幼兒園小班養(yǎng)成教育教案
讓幼兒知道在集體中要守秩序，了解守秩序的重要性。通過(guò)游戲和已有的生活經(jīng)驗(yàn)，知道在幼兒園及其他公共場(chǎng)合要如何守秩序。下面是學(xué)習(xí)啦小編分享的幼兒園小班養(yǎng)成教育教案的相關(guān)教案，老師們快來(lái)看看吧!
幼兒園小班養(yǎng)成教育教案范文一
《大家來(lái)排隊(duì)》
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、知道在集體中要守秩序，了解守秩序的重要性。
2、通過(guò)游戲和已有的生活經(jīng)驗(yàn)，知道在幼兒園及其他公共場(chǎng)合要如何守秩序。
3、愿意在集體面前大膽發(fā)表自己的看法。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
杯子小玩具圖片。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、游戲的方式進(jìn)行導(dǎo)入。
1、教師出示裝有玩具的杯子，引起幼兒的興趣。
師：今天老師帶來(lái)一個(gè)有趣的杯子要和小朋友一起來(lái)玩一個(gè)游戲。
2、介紹游戲的規(guī)則和游戲方法。(在規(guī)定的時(shí)間里取出杯子里的玩具)
二、討論游戲時(shí)遇到的問(wèn)題。
你們遇到什么困難了?為什么沒(méi)有來(lái)得及把玩具從杯子里拿出來(lái)?
3、討論解決辦法：怎樣可以很快的取出玩具?
4、總結(jié)取玩具方法：六個(gè)人不能同時(shí)去拿，要一個(gè)接著一個(gè)拿。
根據(jù)老師的方法再次游戲，體驗(yàn)守秩序的重要性。
三、聯(lián)系生活，感知排隊(duì)的重要性。
1、出示圖片小朋友在生活中擁擠地的圖片和小朋友有秩序排隊(duì)的圖片
師：你喜歡哪一張圖片的小朋友?為什么?
小朋友喝水
小朋友洗手
上公共汽車
排隊(duì)買票
2、請(qǐng)一組小朋友上來(lái)排隊(duì)，其他幼兒觀察他們有沒(méi)有一個(gè)接一個(gè)的排隊(duì)。
師：他們是怎樣排隊(duì)的?為什么要這樣排隊(duì)?
3、想一想在生活中還有哪些時(shí)候我們應(yīng)該需要排隊(duì)?
教師小結(jié)：在生活中我們都應(yīng)該有秩序的一個(gè)接著一個(gè)的排隊(duì)。
4、師：現(xiàn)在我要請(qǐng)所有的小朋友一起排隊(duì)出去了看看是不是大家都會(huì)一個(gè)接一個(gè)的排隊(duì)。
教師帶領(lǐng)幼兒一起排隊(duì)觀察是否有秩序，并進(jìn)行及時(shí)的提醒。
四、活動(dòng)延伸
在日常生活中提醒并教育幼兒養(yǎng)成遵守行為規(guī)范的習(xí)慣。
幼兒園小班養(yǎng)成教育教案范文二
和拖拉說(shuō)再見(jiàn)!
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、理解故事內(nèi)容，知道拖拉行為可能產(chǎn)生的后果。
2、懂得珍惜時(shí)間，努力養(yǎng)成做事不拖拉的習(xí)慣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、故事圖片四張，PPT;
2、自制魔箱，幼兒人手一支記號(hào)筆，卡紙各一張。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、認(rèn)識(shí)“拖拉”。
1、孩子們，今天我要介紹一個(gè)朋友給大家認(rèn)識(shí)，他的名字叫“拖拖”，拖拖帶來(lái)了他的一天，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧!
2、教師出示拖拖頭像，完整講述一遍故事，提問(wèn)：
(1)拖拖做事情是怎么樣的?(拖拖拉拉，慢慢吞吞的)
(2)他做了哪些拖拉的事，是怎么做怎么說(shuō)的?結(jié)果怎樣?
——教師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)圖片并講述。
教師小結(jié)：拖拖做事情總是拖拖拉拉，慢慢吞吞，既影響了自己的身體健康，也影響了別人做事，浪費(fèi)別人的時(shí)間，所以我們做事不能拖拉。
二、說(shuō)說(shuō)“拖拉”
1、生活中，如果我們都像拖拖那樣又會(huì)發(fā)生什么?一起來(lái)看看吧!
