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幼兒園科學(xué)教案怎么寫

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  讓幼兒通過操作分類活動,了解肥皂的種類。在看、摸、聞、搓、吹的活動過程中,激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。以下是學(xué)習(xí)啦小編精心整理的幼兒園科學(xué)教案,歡迎大家前來參考!

  幼兒園科學(xué)教案模版一

  有趣的肥皂

  經(jīng)常接觸到各種各樣的肥皂,有香皂、藥皂、增白皂等。然而幼兒雖然知道肥皂,卻對肥皂的種類、用途等還不太了解,,在日常生活中還經(jīng)常發(fā)現(xiàn)幼兒玩肥皂、搓肥皂泡的現(xiàn)象。因此,有必要使幼兒形成對肥皂正確的認識,加深對肥皂的特征、用途等的理解。為此我設(shè)計了這次科學(xué)活動,正如《綱要》中所說:“既帖近幼兒的生活,選擇幼兒感興趣的事物或問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。”因此,此次活動來源于生活,又能服務(wù)于幼兒的生活。

  目標(biāo)預(yù)設(shè):

  1、運用多種感官感知肥皂的主要特征,知道肥皂有去污的作用。

  2、通過操作分類活動,了解肥皂的種類。

  3、在看、摸、聞、搓、吹的活動過程中,激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

  活動重點、難點:

  1、定位于感知肥皂的特征,了解肥皂的用途。

  2、是通過分類活動,了解肥皂的種類。

  設(shè)計理論:

  新《綱要》指出:“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。”活動中力求“形成合作探究式”的師生互動。因此,本次活動中,教師除了以飽滿的情緒感染幼兒以外,還采用了適宜的方法組織教學(xué),采用的教學(xué)有:操作、游戲、嘗試、體驗等方法,在活動中引導(dǎo)幼兒看一看、摸一摸、聞一聞、搓一搓、說一說等多種感官的參與,活動中獲得感知;教師還鼓勵幼兒通過商量、合作、嘗試著不同的分法,幼兒在自主的探索活動中了解肥皂的種類;讓幼兒在洗一洗、搓一搓、吹一吹的游戲活動中加深對肥皂的認識,并體驗了肥皂的用途。最后,最后,幼兒在教師創(chuàng)設(shè)的情境中,與小猴姐姐一起到小猴王國去旅行,我又設(shè)計了延伸活動,到太陽下玩吹泡泡的游戲,會有什么發(fā)現(xiàn)呢?讓幼兒在游戲的愉快氣氛中感受到科學(xué)活動的樂趣,從而進一步激發(fā)幼兒探索的欲望。

  設(shè)計思路:

  我采用環(huán)環(huán)相扣的方法組織此次活動程序,活動流程為:

  激發(fā)興趣——自由探索——操作分類——游戲體驗

  活動目標(biāo):

  1、能運用各種感官感知肥皂的主要特征,了解肥皂的基本用途。

  2、樂于參與活動,能大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。

  3、在游戲中體驗成功的喜悅。

  活動過程:

  一、調(diào)動幼兒已有生活經(jīng)驗,認識肥皂

  猜一猜,引發(fā)幼兒對活動的興趣

  嗨!小朋友你們好,我是小猴姐姐,今天我想帶你們?nèi)バ『锿鯂眯?,你們看,小猴姐姐這里有一只神秘的盒子,盒子里有一樣?xùn)|西,猜猜看會是什么呢?

  1、讓幼兒猜一猜,摸一模,聞一聞。

  2、原來是肥皂寶寶,請一幼兒把肥皂寶寶請出來

  二、幼兒感知各種各樣的肥皂,說說自己的發(fā)現(xiàn)和肥皂的作用。

  1、小猴姐姐這里還有許多的肥皂寶寶,我們也趕快把它們請出來吧。幼兒來桌子邊圍著一起喊:肥皂寶寶,請出來!(老師打開蓋布)

  (1)哇,這么多的肥皂寶寶呀,請你們每人挑一塊你自己喜歡的肥皂寶寶,拿在手中仔細看一看、摸一摸、聞一聞,說說你的肥皂寶寶是什么樣子的?

  (2)先與旁邊小朋友互相講一講,再請小朋友來告訴大家。

  (3)老師小結(jié):這么多肥皂寶寶是不是一樣的?什么不一樣?(有各種形狀、各種顏色、聞起來有的香味,有的藥味。)

  2、欣賞課件,認識新式肥皂,進一步了解肥皂給人們生活帶來的方便。

  幼兒看課件認識蛋糕肥皂、棒棒糖肥皂、不銹鋼肥皂、竹碳肥皂等。

  老師小結(jié):很多的新式肥皂看起來更漂亮,用起來更方便,對我們的健康越來越有好處,所以人們越來越喜歡使用肥皂。

  3、說說肥皂的用途。

  那你們在什么地方也見過肥皂寶寶?

  肥皂寶寶是用來干什么的呢?它有什么用?

