三歲開始培養(yǎng)寶寶性格晚了嗎
三歲開始培養(yǎng)寶寶性格晚了嗎
幼兒被分為充滿自信、良好適應、沉默寡言、自我約束和坐立不安5大類，越早培養(yǎng)寶寶的性格對長大越好，那么三歲開始培養(yǎng)寶寶性格晚了嗎?接下來就跟著學習啦一起來了解下吧!
三歲開始培養(yǎng)寶寶性格不晚
3-6歲學齡前通常被稱為“潮濕的水泥”期,這是孩子性格形成最重要的階段,孩子85%-90%性格、理想和生活方式都是在這個階段形成的。俗話說3歲看大,7歲看老。人的很多性情在很小時候,就初見倪端了。年輕的父母希望自己的孩子成為一個快樂、自信、受歡迎的人。只不過這些特質不會只是因為父母的“希望”,就會出現,更多情況下,是需要家長關注和進行培養(yǎng)的。
三歲開始培養(yǎng)寶寶健康情緒
情商(EQ)在80%的程度上決定了一個人的成功。而情商最重要的組成部分就是情緒管理能力。經常聽家長講孩子脾氣很大,每次用盡方法“鎮(zhèn)壓”下來,過不了幾天又這樣,孩子和自己都筋疲力盡,其實,人人都會生氣、傷心、沮喪和失望。不同的是,情緒管理能力強的人,會用健康的方式表達出情緒。比如“安全發(fā)泄島”、“情緒垃圾箱”、“氣球操”等被廣泛使用。
在人際交往上,3-6歲學齡前的孩子還不理解友誼的真正含義,“好朋友”也僅是建立在玩具、零食等物件上的。但是家長卻仍然可以看到,有些寶寶在一起玩得很融洽,也有些孩子很容易與他人發(fā)生沖突,比如故意“撩”別人,激怒別人;游離于游戲之外,很難參與進去。如何接觸陌生人、如何與人開始一個對話、如何加入集體、分享的意義、怎樣結交新朋友、如何面對嘲笑、游戲中應該遵守的規(guī)則等等。
情景中增強孩子的自信心
將切實可行的方法和技巧放置到一個個情景中,通過游戲、活動教給孩子如何使用,讓寶寶獲得更多的成功和愉快的經歷,從而增強孩子對環(huán)境的適應力(幼兒園和即將到來的小學),增強自信心,消除膽怯感,形成良好的自我控制能力。
孩子性格發(fā)展的5個時期
從出生到性格基本成形,以下5個時期影響了孩子不同的性格特征:
1、嬰兒期:信賴—不信賴
此階段,嬰兒的生理需要完全依賴成人及時給予滿足。如果嬰兒與親人之間沒有建立依賴關系,就會產生不安全的心理狀態(tài),出現情緒問題。
2、幼兒期:自主感—羞愧
及懷疑自我意識萌芽,但飲食和大小便等還要依賴成人,所以,在此時寶寶身上,“違拗性”與“依賴性”會交替出現。
3、學齡前期:主動—內疚
孩子生活自理能力進一步提高,主動性加強,但當主動行動遭到失敗時可產生失望與內疚的心情。
4、學齡期:勤奮—自卑
當孩子發(fā)現自己有某些方面突出、成熟的能力,會得到社會的認可;如果孩子不能發(fā)現自己勤奮的潛力,則將產生自卑。
5、青春期:身份感—身份混淆
青春期孩子的體格、認知能力的發(fā)展和社會的要求都在變化,如果在感情問題、伙伴關系、職業(yè)選擇、道德價值等問題上處理不當,即可產生身份紊亂。
孩子性格的類型
1、軟弱型孩子表現為缺乏自己的主見和堅韌不拔的毅力,做一件事往往三分鐘熱情、虎頭蛇尾。
2、頑皮型孩子不講禮貌,在公共場合常常多嘴多話,辦一些令人討厭的事,甚至以惹人不愉快為樂。
3、內向型孩子喜宅家里獨處,不愛參與集體活動,看不去不活潑、不愛動,打怵出頭露面,平時沉靜寡言,獨立能力通常較弱。
4、偏外向型的孩子坐不住、靜不下來,無法專心致志;愿意表現自己、喜歡張揚、炫耀。
5、自大型的孩子表現為過于驕傲、目中無人,自以為了不起,覺得自己比別人都強,不懂得尊重他人。
6、自卑型的孩子缺乏自信心,凡事不敢爭先。在學習上,自認為不是學習的料,是天生的笨;在生活上,膽小怕事、畏縮不前,覺得誰都比自己強。
7、毛草型的孩子做事毛手毛腳、學習不專心。
8、執(zhí)拗型孩子性格固執(zhí)、倔強,逆反心理強,缺乏靈活性。
9、自私型的孩子總是“以自我為中心”,見到想要的東西就想據為己有,自己的東西絕不給別人。
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