2、教師點(diǎn)擊課件并提問(wèn)：
(1)看，發(fā)生了什么(火災(zāi))，怎么辦?一分鐘，兩分鐘，十分鐘過(guò)去了，消防員拖拖拉拉慢慢吞吞還沒(méi)來(lái)，后果會(huì)怎樣?所以消防員叔叔說(shuō)：不拖拉，時(shí)間就是勝利。
(2)聽(tīng)，這是什么聲音?(120救護(hù)車)可能發(fā)生了什么?如果醫(yī)生拖拖拉拉，慢慢吞吞后果會(huì)怎樣?(失去生命)所以醫(yī)生說(shuō)：不拖拉，時(shí)間就是生命。
(3)春天到了，農(nóng)民伯伯在干什么?如果不及時(shí)播種會(huì)怎樣?所以農(nóng)民伯伯說(shuō)：不拖拉，時(shí)間就是豐收。
(4)再來(lái)看看他們是誰(shuí)?做什么工作?如果拖拉會(huì)怎么樣?請(qǐng)你選一個(gè)來(lái)說(shuō)一說(shuō)!
3、所以孩子們，拖拉的后果是嚴(yán)重的，我們做事絕對(duì)不能拖拉。
三、畫(huà)畫(huà)“拖拉”
1、陳老師想來(lái)問(wèn)問(wèn)我們小朋友，你們有做事拖拉的時(shí)候嗎?
——幼兒說(shuō)說(shuō)自己拖拉的事情
2、現(xiàn)在請(qǐng)你把自己拖拉的事畫(huà)在我的魔法紙上，給你5分鐘時(shí)間，畫(huà)好了馬上回到中間的位置上，椅子不動(dòng)，計(jì)時(shí)開(kāi)始!
——幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)
3、誰(shuí)上來(lái)說(shuō)說(shuō)自己拖拉的事，請(qǐng)你來(lái)!現(xiàn)在把你的拖拉放進(jìn)我的魔盒，和你的拖拉說(shuō)再見(jiàn)!
——教師小結(jié)：孩子們，拖拉行為會(huì)產(chǎn)生不好的后果，希望你們從現(xiàn)在開(kāi)始抓住每分每秒，快又好地做好每一件事情，做一個(gè)珍惜時(shí)間的人。
幼兒園小班養(yǎng)成教育教案范文三
養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣：不蒙頭、不趴睡;
2、使幼兒能區(qū)分不同的音樂(lè)情緒，在音樂(lè)中入睡和起床;
3、以游戲的方式激發(fā)幼兒主動(dòng)、愉快入睡。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、用及時(shí)貼自制七色花若干;
2、錄音機(jī)，優(yōu)美舒緩及活潑的磁帶各一盤。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、激發(fā)興趣：
(出示七色花)師：小朋友，這是什么花?(引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)七種顏色，說(shuō)出名稱"七色花")知道是從哪來(lái)的嗎?(孩子們討論)
小結(jié)：告訴小朋友一個(gè)秘密，這是小仙女送給咱班甜甜小朋友的七色花，因?yàn)檠?，甜甜午睡可好了。小仙女就悄悄地送給了她一朵七色花。
2、提出午睡要求：
(1)小朋友要把小鞋分清左右整齊地放在活動(dòng)室里;
(2)躺好后，自己蓋好小被子，把胳膊放在被子外面，千萬(wàn)別蒙著頭睡。也不能趴著睡;
(3)只要小朋友不講話，不玩別的東西，閉上眼睛聽(tīng)著音樂(lè)一會(huì)兒就睡著了。
3、播放《搖籃曲》聲音由大到小直至消失，教師指導(dǎo)幼兒入睡。
師：老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友睜著眼睛。那樣，小仙女就不會(huì)來(lái)了。只有等小朋友都睡著了以后，小仙女才會(huì)悄悄地把美麗的七色花放在小朋友的枕頭底下。
4、教師扮做"小仙女"將七色花放在午睡好的幼兒枕頭下。
5、播放歡快音樂(lè)，聲音由小到大，幼兒陸陸續(xù)續(xù)起床。
6、尋找七色花：師：小朋友找找看，小仙女送給你七色花了嗎?(孩子們?cè)谡眍^下找到了美麗的七色花，互相觀看，歡呼，高興極了)
活動(dòng)總結(jié)：
小班的孩子午睡習(xí)慣基本沒(méi)有形成，教師及時(shí)捕捉到了這一教育契機(jī)。本次活動(dòng)中，教師針對(duì)小班孩子比較天真幼稚的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了"小仙女送花"來(lái)引導(dǎo)孩子主動(dòng)午睡。入睡前后不同音樂(lè)的運(yùn)用，起到了穿針引線的作用，銜接自然，恰倒好處。孩子們?cè)谝魳?lè)中入睡和醒來(lái)，區(qū)分不同音樂(lè)的情緒，培養(yǎng)了初步欣賞音樂(lè)的能力。
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