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中班下學(xué)期開學(xué)育兒知識

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中班下學(xué)期開學(xué)育兒知識

  幼兒園的新學(xué)期開始了,親愛的家長朋友們,您幫孩子制定了哪些“小目標(biāo)”呢?幼兒園是孩子生活習(xí)慣、行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,好習(xí)慣的養(yǎng)成對孩子的一生起著至關(guān)重要的作用!一起來看看,家長應(yīng)該幫助孩子養(yǎng)成哪些好習(xí)慣呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的中班下學(xué)期開學(xué)育兒知識,供大家閱覽!

  中班下學(xué)期開學(xué)育兒知識:中班習(xí)慣

  學(xué)會收拾自己的用品、玩具。

  能夠自己穿脫衣服、鞋襪,分清正反、左右。

  不挑食、少吃零食。

  愛惜書本、玩具。

  能夠認(rèn)真聽講,聽懂老師的要求。

  知道正確的讀寫姿勢

  每天至少讀一本繪本。

  能夠簡短地講出小故事。

  愿意幫助別人。

  懂得好朋友之間的分享。

  不欺負(fù)別人,也懂得保護(hù)自己不被欺負(fù)。

  能夠自然、流暢地在集體中講話。

  外出時懂得獨(dú)自行動很危險(xiǎn),不掉隊(duì)。

  能記住爸爸媽媽的電話和家庭地址。

  不吃陌生人的東西,不跟陌生人走。

  掌握洗手、洗臉的正確方法。

  飯后刷牙。

  不吃小攤食品。

  中班時期孩子的習(xí)慣培養(yǎng)特點(diǎn):

  4—5歲幼兒在生理上又進(jìn)一步成熟,集中精力的時間也延長了,家長應(yīng)當(dāng)給孩子營造讀書、學(xué)習(xí)的氛圍和空間,用陪伴而不打擾的方式,培養(yǎng)孩子的專注力,更好的發(fā)展思維。

  從4—5歲開始,幼兒的人際關(guān)系發(fā)生了重大變化,孩子們在游戲中逐漸結(jié)成同齡人的伙伴關(guān)系。當(dāng)然,這時的同伴關(guān)系還只是最初級的,結(jié)伴對象很不穩(wěn)定,成人的影響仍然遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于小朋友的影響。

  家長可以利用孩子社交發(fā)展的關(guān)鍵期,給孩子用更多的機(jī)會和小朋友相處,讓孩子從中得到鍛煉,更好的融入集體中。

  小班習(xí)慣

  能夠自己進(jìn)餐,專心吃完自己的飯菜。

  不亂扔垃圾。

  能夠穿脫簡單的衣服。

  一起游戲時遵守規(guī)則,不大喊大叫。

  集體活動時不推、不擠別的小朋友。

  不打人不罵人。

  能夠記住老師和好朋友的名字。

  學(xué)會排隊(duì)等待。

  飯前、便后、手臟時能主動洗手。

  學(xué)會漱口。

  大小便能基本自理,能及時跟老師說出大小便的要求。

  能夠主動與老師、長輩問好、說再見。

  不把玩具、用品等放入口中。

  得到別人幫助主動說謝謝。

  有自己喜歡探究的事物。

  小班時期孩子的習(xí)慣培養(yǎng)特點(diǎn):

  隨著自我意識以及各種能力的發(fā)展,這些3歲多的孩子越來越“自信”,他們越來越強(qiáng)調(diào)“我自己來!”,這標(biāo)志著孩子自我意識及獨(dú)立意識的萌發(fā)和增強(qiáng),家長可以抓住這個時期,培養(yǎng)孩子的自理能力。

  同時,3-4歲的孩子具有了一定的分辨是非的能力,同情心和合作意識也有所發(fā)展了,還會為自己做錯事、說錯話而感到害羞。孩子性格中的缺點(diǎn)也開始展現(xiàn)出來了,如他們會非常霸道地對待其他小朋友、拒絕分享等等。

  因此,家長們應(yīng)該以言傳身教的方式,告訴孩子什么話可以說,什么話不可以說,什么事可以做,什么事不可以做,培養(yǎng)起孩子基本的是非觀念。

  大班習(xí)慣

  堅(jiān)持每天讀書或繪本半小時以上。

  養(yǎng)成正確的讀寫姿勢。

  每晚準(zhǔn)備好第二天的用品、衣物。

  早睡早起,作息規(guī)律。

  主動與別人交朋友。

  主動洗自己的小衣物。

  幫助家長做力所能及的家務(wù)。

  能夠控制自己的行為,自覺遵守公共場合的禮儀和規(guī)則。

  有是非觀念,知道對錯,主動總結(jié)反省。

  能夠清楚地?cái)⑹鲎约旱乃娝?,并說出自己的想法。

  懂得尊老愛幼。

  大班時期孩子的習(xí)慣培養(yǎng)特點(diǎn):

  大班下學(xué)期,是孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,也是孩子即將步入小學(xué)的準(zhǔn)備階段,這一時期的孩子從是非觀、情感的穩(wěn)定性,到自制力等方面,都有了顯著進(jìn)步。

  家長可以多帶孩子開闊視野,同時充分信任孩子,多給孩子表達(dá)自己想法的機(jī)會,多與孩子進(jìn)行各種問答、互動,尊重孩子的想法,激發(fā)起孩子的求知欲,在進(jìn)一步提升孩子的表達(dá)能力的同時,孩子的思維能力也在進(jìn)步。

  重視孩子獨(dú)立性的培養(yǎng),在交朋友、生活自理等方面給孩子更大的空間和選擇權(quán),讓孩子為上小學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。

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