物的單詞，教師出示圖片，邊指邊說：“bee蜜蜂”。fly fly bee幼兒跟讀，教師糾正幼兒的發(fā)音。運(yùn)用拍卡游戲集中幼兒注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
(2)山羊叫聲引出單詞“goat山羊”,學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音，高低聲游戲鞏固單詞。
(3)青蛙叫聲引出單詞“frog青蛙”音標(biāo)講解幫助幼兒理解讀音方法。
(4)出示單詞“elephant大象”，教師由慢到快的速度說單詞，做動(dòng)作加深記憶。集體表演動(dòng)作，進(jìn)一步熟悉單詞，教師注意帶讀不易掌握的讀音，要適當(dāng)糾正，切不可一味的糾正發(fā)音，打擊孩子學(xué)習(xí)的積極性。
2.寓教于樂，趣味游戲中鞏固所學(xué)單詞。
(1)游戲《拍卡》
教師講解游戲規(guī)則“WhenIsay bee/goat/frog/elephant，you can come here clap.”當(dāng)說到單詞bee/goat/frog/elephant時(shí)，孩子們可以跑到黑板前拍三下卡片并大聲說三遍單詞。教師先示范游戲過稱，幫助幼兒更好地理解對(duì)話內(nèi)容和含義。
(2)游戲《快速反應(yīng)》
教師出示頭飾，請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的動(dòng)物頭飾， “WhenIsay baby come here，you can come here choose you like headdress.”當(dāng)說到單詞bee/goat/frog/elephant時(shí)，相對(duì)應(yīng)的孩子們進(jìn)行表演，幼兒快速反應(yīng)并大聲念出單詞。反應(yīng)的又快又對(duì)的學(xué)生給予表揚(yáng)。
3.情景表演：Role play救大象
一只蜜蜂和一頭大象在玩耍，突然大象掉進(jìn)了湖泊里，bee/goat/frog/elephant分別去救蜜蜂，終于把蜜蜂就出來了。
(三)結(jié)束部分：
欣賞并學(xué)習(xí)歌曲：《say goodbye》
教師可以邊唱邊用手勢示意，讓幼兒在歡快的歌聲中，自然結(jié)束教學(xué)。并鼓勵(lì)幼兒，增強(qiáng)其自信心。
幼兒趣味英語教案(二)
We love animals-我們愛動(dòng)物
【教學(xué)目標(biāo)】
1、要求學(xué)生能聽懂、會(huì)說 cat, duck, dog, monkey, panda, rabbit, zoo，并能結(jié)合句子I have a ……在實(shí)際情景中運(yùn)用。
2、要求學(xué)生能聽懂、會(huì)說幾個(gè)表示贊美的感嘆語Cool! Super! Great! Wow!并能夠在實(shí)際情景中恰當(dāng)?shù)厥褂谩?/p>
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1、教師準(zhǔn)備本課時(shí)所學(xué)的動(dòng)物玩具及圖片等。
2、學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)文具的實(shí)物。
【教學(xué)過程】
一、熱身
1、演唱歌曲：“How are you?”
2、師生問候。
3、師生、生生間的日常會(huì)話練習(xí)，eg.
A: Good morning.,Mike. This is John.
Bto C)Hello, John. Nice to meet you.
Cto B)Nice to meet you, too!
二、復(fù)習(xí)
1.播放Unit 1 Let’s chant的錄音，學(xué)生拿出文具跟讀并表演。
2.請(qǐng)學(xué)生用Look，I have a ……復(fù)習(xí)所學(xué)的文具。
三、新課展示
1.通過聽動(dòng)物聲音和看動(dòng)作，呈現(xiàn)有關(guān)動(dòng)物的新單詞：rabbit, panda, monkey, dog, cat, duck，并教學(xué)。
最后，教師將教過的小動(dòng)物放在一起并對(duì)學(xué)生說，Look， I have a zoo.
2.感嘆語Great! Cool! Wow! Super!采取自然引入的方法，在呈現(xiàn)動(dòng)物公仔時(shí)，因勢利導(dǎo)地教學(xué)幾個(gè)感嘆語，并告訴學(xué)生時(shí)下中文最時(shí)髦的說法“好酷啊!”中的“酷”即是英文的cool一詞的譯音。而“Super”可以翻譯成“棒極了!好極了!”等等。Super一詞有“超級(jí)”的意思，如：Superman(超人)，Supermarket(超級(jí)市場)等。
3.聽錄音，展示Let’s talk部分的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生跟讀、模仿。教師要求學(xué)生注意語音、語調(diào)。
四、趣味操練
1.單詞的操練：教師讀單詞，學(xué)生扮演，模仿動(dòng)作，然后教師模仿動(dòng)作由學(xué)生說出單詞，最后全班推送幾組同學(xué)到講臺(tái)上來表演。
2.教師將橡皮泥做成的動(dòng)物藏在動(dòng)物圖片卡后貼在黑板上，請(qǐng)一同學(xué)上講臺(tái)，教師說：A cat，學(xué)生就從黑板上取下畫有貓的圖片，然后說：This is a cat .接著再從動(dòng)物卡后找出橡皮泥動(dòng)物，說：Look，I have a cat.全班同學(xué)可以同時(shí)用Cool! Super! Great! Wow!中的任何一種做出回應(yīng)。用同樣的方法操練新單詞rabbit, panda, monkey , dog, duck等。
3.Making a zoo
讓學(xué)生用橡皮泥做出自己喜歡的動(dòng)物，然后用句子Look, I have a ……向全班同學(xué)展示，全班同學(xué)用感嘆語做出回應(yīng)。
五、課外活動(dòng)
1、用“What do you have? I have a ……”調(diào)查四個(gè)同學(xué)有哪些動(dòng)物，有的打“√”。
2、模仿學(xué)過的動(dòng)物，將它們的名稱及表示它們的叫聲的詞說給家長聽。
幼兒趣味英語教案(三)
Magic Colors(神奇的顏色)
Teacher Aims(活動(dòng)目標(biāo))：
1、掌握新單詞：orange, purple, green.
