幼兒園認(rèn)識數(shù)字教案
指導(dǎo)幼兒認(rèn)識6以內(nèi)的序數(shù)。以下是學(xué)習(xí)啦小編精心整理的幼兒園認(rèn)識數(shù)字教案的相關(guān)資料，供大家欣賞學(xué)習(xí)!
幼兒園認(rèn)識數(shù)字教案篇一
認(rèn)識數(shù)字1、2、3、4、5、6
認(rèn)識數(shù)字1、2、3、4、5、6
活動名稱：認(rèn)識數(shù)字1、2、3、4、5、6
活動目標(biāo)：指導(dǎo)幼兒認(rèn)識6以內(nèi)的序數(shù)。
活動準(zhǔn)備：
1.各種動物卡片。
2.準(zhǔn)備一張畫有6個格子的紙，并在紙上做一個記號。
3.幼兒作業(yè)紙。
動物運(yùn)動會開始了!你能按前后順序，分別說出第幾跑道的什么動物跑在第幾嗎?
活動過程：
1.請幼兒將動物卡片擺成一排，教師事先在幼兒的桌子上貼一個紅色圓點。參考提問：數(shù)一數(shù)一共有幾只動物，分別是什么動物?從紅色圓點這邊數(shù)起，小雞排在第幾位?排在小雞后面的是什么動物，排在第幾位?排在小雞前面的是什么動物，排在第幾位?排在最后的是什么動物，排在第幾位?
2.請幼兒拿出畫有格子的紙，從畫有記號的這邊數(shù)起，把第二格涂成紅色，把第五格涂成藍(lán)色，并在藍(lán)色格后面畫一朵花，說出這是第幾格?
3.引導(dǎo)幼兒看作業(yè)紙。參考提問：動物運(yùn)動會開始了!請小朋友說一說，在第一跑道的是什么動物?松鼠在第幾跑道?跑第一的是什么動物?小鴨子跑第幾?
活動延伸：
1.“猜猜他是誰”。參考提問：從左邊數(shù)他排在第四，從右邊數(shù)排在第二，請問他是誰?一共有幾個人在排隊?
2.“把第四朵花染成紅色”(沒有要求幼兒從哪邊開始數(shù))。
幼兒園認(rèn)識數(shù)字教案篇二
認(rèn)識數(shù)字6
【活動目標(biāo)】
1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識數(shù)字"6"，知道它能表示相應(yīng)數(shù)量的物體。
2.引導(dǎo)幼兒通過操作、目測等正確感知6以內(nèi)的數(shù)量，鞏固對6以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識。
3.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)其動手操作和口語表達(dá)能力。
【活動準(zhǔn)備】
1.教具：投影儀一臺，"動物園"幻燈片若干張，錄音機(jī)一臺，音樂磁帶一盒，數(shù)字卡片若干張。
學(xué)具：第一組，印有數(shù)字的作業(yè)紙人手一份(見圖一)，油畫棒若干盒;第二組，數(shù)字紙卡(見圖二)人手一份，實物印章每人一個;第三組，實物圖片(見圖三)人手一份，油畫棒若干盒，數(shù)字卡片若干張。有點卡標(biāo)記的信箱三個，貼有不同數(shù)字的信封人手一個，1～6小數(shù)卡人手1份，小玩具若干。
2.環(huán)境布置幼兒坐在地毯上成半圓形，每人面前放一個小盤子(盤內(nèi)1～6個小數(shù)卡若干，玩具若干)，幼兒后面搭建"數(shù)的王國"，用大型積木搭三個門洞，分別標(biāo)有數(shù)字"l、2、3"。
【活動過程】
一、集體嘗試活動設(shè)置情境，引起幼兒興趣。
(出示一封信)：師：今天啊，老師收到了一封數(shù)字王國的國王寫給我們中(1)班小朋友的信。(教師讀信)師：我們一起開汽車去動物園，好不好?(音樂聲，幼兒做開汽車的動作)出示幻燈片(一)，到達(dá)"動物園"。
嘗試一分別出示幻燈片(二)、(三)，請幼兒目測動物數(shù)量，鞏固對數(shù)字"4"、"5"的認(rèn)識。
師：我們到了××館，它們有幾只?可以用數(shù)字幾來表示?
請小朋友從小盤內(nèi)試著取出相應(yīng)的數(shù)字。
嘗試二出示幻燈片(四)，請幼兒目測動物數(shù)量，認(rèn)識數(shù)字"6"。
師：它們有幾只?可以用數(shù)字幾來表示?(出示數(shù)字"6")"6像什么呢?"請小朋友從盤中找出數(shù)字"6"，集體認(rèn)讀數(shù)字"6"。
請幼兒討論講述"6"還可以表示什么?
嘗試三游戲"看數(shù)取物"。
師：這是數(shù)字幾?(出示數(shù)卡)請小朋友從小盤內(nèi)試著拿出相同數(shù)量的玩具，邊拿邊說：l、2、3……，×個玩具和數(shù)字×做朋友。教師引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí)。
師：現(xiàn)在我們到數(shù)字王國去玩好不好?
