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幼兒園小班簡筆畫教案

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幼兒園小班簡筆畫教案

  讓幼兒初步掌握簡筆畫的技巧。完整的畫出蜜蜂的身體結(jié)構(gòu),體驗繪畫的樂趣。下面是學習啦小編分享的幼兒園小班簡筆畫教案的相關(guān)教案,老師們快來看看吧!

  幼兒園小班簡筆畫教案范文一

  蜜蜂

  【活動目標】

  1、讓幼兒初步掌握簡筆畫的技巧。

  2、完整的畫出蜜蜂的身體結(jié)構(gòu),體驗繪畫的樂趣。

  3、培養(yǎng)幼兒懂得勞動是最美的。

  4、感受兒歌與繪畫相結(jié)合。

  【活動準備】

  蜜蜂的圖片彩筆記號筆畫紙等。

  【活動過程】

  1、打開圖片給小朋友講解蜜蜂喜歡什么樣的花朵?含苞未放的和剛剛開放的蜜蜂不會鉆進去,蜜蜂喜歡的是怒放的花朵。因為這樣的花朵里花蜜和花粉比較豐富;蜜蜂是靠觸角來判斷花的氣味;蜜蜂的后腿上有一個凹槽,周圍長滿了絨毛,想一個花籃。蜜蜂把收集來的花粉花蜜都放進這個花籃里去,等盛滿了再回家。

  2、了解完了關(guān)于蜜蜂的知識現(xiàn)在開始學畫蜜蜂,老師在黑板上按照順序畫,先畫一個圓圈這是蜜蜂的頭,接著畫眼睛,嘴巴,觸角,然后再畫身體,斑紋,翅膀。最后畫上蜜蜂的腿這樣一張簡筆畫就完成了。

  3、提問幼兒蜜蜂是什么顏色的?再給蜜蜂涂上正確的顏色。

  4、活動結(jié)束:

  作品完成后教給幼兒一首自編的兒歌《小蜜蜂》

  小蜜蜂 嗡嗡嗡

  飛到西 飛到東

  采花粉 把蜜釀

  愛勞動 做榜樣

  小朋友 要學它

  好好學習本領(lǐng)大

  幼兒園小班簡筆畫教案范文二

  《半個蛋殼》

  【活動目標】

  1、能夠聯(lián)系生活經(jīng)驗,在情境中對半個蛋殼進行大膽合理化的想象和猜測,并且清楚的表達。

  2、在幫助小老鼠皮皮解決困難的過程中,體驗蛋殼變化帶來的快樂。

  【重難點】

  重點:根據(jù)圖片給予的場景信息對半個蛋殼進行大膽合理化的想象和猜測,并且清楚的表達。

  難點:通過蛋殼變變變,能夠聯(lián)系生活經(jīng)驗想象出各種不同的東西。

  【活動準備】

  小老鼠皮皮一只,半個蛋殼實物、故事《半個蛋殼》幻燈片、蛋殼簡筆畫圖片若干張。

  【活動過程】

  一、談話導入:

  小朋友們,今天老師給大家?guī)砹藘晌恍屡笥?,你們想認識他們嗎?(想)。好,請看這是什么?(蛋殼)對,是半個蛋殼。這節(jié)課我們就來聽半個蛋殼的故事。在沒有聽故事之前我們先來看看這半個蛋殼都像什么?

  二、引導幼兒觀察半個蛋殼,并運用生活經(jīng)驗大膽想象。

  半個蛋殼像(碗、杯子、帽子、花盆、船等)小朋友們真聰明,能說出半個蛋殼像這么多東西。教師邊出示簡筆畫圖片,幫助幼兒記憶。下面我們再來認識第二位朋友好嗎?出示小老鼠(幼兒和小老鼠打招呼)老師再給它起個好聽的名字叫小老鼠皮皮,好了,小朋友們想知道小老鼠皮皮想把半個蛋殼當成什么嗎、?現(xiàn)在我們就來聽這個故事。

  三、教師播放幻燈片:半個蛋殼,讓幼兒感受故事。引導幼兒觀察圖片并猜測故事情節(jié)。

  1、完整的講述故事。

  2、邊看圖邊提問:

  (出示圖一)小老鼠皮皮來到了什么地方?看到了什么?

  (出示圖二)小老鼠皮皮把蛋殼頂在頭上當成什么?有了蛋殼草帽會怎樣?

  (出示圖三)前面一條小河擋住了去路,沒有橋沒有船,皮皮會把蛋殼當成什么呢?

  (出示圖四)前面有座小山坡,小老鼠皮皮爬呀,爬呀,上山好累啊?下山怎么辦?它會把蛋殼當成什么呢?(提示:要是有輛小車多好)

  (出示圖五)皮皮回到家,它會把蛋殼當成什么?你們看蛋殼怎么了?為什么會碎的?(幼兒回答)

  四、幼兒完整欣賞故事:半個蛋殼。

  (1)蛋殼最后怎么了?為什么會碎?(幼:摔破了、摔了一跤摔破了、、、、、、)

  (2)我們應(yīng)怎樣保護蛋殼?(幼:放在口袋里、放在袋子里、放在筐子里、把它抱住、放在盒子里、、、、、、)

  今天小朋友為小老鼠皮皮想出了很多好辦法,小老鼠皮皮邀請大家一起去旅行?你們想去嗎?帶著蛋殼寶寶,我們跟著皮皮一起出發(fā)咯!

  幼兒園小班簡筆畫教案范文三

  為小魚穿上花衣服

  【活動目標】

  1、簡單運動圓形組合,畫出魚兒的輪廓。

  2、學會均勻涂色,為小魚穿上花衣服。

  【活動準備】

  經(jīng)驗準備:幼兒認識一些圖形(圓形、三角形)。

  物質(zhì)準備:魚缸和幾條小魚、油畫棒、魚的各種簡筆畫圖片。

  【活動過程】

  1、情境導入,引起幼兒的興趣

  師:“大海里可熱鬧啦,因為今天要開舞會了,許多小魚穿上漂亮的花衣服在大海里游來游去,高興地跳起舞來了。”

  “我們一起來看看它們都穿了什么樣的花衣服呢?”

  教師出示掛圖,引導幼兒仔細觀察掛圖中的小魚。請幼兒說說這條小魚穿了件什么顏色的“衣服”、什么顏色的“褲子”等。

  2、教師引導幼兒畫小魚

  師:“哇!這些小魚穿的衣服可真好看!小魚尼莫和爸爸也收到去舞會的邀請函,尼莫和爸爸開心極了。瞧!爸爸開心地跳起了圓圈舞。”

  師邊說邊示范小魚的畫法:畫個大圓咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)一圈,畫個小圓咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)一圈,大圓小圓手拉手。

  “爸爸跳著舞游來了,可小魚尼莫在哪呢?誰會畫出來呢?”(請一幼兒示范畫小魚)

  3、講解涂色要領(lǐng)

  師:“它們跳的舞真好!可是尼莫和爸爸沒有衣服穿,你們會幫助它們穿上新衣服嗎?給小魚穿花衣的時候要注意什么呢?”

  4、幼兒進行嘗試,教師指導。

  5、欣賞、評價

  將幼兒作品展示出來并進行評價:哪條小魚穿的花衣服最漂亮?

  
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