  什么時候要洗手(在飯前便后、手臟)、洗澡(保護皮膚)、洗衣服(干凈、香)等

  教師小結(jié):肥皂的用處。

  三、感知肥皂遇水后的變化。

  小猴姐姐告訴你們一個小秘密,肥皂寶寶有一個好朋友,他們經(jīng)常在一起玩游戲知道它是誰嗎?(水)你們也想跟肥皂寶寶和水一起來玩玩?(先把袖口卷起來)

  1、老師提出要求:看一看,肥皂在水里會有什么變化?你發(fā)現(xiàn)了什么,把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

  2、幼兒嘗試跟肥皂寶寶和水一起玩

  (1)現(xiàn)在小猴姐姐想知道你們是怎么玩的呢?

  (2)幼兒試一試

  (3)你們是不是讓形狀相同肥皂寶寶們在一起玩、或者味道相同的肥皂寶寶們在一起玩呢?

  (4)幼兒說說自己的做法。

  (5)幼兒再嘗試操作

  3、幼兒合作:引導(dǎo)幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)肥皂的小秘密:發(fā)現(xiàn)很滑。用手搓一搓開始能產(chǎn)生白白泡沫,漸漸白白泡沫變成黑黑泡沫,能溶在水里。白白的水變成黑黑的水。

  4、把肥皂放在筐中,到一邊去把小手洗一下,然后用毛巾把小手擦干。再過來告訴大家你的發(fā)現(xiàn)。

  (1)肥皂在水中摸起來有什么感覺?(滑滑的)

  (2)小手搓一搓會發(fā)現(xiàn)什么?(白泡泡變成黑泡泡)

  (3)剛開始的水是沒有顏色的,然后呢?現(xiàn)在呢?(溶在水中,水變白了,就叫肥皂水,肥皂水變成臟水。)

  四、“吹泡泡”游戲(在活動室一邊放四盆肥皂水,讓幼兒在輕松、愉快音樂聲中玩“吹泡泡”游戲。)

  1、小猴姐姐跟你們一起玩一個游戲名字叫“吹泡泡”,看誰吹的泡泡又高又大又多。

  2、最后、小猴姐姐帶你們?nèi)バ『锿鯂眯小?/p>

  五、延伸活動

  到太陽下玩吹泡泡的游戲,會有什么發(fā)現(xiàn)呢?

  幼兒園科學(xué)教案模版二

  蒜瓣寶寶發(fā)芽了

  【活動目標(biāo)】

  1、通過看、摸、聞、掰等方法,發(fā)現(xiàn)蒜頭的特征,體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣;

  2、了解蒜頭在春天會發(fā)芽,激發(fā)對種子發(fā)芽的探索興趣。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、蒜頭人手一個、種植用紙杯每組兩個、紙盒每組一個;

  2、已經(jīng)發(fā)芽的蒜頭一個、小刀一把。

  【活動過程】

  1、出示蒜頭,猜一猜它叫什么名字?

  看一看蒜頭是什么形狀的,像什么?

  2、幼兒人手一個蒜頭,有序地觀察、探索

  看一看、摸一摸,發(fā)現(xiàn)了什么?

  聞一聞,發(fā)現(xiàn)了什么?這種氣味你喜歡嗎?它有什么用處?(殺菌、除腥味、驅(qū)蟲)

  剝一剝、掰一掰,發(fā)現(xiàn)了什么?蒜頭穿了幾件衣服,它的里面是怎樣的?

  數(shù)一數(shù)一個掰開的蒜頭有幾個“小寶寶”(蒜瓣),給它們排排隊;想一想你給蒜瓣寶寶排的隊象什么。

  3、交流、分享

  你發(fā)現(xiàn)了蒜頭的什么秘密?請你來說說

  你有什么問題想問的嗎?

  為什么有的蒜瓣寶寶的頭上有綠綠的小芽?

  4、出示已經(jīng)發(fā)芽的蒜瓣,激發(fā)幼兒探索興趣

  小朋友看這個是什么?(出示發(fā)芽的蒜瓣)

  為什么和我們剛才看的蒜瓣寶寶不一樣呢?

  5、分組種植蒜瓣,讓幼兒在生活中觀察種子的發(fā)芽現(xiàn)象

  春天到了蒜瓣寶寶發(fā)芽了,我們也來種植蒜瓣寶寶吧!

  請幼兒在自己的紙杯上做好記號,把蒜瓣種在紙杯中,鼓勵他們繼續(xù)觀察,并給蒜瓣澆水。

  6、延伸

  讓我們?nèi)タ纯创禾斓搅诉€有哪些種子也發(fā)芽了!

