讓幼兒感受民間游戲的豐富性與娛樂(lè)性，體驗(yàn)游戲中規(guī)則的重要意義。以下是學(xué)習(xí)啦小編精心整理的幼兒園民間游戲教案，歡迎大家前來(lái)參考!

　　幼兒園民間游戲教案模版一

　　活動(dòng)目標(biāo)：1、 感受民間游戲的豐富性與娛樂(lè)性，體驗(yàn)游戲中規(guī)則的重要意義。2、 在錄像再現(xiàn)，同伴討論和玩游戲中，交流和分享民間游戲的特點(diǎn)與玩法。3、 會(huì)和新朋友玩民間游戲，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：前期調(diào)查“我喜歡的民間游戲”，民間游戲視頻。班級(jí)玩過(guò)一些民間游戲。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、玩民間游戲，體驗(yàn)民間游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

　　1、玩民間游戲《石頭剪刀布》，兩人一組用手玩，用腳玩。

　　師：這個(gè)游戲還有個(gè)名字叫《包剪錘》它是一個(gè)民間游戲。什么叫民間游戲呢?

　　2、小結(jié)：民間游戲是老百姓自己創(chuàng)編，從古到今流傳下來(lái)的喜聞樂(lè)見(jiàn)的游戲活動(dòng)。

　　二、通過(guò)看視頻和交流自己喜歡的民間游戲，感知民間游戲的玩法與特點(diǎn)。

　　1、欣賞老吳韶韶視頻片段,了解幾個(gè)游戲的玩法。

　　2、幼兒談?wù)勛约褐赖拿耖g游戲。

　　3、展示“民間游戲?qū)毜?rdquo;，激發(fā)幼兒嘗試玩更多民間游戲的愿望。

　　小結(jié)：民間游戲是中華民族的傳統(tǒng)文化，種類很多，很豐富，不受場(chǎng)地、時(shí)間的限制，可以一人玩，也可以多人玩，玩具簡(jiǎn)單，便于收集，有的配有瑯瑯上口的兒歌，簡(jiǎn)單易學(xué)。是不論小朋友、大人，老人都喜歡玩的娛樂(lè)活動(dòng)。 三、學(xué)玩民間游戲，感知游戲規(guī)則的重要性，知道玩民間游戲時(shí)應(yīng)該注意安全。

　　1、看視頻欣賞民間游戲《狡猾的狐貍你在哪里》

　　討論：這個(gè)游戲是怎么玩的?

　　教師和幼兒一邊回憶游戲的玩法一邊進(jìn)行游戲

　　小結(jié)：要玩得開心，游戲的規(guī)則很重要。

　　2、明確規(guī)則，再次進(jìn)行游戲(1～2次)

　　四、探討和實(shí)踐，如何與新伙伴一起玩民間游戲。

　　1、交流討論和新伙伴玩時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題。

　　指導(dǎo)語(yǔ)：我們很快就要上小學(xué)了，在小學(xué)里，我們會(huì)認(rèn)識(shí)新伙伴，這些民間游戲還可以和新伙伴玩，我們可以怎樣玩?

　　*規(guī)則：游戲前統(tǒng)一規(guī)則;游戲時(shí)遵守規(guī)則;

　　*安全：在合適的時(shí)間，場(chǎng)地，選擇合適的游戲玩，注意安全;

　　小結(jié)：民間游戲只有大家遵守游戲規(guī)則，和伙伴合作玩，注意安全，才能玩的開心。

　　2、實(shí)踐：教新朋友玩民間游戲

　　師：今天來(lái)了許多的客人老師，他們也是我們的新朋友，我們請(qǐng)他們一起來(lái)玩民間游戲，好嗎?教會(huì)他們玩法，規(guī)則，然后一起合作玩。

