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幼兒園小班古詩教案

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幼兒園小班古詩教案

  讓幼兒喜歡聽、讀古詩《小池》。了解古詩的主要內(nèi)容,感受詩中初夏的美麗景色。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享的幼兒園小班古詩教案的相關(guān)教案,老師們快來看看吧!

  幼兒園小班古詩教案范文一

  《小池》教案

  教學(xué)目標(biāo):1.喜歡聽、讀古詩《小池》。

  2.了解古詩的主要內(nèi)容,感受詩中初夏的美麗景色。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1.與古詩內(nèi)容相符的《小池》圖片。

  2.古詩《小池》VCD。

  3.與古詩內(nèi)容相符的圖譜。

  教學(xué)過程:

  一、幼兒背古詩《春曉》,教師:剛才我們背的古詩描寫的是春天的景色,今天我們要來學(xué)一首描寫夏天景色的古詩。

  二、教師出示《小池》圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。

  教師:今天老師帶來了一幅非常的畫,你們來看一下,這幅畫上你看到了什么?(蜻蜓、荷花、樹、池塘、流水、山)有很多的花會(huì)在春天開,但有一種花它是夏天才開的,你們知道它是什么花嗎?(荷花)山上有一個(gè)洞,從洞里流出一股泉水,(泉眼,幼兒跟讀)泉水靜靜地流著,池塘邊的樹在柔和的日光照射下,在水上出現(xiàn)了它的影子,嫩嫩的荷葉剛剛將尖尖的角葉伸出水面,你看那調(diào)皮的蜻蜓早就站立在它的上面了。你們說這景色美不美?

  三、幼兒學(xué)念古詩。

  1.教師“我們古代的大詩人楊萬里看到這幅美景后寫下了一首詩,這首古詩的名字叫《小池》”教師念一遍古詩。

  2.教師講解古詩的意思,邊講解邊出示圖譜。

  3.引導(dǎo)幼兒聽古詩《小池》VCD一遍。

  4.幼兒和老師邊看圖譜邊誦讀。

  5.幼兒跟隨VCD邊拍手邊誦讀數(shù)遍。

  四、教師帶幼兒欣賞幼兒園的景色。

  《小池》

  宋. 楊萬里

  泉眼無聲惜細(xì)流,

  樹蔭照水愛晴柔。

  小荷才露尖尖角,

  早有蜻蜓立上頭。

  幼兒園小班古詩教案范文二

  《絕句》

  活動(dòng)內(nèi)容:古詩《絕句》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.激發(fā)幼兒對(duì)美好大自然的熱愛之情。

  2.在給詩配畫的基礎(chǔ)上理解古詩的內(nèi)容,學(xué)會(huì)整首吟誦。

  3.采用字圖搭配的方法理解動(dòng)詞“鳴”、“上”、“含”、“泊”的含義。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:課件、掛圖、畫有古詩內(nèi)容的小圖片、字卡:鳴、上、含、泊。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入

  1.師幼自由交流認(rèn)識(shí)的飛禽引入課題。

  2.教師利用課件引導(dǎo)幼兒簡單了解黃鸝和白鷺:黃鸝:羽毛的顏色非常好

  看,經(jīng)常站在樹枝上展示它動(dòng)聽的歌喉。白鷺:是一種水鳥,會(huì)用嘴捉魚,當(dāng)它們成群的飛上天空的時(shí)候,經(jīng)常是排成一行。

  3.師幼一起或請(qǐng)個(gè)別幼兒朗誦這首關(guān)于黃鸝和白鷺的古詩《絕句》。

  二、展開

  1.前兩句采用幼兒給詩配畫的方式,引導(dǎo)幼兒理解內(nèi)容。

  老師朗誦“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”,請(qǐng)幼兒根據(jù)自己對(duì)詩句的理解和想象畫出這兩句的意思,并請(qǐng)幼兒解釋其含義。(兩個(gè)黃鸝在翠綠的柳枝上鳴叫,白鷺排成一行飛上晴朗的藍(lán)色的天空。)

  @_2.后兩句采用看大掛圖的形式,理解其詩句的內(nèi)容。

  (1)“窗含西嶺千秋雪”。西嶺:是一個(gè)地方的名字;千秋雪:一年又一年,

  幾千年都化不了的雪;窗含:從窗戶里向外望去,這些景色好像含在窗戶里一樣。幼兒用手勢(shì)當(dāng)作“小窗戶”,看一看西嶺的千秋雪是不是含在你的“小窗戶”里了。

  (2)“門泊東吳萬里船”。東吳:是一個(gè)地方的名字,離這里有幾萬里路,

  這些船有將要駛向東吳的,也有從東吳來的,都停在這里;停也叫停泊,或者直接叫一個(gè)字“泊”;門外停著將要駛向幾萬里外東吳的船和從萬里東吳駛來的船。

  3.老師示范朗誦并演示操作活動(dòng)教具,請(qǐng)幼兒完整欣賞古詩。

  4.教師采用字圖搭配的方法,幫助幼兒理解古詩中的動(dòng)詞。

  鳴:鳥的叫聲;上:飛上;含:向外望去,西嶺的景色好像含在窗戶里一樣;泊:停泊、???。

  5.知識(shí)拓展:古詩是描寫人物的還是描寫景色的?哪個(gè)季節(jié)的景色? 你是

  從哪里知道的?作者是誰?他為什么要寫這首古詩?

  三、結(jié)束

  幼兒自由朗誦學(xué)過的古詩。

  幼兒園小班古詩教案范文三

  《蜂》

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)古詩《蜂》,理解詩的意思。

  2、想象詩的意境,體會(huì)詩中所表達(dá)的蜜蜂把辛苦歸自己,甜蜜送別人的情感。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  《蜂》的課件、兩只蜜蜂教具、漢字蜂、四幅圖。

  【活動(dòng)過程】

  一、復(fù)習(xí)鞏固古詩。

  古詩接龍游戲。

  二、創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課。

  1、過渡語:小朋友講得太棒了!嗡嗡嗡,誰也被我們吸引來了?(出示兩只蜜蜂)

  2、玩兩只小蜜蜂的游戲。

  三、看圖講述,理解圖意。

  1、欣賞一組圖:

  你看到了什么?想到了什么?可能會(huì)發(fā)生什么事?

  觀看課件:蜜蜂采蜜的圖片,觀察蜜蜂是靠什么來采蜜的?

  分角色表演蜜蜂采蜜。

  2、蜜蜂這么辛苦是為了誰呢?

  教育幼兒要保護(hù)小蜜蜂,不能傷害它。

  3、看圖連貫講述圖意。

  四、學(xué)習(xí)古詩《蜂》

  1、過渡語:其實(shí)這四幅畫里還藏了一首古詩,有個(gè)詩人名字叫羅隱也非常喜歡小蜜蜂,看了小蜜蜂辛辛苦苦采花釀蜜,就寫下了一首詩來贊揚(yáng)小蜜蜂,題目就叫《蜂》。

  2、看課件欣賞古詩兩遍。

  3、看圖分析古詩,了解古詩內(nèi)容。

  4、注意語氣,完整學(xué)說古詩。

  5、配上身體動(dòng)作學(xué)說古詩。

  4、結(jié)束:今天我們學(xué)了一首羅隱的古詩《蜂》,也了解了小蜜蜂是怎樣采蜜的,那我們小朋友喜歡小蜜蜂嗎?為什么?

  我們一起到外面找一找小蜜蜂,仔細(xì)觀察一下它是怎樣采蜜的,好嗎?

  
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