二、小組活動介紹每組的游戲內(nèi)容及規(guī)則：
師：小朋友看，數(shù)字王國有三個進(jìn)口，分別為1號門、2號門、3號門。每個門內(nèi)都有一組游戲。
第一組 看數(shù)字做點卡師：請小朋友先看清數(shù)字是幾，再畫圓點，邊畫邊說：1、2、3……數(shù)字×和×個圓點做朋友。
第二組 看數(shù)字印圖形師：請小朋友先看上面的數(shù)字是幾，就在旁邊的格子里印幾個實物圖形，邊印邊說：1、2、3……×個圖形和數(shù)字×做朋友。
第三組 看實物貼數(shù)字師：先看卡片有幾個什么，再把能表示它的數(shù)字貼在上面的格子里，邊貼邊說×個什么數(shù)字和數(shù)字×做朋友。
請幼兒自由選擇一組游戲，隨歡快的音樂聲進(jìn)入作業(yè)區(qū)。
幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒邊操作邊講述，檢查操作過程及結(jié)果。
三、活動評價(師生互評)1.展示個別幼兒的操作卡片，集體進(jìn)行評價，表揚(yáng)邊操作邊講述的幼兒。
2. 教師小結(jié)活動情況。
3.以"寄信"結(jié)束活動。
師：小朋友想不想和數(shù)字娃娃交朋友呢?老師為你們準(zhǔn)備了許多信封，請你們把自己做的寄給它們好不好?
幼兒粘貼，教師講解寄法：請小朋友先試著在信箱上找到信封上數(shù)的好朋友，再把信放到相對應(yīng)的信箱里，邊放邊說：數(shù)字×和×個圓點做朋友，這樣信就能寄出去。
幼兒逐一"寄信"，走出教室，結(jié)束活動。
幼兒園認(rèn)識數(shù)字教案篇三
認(rèn)識數(shù)字7
一、活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識數(shù)字6、7，知道它們表示的實際意義。
2、能目測感知7以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)看數(shù)字涂顏色。
3、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，并能獨立地進(jìn)行操作活動。
二、活動準(zhǔn)備：
1、背景圖：草地、池塘(草地上有6只貓，池塘里有6條魚)
教具：貓、魚各一。數(shù)字6、7。
2、學(xué)具：幼兒用書第25頁，蠟筆每人一份。
三、活動過程：
(一)復(fù)習(xí)數(shù)字4、5
游戲：“看誰拍得對”
老師分別出示數(shù)字4和5，要求幼兒先讀出數(shù)字，然后請幼兒看著數(shù)字拍手，逐步引導(dǎo)幼兒拍肩、拍腿，比比誰拍得對，鞏固認(rèn)識數(shù)字4、5。
(二)認(rèn)識數(shù)字6、7
1、認(rèn)識數(shù)字6
?、俪鍪颈尘皥D，老師說：“小朋友，草地上有幾只貓?一起來數(shù)一數(shù)。一只小貓吃一條魚，池塘里有幾條魚呢?”幼兒邊數(shù)邊回答。
?、诶蠋熣f：“對，6只貓和6條魚都可以用數(shù)字6來表示。”
出示數(shù)字6，提問：“小朋友，你們看，6像什么呢?”
“對，6像小勺子。”(幼兒齊讀兩遍)
?、劾蠋熣f：“6除了表示6只貓、6條魚，還可以表示什么呢?”
?、苡變鹤杂苫卮穑膭睢⒈頁P(yáng)回答正確的幼兒。
2、認(rèn)識數(shù)字7
①請小朋友閉上眼睛，老師在圖上添上一只小花貓、一條魚，讓幼兒說說現(xiàn)在有幾只貓、幾條魚了?
?、诶蠋煟?ldquo;6只貓、6條魚怎么變成7只貓、7條魚的?”
啟發(fā)幼兒說出6添上1就是7
?、劾蠋煟?ldquo;7只貓、7條魚可以用什么數(shù)字來表示呢?”
?、艹鍪緮?shù)字7，提問：“小朋友，你們看，7像什么?”
“對，7像鐮刀。”(幼兒齊讀)
⑤鼓勵幼兒大膽想象出各種數(shù)量是7的事物。
(三)操作活動
1、鞏固數(shù)字6、7的認(rèn)識
①老師：“小朋友，請你們打開幼兒用書，翻到第25頁觀察圖片，說說圖上有什么?有多少?”
②請幼兒分別給數(shù)字是6、7的物體涂色。
2、看數(shù)字涂格子
啟發(fā)幼兒根據(jù)方格中的數(shù)字給相應(yīng)的數(shù)量的方格涂上顏色。
老師巡視，鼓勵能力弱的幼兒讀出數(shù)字，能力強(qiáng)的幼兒完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
(四)活動評析
1、老師鼓勵幼兒去看同伴的作業(yè)本。
2、正確評價同伴的作業(yè)，表揚(yáng)做得好的幼兒。
(五)教師總結(jié)
今天我們認(rèn)識了數(shù)字6和7，請小朋友回家以后在家里找找：你家里的什么東西可以用數(shù)字6和7來表示的。
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4.幼兒園買菜教案