　　師幼共同玩游戲“炒蠶豆”。

　　幼兒園民間游戲教案模版二

　　《捉小馬》

　　活動(dòng)主題的選擇：

　　人人都喜歡活潑、可愛(ài)的孩子，特別是對(duì)聰明、懂事、明事理、且能與人大膽交往的孩子尤為如此。天下的父母哪一個(gè)不愛(ài)自己的孩子?哪一個(gè)父母不在為孩子處處著想?他們都希望自己的孩子聰明、能干、懂事、能健康地成長(zhǎng)。而幼兒的個(gè)別差異是在所難免的。當(dāng)父母看到自己的孩子比別人家的孩子不會(huì)說(shuō)話、不夠活潑時(shí)，心中甚為著急，但缺乏如何培養(yǎng)的方法。在開展幼兒民間游戲中，我感到，民間游戲中的兒歌、童謠確是一把開啟幼兒說(shuō)話的"金鑰匙"。民間游戲有利于幼兒活潑開朗性格的形成情緒是對(duì)客觀事情與人的需要之間關(guān)系的反映。情緒障礙是個(gè)體想達(dá)到本身需求時(shí)遭到外界的阻礙或個(gè)體本身的心理沖突，是個(gè)體陷于一種挫折情境的情緒狀態(tài)。言語(yǔ)、語(yǔ)言病理學(xué)家認(rèn)為，這種情緒狀態(tài)會(huì)導(dǎo)致個(gè)體的言語(yǔ)和語(yǔ)言問(wèn)題。反之，良好的情緒有利于幼兒活潑開朗性格的形成。

　　游戲目標(biāo)：

　　1、鍛煉幼兒動(dòng)作敏捷性;

　　2、提高幼兒快速跑的能力提高幼兒參與集體游戲的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：場(chǎng)地準(zhǔn)備

　　游戲玩法：

　　玩法1：游戲開始前，大家先選一人暫時(shí)當(dāng)"老虎"，由"老虎"在場(chǎng)地上劃一個(gè)大圓圈做房子，其余的人當(dāng)"小馬"站在圓圈里面。游戲開始，"老虎"念兒歌"小馬小馬快快跑，摸摸××就回槽"。并在兒歌中具體指定"××"是指什么物體，所指定的物體必須是在附近50米之內(nèi)的。兒歌念完后。"小馬"們應(yīng)很快向指定地點(diǎn)跑去并觸摸所指定的物體，觸摸后要立即往回跑。當(dāng)"小馬"們?nèi)坑|摸過(guò)所指定的物體往回跑時(shí)，"老虎"便開始追捉"小馬"，跑回圓圈里面的"小馬"就算安全回到了家，"老虎"不能再捉。如果有"小馬"被捉住，此輪游戲結(jié)束，由被捉住的"小馬"當(dāng)下一輪游戲的"老虎";如果"小馬"們?nèi)刻踊貓A圈，則還由原來(lái)的人發(fā)令和當(dāng)"老虎"，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

　　玩法2：在原有的游戲中規(guī)定小馬跑的路線及他們所用的步法，在回到圓圈時(shí)增加難度。

　　附兒歌：捉小馬

　　小馬小馬快快跑，摸摸××就回槽。

　　幼兒園民間游戲教案模版三

　　占四角

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、學(xué)玩占四角的游戲，體驗(yàn)民間游戲的樂(lè)趣。

　　2、引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)會(huì)交往，協(xié)商，遵守規(guī)則等社會(huì)性行為。

　　3、鍛煉身體的靈敏性，發(fā)展幼兒走，跑，跨越等技能。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：呼拉圈若干;罐子積木椅子箱子若干;圖示一二三;錄音機(jī);磁帶。

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：玩過(guò)占圈游戲、搶椅子游戲。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、教師播放錄音“熊和小孩”，師幼一起入場(chǎng)”

　　1、師：孩子們，今天老師帶你們到森林里去玩，準(zhǔn)備好了嗎?

