托班育兒知識(shí)
托班育兒知識(shí)
上早教托班到底有沒有用，這早已不是一個(gè)值得爭論的問題，而事實(shí)上上早教課對(duì)寶寶到底有哪些益處?聽聽有經(jīng)驗(yàn)的媽媽是怎么說的。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的托班育兒知識(shí)，供大家閱覽!
托班育兒小知識(shí)
1.課程內(nèi)容可作為教養(yǎng)指導(dǎo)
嬰幼兒的早期智力開發(fā)非常重要，但是作為爸媽不可能非常全面地掌握這些知識(shí)。即使通過雜志、網(wǎng)絡(luò)等各種途徑也能學(xué)習(xí)這些知識(shí)，但它們畢竟是零散的知識(shí)，所以還是專業(yè)的早教機(jī)構(gòu)合適一點(diǎn)。最重要的不是說在課堂上寶寶學(xué)會(huì)了多少東西，而是回到家后，通過課程反饋，爸媽知道了如何去教育和培養(yǎng)寶寶。
2.可以為入園打基礎(chǔ)
貝貝媽：若宸第一天上幼兒園就非常適應(yīng)那里的環(huán)境，我認(rèn)為“早教托班”功不可沒，因?yàn)樵谠缃掏邪嗬飳殞毩?xí)慣了和陌生的同齡寶寶相處，孩子樂于交往的性格和那時(shí)相關(guān)的體驗(yàn)分不開。
Babyrain：我的想法很簡單，就是為了開心上幼兒園做準(zhǔn)備，讓她體驗(yàn)一下集體生活，和其他小朋友多多接觸，免得以后到了幼兒園不適應(yīng)。通過上早教托班，開心懂了一些規(guī)矩，比如上課要坐好，如何自我介紹，玩具從哪兒拿要放回哪兒去等等。
Zzt：雖然早教課上的一些東西我們?cè)诩乙材芙?、很簡單，但是寶寶需要的是一個(gè)環(huán)境和氛圍，她也需要朋友。
3.令寶寶更快樂
baby-hanlin：早教托班游戲花樣多，寶寶喜歡玩，玩好心情就好，心情好就不容易生病，媽媽自然很開心。
Zzt：我們上的早教托班有個(gè)感統(tǒng)游戲，這個(gè)在家里教不了，因?yàn)榧依餂]有那么多色彩鮮亮吸引寶寶的教具，這個(gè)游戲可以培養(yǎng)綜合能力、協(xié)作能力，最重要的是我的寶寶玩得高興。如果經(jīng)濟(jì)能力許可，應(yīng)該去參加。
Yexi：在早教托班上，跟其他小朋友一起做游戲、玩玩具很有氣氛。孩子情緒可高了，嘴巴張得大大的，有時(shí)候開心得咯咯直笑。沒有說教，在游戲和玩玩具中寶寶慢慢成長。回到家，課堂上做過的游戲，唱過的歌經(jīng)常拿來使用，小家伙更是樂此不疲。
5.寶寶性格和能力都有提高
babyrain：在早教中心這些時(shí)間，她愿意主動(dòng)跟別人打招呼了，想要什么東西也不再是叫媽媽去跟老師講，會(huì)自己去給老師提要求了。
liwang3339171：寶寶能唱會(huì)說了，小嘴一張就是歌謠，而且能連著幾首唱完全不重復(fù)。我還覺得寶寶的語言表達(dá)能力與思維能力明顯比同齡小朋友要好。
Fujingkun：寶寶的語言真可謂突飛猛進(jìn)，第一天上完課，寶寶回到家像念數(shù)字一樣的一邊走一邊念：“爺爺、奶奶、姥姥、姥爺、爸爸、媽媽、叔叔、阿姨、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹……”不僅學(xué)會(huì)了念這些稱呼而且可以完全對(duì)號(hào)入座，而且也嘗試著自己動(dòng)手吃飯，真讓大人感到驚喜
漣漪cy：寶寶上了早教托班后，膽子變大了，可以主動(dòng)去跟老師和別的小朋友交流，游戲能力也提高了，語言能力和大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作也都得到了不同程度的發(fā)展。
專家建議：0-3歲需要接受良好的基礎(chǔ)教育
“每個(gè)兒童應(yīng)該擁有一個(gè)最佳的人生開端;每個(gè)兒童都應(yīng)該接受良好的基礎(chǔ)教育;每個(gè)兒童都應(yīng)該有機(jī)會(huì)充分發(fā)掘自身潛能，成長為一名有益于社會(huì)的人。”
孩子離開家庭進(jìn)入幼兒園，接觸的人更多了，有老師、小朋友們，大家在一起交流的機(jī)會(huì)更多，自然獲得語言信息也更多，對(duì)孩子的語言發(fā)展是更有幫助的。而且早教托班也有配套的教育大綱和教材，老師會(huì)組織小朋友們開展一些教學(xué)游戲活動(dòng)，這不僅僅是對(duì)語言發(fā)展有幫助，更重要的是培養(yǎng)了孩子的獨(dú)立性、交往能力，獲得社會(huì)性的發(fā)展。應(yīng)該說孩子早接受規(guī)范的早期教育，對(duì)孩子的發(fā)展一定是更有好處的
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