幼兒園小班美術(shù)小魚教案
幼兒園小班美術(shù)小魚教案
讓幼兒學習在圖形上添畫各種線條來表現(xiàn)小魚的特征。能簡單想象,為小魚添畫出各種花紋并耐心涂色。下面是學習啦小編分享的幼兒園小班美術(shù)小魚教案的相關(guān)教案,老師們快來看看吧!
幼兒園小班美術(shù)小魚教案范文一
裝飾小魚
【活動目標】
1、學習在圖形上添畫各種線條來表現(xiàn)小魚的特征。
2、能簡單想象,為小魚添畫出各種花紋并耐心涂色。
3、有序取放蠟筆,用完后能放回原處。
【活動準備】
物質(zhì)準備:金魚圖片、蠟筆、畫紙、《小魚游》的錄音帶、不開心的金魚圖片、藍色海洋背景圖。
經(jīng)驗準備:幼兒基本了解金魚的外形特征。
【活動過程】
一、以音樂《小魚游》引入活動,激發(fā)幼兒興趣。
師:老師給大家?guī)砹艘皇缀寐牭囊魳罚覀兏魳芬黄饘W小魚游的動作吧。
小結(jié):剛才大家學的動作都很像,大家玩的很開心,可是有一條小金魚不開心,我們來看一下他怎么了吧。
二、出示不開心的金魚圖片,引導幼兒討論怎樣裝飾小魚。
師:魚寶寶不高興了,那怎么辦呢?請你們幫幫它,可以怎樣打扮魚寶寶呢?
小結(jié):我們可以用水彩筆或油畫棒等其他材料,為小魚畫上漂亮的花紋,也可以為它們貼上、穿上漂亮的衣服。
三、教師介紹材料并組織幼兒創(chuàng)作。
1、教師出示材料:顏料、橡皮泥、彩紙、棉簽、漿糊,組織幼兒討論材料的使用。
2、教師提醒幼兒在打扮魚寶寶時,要用多種顏色才漂亮、打扮魚寶寶時要注意衛(wèi)生。
3、幼兒自由分組選擇材料創(chuàng)作。
師:大家可以用水彩筆油畫棒給魚寶寶畫上漂亮的花紋;用橡皮泥裝飾魚鱗;用紙撕貼魚鱗。
教師個別指導,重點鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,引導個別能力強的幼兒選擇多種方法創(chuàng)作。
四、幼兒作品展示,引導幼兒用簡單的語言表達。
師幼共同把魚寶寶貼在準備好的藍色背景圖上,組織幼兒交流評價。
師:請小朋友把打扮好的魚寶寶送回家,請你告訴小朋友你認為哪個魚寶寶最美,美在哪里?
幼兒園小班美術(shù)小魚教案范文二
美麗的小魚
活動名稱:藝術(shù)——小班美術(shù)“美麗的小魚”設(shè)計意圖:美術(shù)繪畫《美麗的小魚》以游戲的形式深受孩子的喜歡,非常富有時代氣息,“運用現(xiàn)代教育技術(shù),體現(xiàn)藝術(shù)、社會的有機整合”成為了我設(shè)計的主導思想,以期通過活動,讓孩子們達到在提高繪畫水平的同時又能發(fā)展孩子的社會性。
活動目標:
1.引導幼兒充分體驗繪畫的樂趣,激發(fā)幼兒對繪畫的興趣。
2.培養(yǎng)幼兒的觀察、審美、創(chuàng)造能力。
3.引導幼兒在認識紅色、黃色、綠色的基礎(chǔ)上,繼續(xù)練習涂染的方法。
活動準備:
1.物質(zhì)準備:自制課件一個、磁帶、幼兒繪畫工具、美人魚頭飾。
2.知識準備:認識紅綠黃色。
3.重點分析:引導幼兒選擇適當?shù)纳拭枥L小魚,鼓勵大膽有力的順著一個方向涂色。
難點分析:添畫水草、水泡等。
活動過程:
一、導入
1.游戲“變變變”,教師帶上頭飾變成美人魚。
2.美人魚講故事,放課件。“我們來幫美人魚的忙好嗎?”
二、展開:
1.提問:美人魚是怎樣幫助小魚穿衣服的?教師示范,幼兒觀察。教師范畫涂色,“大海是什么顏色?”用藍色畫彎彎的水波紋,用綠色畫水草,高高興興吹著泡泡,什么形狀?
2.小朋友我們就來幫助美人魚給小魚穿上美麗的衣服,畫好后我們把它們放進大海里,請小朋友在筐里每人選兩條小魚開始吧。
3.放音樂,幼兒設(shè)計繪畫,教師巡回指導。
三、延伸活動
1. 展覽作品講評:
(1)幼兒:你最喜歡哪一條?
(2)教師:干凈、色彩
2.環(huán)保教育:
定期給小魚換水,不往海里扔垃圾,讓水生動物健康快樂的長大好不好?
幼兒園小班美術(shù)小魚教案范文三
小魚的新衣
【設(shè)計意圖】
求異、好奇是兒童的重要的心理特點之一。一成不變的繪畫材料,會使孩子們感覺到索然無味。在美術(shù)活動中,我們通常使用的繪畫工具都是油畫棒、水彩筆等,繪畫形式單一,幼兒缺乏對多種繪畫工具交替組合運用的能力,畫面單調(diào)。因此,應(yīng)運用多種繪畫工具,使孩子產(chǎn)生畫畫玩玩的心理,培養(yǎng)孩子對繪畫活動的興趣。
棉簽畫,是本學期我們班級的特色活動。小小的棉簽,在孩子的手中成了繪畫工具,創(chuàng)作出富有童趣的作品。在本活動中,我為孩子創(chuàng)設(shè)了一個故事情境,讓孩子帶著興趣愉快地參與整個美術(shù)活動,激發(fā)他們對繪畫活動的樂趣。
【活動目標】
1.在創(chuàng)設(shè)的故事情境中,觀察范例,復習對一些裝飾線條的認識。
2.正確使用棉簽,學習用簡單的線條圖形裝飾小魚的身體。
3.激發(fā)參與繪畫活動的興趣,發(fā)展想象力。
【活動準備】
1.知識經(jīng)驗準備:已經(jīng)認識一些簡單線條和圖形。已初步欣賞過音樂《水族館》。
2、物質(zhì)準備:范例,幼兒操作材料,顏料,棉簽,音樂《水族館》
【活動過程】
一、創(chuàng)設(shè)故事情境,觀察了解裝飾小魚的方法。
1.欣賞音樂《水族館》
師:小朋友聽,誰來了?
2.創(chuàng)設(shè)情境教師:在一個碧水蕩漾的池塘里,柔軟的水草在水底搖擺著。一群快樂的小魚游來了。小魚今天穿的衣服可真漂亮,我們來看看它們的新衣服是什么樣的?
3.觀察范例,鞏固復習對一些線條和圖形的認識。
4.師:原來,今天小魚穿那么漂亮的衣服想去干什么呢?原來小魚們要去參加一個快樂的聚會。可還有很多小魚都沒有自己的新衣服,讓我們來幫助小魚。用棉簽給小魚換上一件美麗的新衣。
二、講解作畫要求,學習使用棉簽裝飾小魚。
1.講解要求
2.幼兒作畫,教師指導。
三、展示幼兒作品,分享交流。
1.將幼兒作品展示在背景圖上。
2.評價作品。
師:我們一起來找一找,哪條小魚的衣服最漂亮?(重點鼓勵由自己想象,獨特創(chuàng)作的幼兒)
3.聽音樂,一起游戲。
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