　　2、師幼入場(chǎng)。

　　3、師：小朋友們，你們遇到了誰(shuí)啊?你們有沒(méi)有被小熊抓住。

　　二、結(jié)合故事，學(xué)玩占四角游戲。

　　1、教師出示圖一：孩子們，你們真聰明。小熊轉(zhuǎn)了一圈，什么也沒(méi)有找到，突然，在一棵大樹下發(fā)現(xiàn)了什么?(呼啦圈)孩子們，你們玩過(guò)嗎?你們以前是怎么玩的，幼兒討論。

　　2、師：那你們來(lái)猜猜，小熊和它的小伙伴會(huì)怎么玩?教師出示圖二，引導(dǎo)幼兒理解看懂圖紙。你看了圖紙，請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得它們會(huì)怎么玩呢?

　　◎表示呼啦圈，●表示小熊，幼兒自由討論。

　　教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)有哪些口令。

　　教師總結(jié)：5只小熊，4個(gè)呼啦圈，一只小熊站到中間發(fā)號(hào)口令，聽(tīng)到口令后5只小熊一起跑動(dòng)搶占四個(gè)角落，占到者為贏，輸者就在中間重新發(fā)號(hào)口令。

　　3、個(gè)別幼兒示范游戲玩法，再次明確游戲玩法和規(guī)則。

　　師：老師現(xiàn)在要請(qǐng)一組小朋友來(lái)玩這個(gè)游戲，哪一組?第一組第一個(gè)小朋友做裁判，其他四個(gè)幼兒拿呼啦圈。

　　4、介紹游戲名字。

　　師：孩子們，這個(gè)游戲是誰(shuí)設(shè)計(jì)的?我們的小熊還為這個(gè)游戲取了一個(gè)好聽(tīng)的名字——占四角，知道為什么叫占四角嗎?你們想玩這個(gè)游戲嗎?你們一共四組，每組第一個(gè)小朋友當(dāng)裁判站在那別動(dòng)，后面的幼兒到老師這來(lái)拿呼啦圈。

　　5、幼兒組織游戲，教師巡回指導(dǎo)。

　　三、設(shè)置障礙物，創(chuàng)新占四角游戲。

　　1、幼兒根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)提供的材料，增設(shè)障礙物，討論制定游戲規(guī)則。

　　師：小熊和它的小伙伴玩了一會(huì)，覺(jué)得一直這樣玩太沒(méi)意思了，于是，聰明的小熊就開始動(dòng)腦筋了，看，出示圖三，圖二和圖三有什么區(qū)別?多了□符號(hào)，□表示障礙物，阻礙通道的就是障礙物，小熊跑的時(shí)候要跨越障礙物，小朋友，你們看，老師為你們挑選了許多障礙物，有……，現(xiàn)在老師要請(qǐng)一組小朋友來(lái)玩一玩，要把障礙物擺放在里面。

　　2、個(gè)別組的幼兒按照提議，嘗試游戲。

　　師：好玩嗎?在游戲時(shí)要注意什么?

　　3、幼兒分組嘗試游戲，教師巡回觀察指導(dǎo)。

　　師：老師發(fā)現(xiàn)小朋友伸胳膊伸腿了，想來(lái)挑戰(zhàn)了，分成四組，排頭不動(dòng)，后面的上來(lái)領(lǐng)取呼啦圈。

　　四、結(jié)束、收拾整理物品。

　　師：你們剛才玩的是什么游戲啊?幾個(gè)人玩的，小朋友，想想看，四個(gè)人可以玩嗎?下課后，和你的好朋友一起去試一試，玩一玩，好了，下次我們?cè)儆懻摗?/p>

　　注：“占四角”是傳統(tǒng)的民間游戲，原來(lái)的玩法是四人分別站在四個(gè)角落，一人站到中間發(fā)號(hào)口令，然后五個(gè)人一起跑動(dòng)搶占四個(gè)角落，占到者為贏，反之為輸，輸者就站到中間當(dāng)發(fā)令員。

　　游戲規(guī)則：

　　(1)每個(gè)人必須聽(tīng)到口令后的最后一個(gè)字才能跑動(dòng);

　　(2)四個(gè)角落里的人聽(tīng)到口令后必須移動(dòng)位置，不可原地不動(dòng)。

　　
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