2、在奇妙的游戲中體驗(yàn)英語學(xué)習(xí)的樂趣。
3、理解兒歌內(nèi)容并能在教師的引導(dǎo)下說唱英文兒歌。
Preparation(活動(dòng)準(zhǔn)備)：
1、透明飲料瓶3個(gè)(教師用)
2、實(shí)驗(yàn)用玻璃杯3個(gè)。
3、迷你飲料瓶n個(gè)(幼兒用)
4、三色魔法布1塊(自制)
5、彩色染料、水
6、帶英文標(biāo)識(shí)的玩具筐3個(gè)
Teaching Procedures(活動(dòng)過程)：
一、Warm-up (熱身活動(dòng))
1、師生問好：Good morning， boys and girls . Good morning, teacher.
2、英語歌曲律動(dòng)：“How are you today ?” “London Bridge”
二、Revision
教師表現(xiàn)口渴狀，表達(dá)口渴要喝水：I want to drink some water!此時(shí)呈現(xiàn)三瓶帶水的飲料瓶，事先在瓶蓋里分別涂上顏料紅、黃、藍(lán)(已學(xué)過的顏色單詞)。教師作要喝水狀，大聲念出飲料標(biāo)示：Shake it before you drink. (喝前搖一搖!)提示幼兒單詞“shake”,并要求幼兒一起大聲說“shake”。教師在幼兒大聲的配合下分別上下?lián)u晃第一瓶水，直至出現(xiàn)顏色變化，分別以同樣的方式變出另外兩種顏色。每出現(xiàn)一種顏色，要求幼兒大聲念出單詞：red、yellow、blue(復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容)。
三、New-lesson:
1、Presentation:
呈現(xiàn)三個(gè)實(shí)驗(yàn)用玻璃杯，提示幼兒接下來老師將變一個(gè)很神奇的法術(shù)，增強(qiáng)幼兒的興趣。首先將紅色和黃色瓶中水混合，出現(xiàn)橙色。然后將黃色和藍(lán)色混合，出現(xiàn)綠色，最后將紅色和藍(lán)色混合，出現(xiàn)紫色。分別呈現(xiàn)出本課新單詞：orange、green、purple。此環(huán)節(jié)為初步呈現(xiàn)新單詞，幼兒需要跟讀來掌握(教師要注意正音)。
2、Practice:
呈現(xiàn)自制三色魔法布，用一只手握住三個(gè)布角，再次帶領(lǐng)幼兒重復(fù)新單詞，加深記憶。教師用另一只手拉一個(gè)布角，提問幼兒誰知道這是什么顏色，要求用英語回答。再次復(fù)習(xí)鞏固。接下來教師將布角藏進(jìn)手心，快速拉出布，則是另一個(gè)顏色，要求幼兒用英語回答顏色單詞。趣味性的游戲活動(dòng)可以激發(fā)幼兒的好奇及濃厚的學(xué)習(xí)興趣。其他兩種顏色的布可以讓幼兒自己拉出來，再次呈現(xiàn)新單詞，幼兒全體撫摸三色布并跟讀。
3、Game:
經(jīng)過兩個(gè)“小魔法”，幼兒的興趣已經(jīng)完全被激發(fā)了，教師問幼兒是否愿意和老師一樣會(huì)變魔法?每人發(fā)一個(gè)迷你瓶(事先已在瓶蓋內(nèi)涂上不同的顏色染料)，引導(dǎo)幼兒大聲說：shake!并一同搖晃迷你瓶，直到變色。教師提問：Who has orange color?手中是橙色的幼兒一起站立,念出單詞并投入相應(yīng)顏色的玩具筐中。依次進(jìn)行。
四、Closure:
在教師的引導(dǎo)下，共同表演英文兒歌 “Color Song”.
Red yellow blue orange green purple,
Red yellow blue orange green purple,
Like a rainbow in the sky,
Red yellow blue orange green purple!
五、Goodbye Song:
教師及幼兒一起唱“Goodbye Song”
活動(dòng)反思：
要避免滿堂灌，多激發(fā)幼兒說英語的欲望。
在表演兒歌過程中要添加環(huán)節(jié)，幼兒分組進(jìn)行或集體進(jìn)行。
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