  幼兒園科學(xué)教案模版三

  樹兒作用大

  【活動來源】

  在開展主題活動"我的社區(qū)"中發(fā)現(xiàn),孩子們生活的社區(qū)里種植著許許多多的樹木,孩子們覺得樹木可以"美化小區(qū)環(huán)境,讓小區(qū)變得更漂亮",為了讓孩子對樹木的作用有更加全面的認識,所以決定生成"樹兒作用大"這節(jié)綜合活動。旨在通過講述故事、交流討論,讓幼兒自由探索樹木的多種作用,萌發(fā)愛護樹木的情感。

  【活動目標(biāo)】

  1.理解故事內(nèi)容,知道樹可以防風(fēng)、防沙、防塵。

  2.探索樹木的多種作用,萌發(fā)愛護樹木的情感

  【活動準(zhǔn)備】

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:

  1.對樹木有一定的認識。

  2.收集"樹木作用大"資料。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:PPT記錄紙圖片。

  【活動過程】

  一、激情導(dǎo)入

  師:前幾天,我們在"參訪社區(qū)"后發(fā)現(xiàn),社區(qū)周圍種植著許多的樹木,今天老師也帶來了一個關(guān)于樹木的故事,和大家一起分享。

  從前,有一個美麗的村子,它的周圍種了好多樹。在離村子不遠處,住著三個惡魔王,風(fēng)魔王、沙魔王、雨魔王。有一天,這三個惡魔王湊到一起要比試本領(lǐng),風(fēng)魔王說:"我的本領(lǐng)最大,我可以把村子吹得稀巴爛!"沙魔王說"我的本領(lǐng)大,我可以把村子用沙全埋了!"雨魔王說:"你們的本領(lǐng)都不如我大,我拼命下雨形成洪水,把村子全淹沒!"他們的話被過路小喜鵲聽到了,小喜鵲趕快把這個消息告訴了全村的人,人們聽了非常害怕,可是又沒有辦法,決定離開這個美麗的地方。這時,忽然聽到大森林里樹葉"嘩嘩"作響,一個聲音在喊著:"別害怕,我會保護你們的!"風(fēng)魔王來了,它鼓起腮幫子"呼呼"拼命地吹;沙魔王來了,狂風(fēng)卷著黃沙"嗚嗚"地刮;雨魔王來了,傾盆大雨"嘩嘩"地下……

  二、互動學(xué)習(xí)

  (一)理解故事內(nèi)容,知道樹可以防風(fēng)、防沙、防塵。

  師:聰明的小朋友,村子被風(fēng)吹倒了嗎?被沙埋了嗎?被洪水淹沒了嗎?

  為什么?

  師:我們接著往下聽故事:

  所有的樹木都挺直了樹干,撐展了葉子,葉子與葉子之間連在一起,變成了一扇堅不可摧的屏風(fēng),擋住了風(fēng)魔王、沙魔王;所有的樹木舒展了樹根,變成了一塊巨大的海綿,吸收了雨水,擋住了雨魔王。風(fēng)魔王、沙魔王、雨魔王終于被森林里的樹木打敗了,村民們歡呼著、跳躍著,從此以后對大森林的樹木更加愛護了。

  師:現(xiàn)在你們明白了大森林的樹木有什么作用?

  師小結(jié):(出示圖片)原來樹有防風(fēng),防沙,防洪的作用。

  (二)幼兒討論交流,完成記錄表。

  1.師:樹木還有哪些作用?請你把自己收集到的資料和小朋友們一起交流、討論。

  2.小組完成記錄表

  3.小組個別幼兒交流

  三、出示PPT,歸納提升。

  師:剛才小朋友們都交流了自己的意見,那我們一起再來看一看(出示PPT)

  1.美化環(huán)境的作用師:樹可以把周圍環(huán)境打扮的非常美麗,使人們心情舒暢、愉快,所以樹可以美化環(huán)境。

  2.凈化空氣的作用師:剛才小朋友們提到樹可以凈化空氣,你們知道樹是怎么凈化空氣的嗎?

  這兩幅圖片里的小區(qū)上空有什么不同?(乙圖冒著許多黑煙,甲圖冒著淡灰色煙)如果讓你在冒黑煙的小區(qū)里生活,你會有什么感覺?(嗆得咳嗽、惡心,時間長了還會生病)樹多的地方為什么煙是淺灰色的?

  師小結(jié):原來,人們發(fā)現(xiàn)了一個秘密,樹多的地方,空氣特別新鮮,經(jīng)過科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),樹木可以吸收有害氣體和煙塵,排出氧氣和水,使空氣變得新鮮干凈。于是,人們就在小區(qū)的周圍種了好多樹。

  3.調(diào)節(jié)氣候的作用師:樹是怎么調(diào)節(jié)氣候的?

  這兩幅圖上正在玩耍的小朋友表現(xiàn)有什么不同?(表情不一樣,一個小朋友滿頭大汗,樹多的地方小朋友玩起來很涼快)師小結(jié):原來夏天天氣炎熱,樹木里的水分大量蒸發(fā),帶走一部分熱量,它像空調(diào)一樣可以使溫度降低。

  4.減少噪音樹木濃密的樹葉對聲音的吸收作用很強,當(dāng)噪聲的聲波通過樹木時,樹葉就會吸收一部分聲波,使噪聲減弱。

  (三)復(fù)習(xí)鞏固樹的作用,加深印象

  四、拓展延伸

  師:剛才小朋友們說了許許多多樹木的作用,其實樹的全身都是寶。

  (樹葉可以做衣服御寒,遮體,可以做菜,可以為其他植物做營養(yǎng)來源,一些樹葉(銀杏樹)可以做藥材;樹根可以做雕刻品;樹皮可以用來做地磚,中藥)

  
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