幼兒趣味英語教案大全
幼兒趣味英語教案大全
孩子自小就接觸英語的話可以培養(yǎng)孩子對英語的學習興趣，那么幼兒趣味英語的教案有哪些呢?下面是學習啦小編為你整理的幼兒趣味英語教案大全，供大家閱覽!
幼兒趣味英語教案：I can
活動目標：
1、初步學習兒歌：“I can ”。
2、能跟著老師大聲地念兒歌并能跟著老師表演兒歌。
3、通過表演和演示教具相結合的方式，讓幼兒初步感受動物與動詞間的對應關系。
活動準備：
1、鳥、魚、兔的頭飾各一個。胸飾若干。
2、地上畫有小魚、小鳥、小兔的家。
3、黑板。
活動過程：
1、通過情景表演，讓幼兒初步感受句型“I can”。
——和幼兒打招呼。引入情景表演。復習句型“Who is it?”“It’s me。”
T：Hello，Boys and Girls。
C：Hello，Miss Xue。
T：I love you!
C：I love you too!
T：Today，Some animals will come。But，Who are they?(做想狀)Hear!(做聽狀)
——老師帶上鳥頭飾躲在黑板后面做敲門動作。
T：Ding-Dong，Ding-Dong。
C：Who is it?Who is it?
T：It’s me。It’s me。
——老師說完從黑板后面飛出，邊飛邊說：“Fly，fly，fly，I can fly”。在幼兒面前飛上幾圈之后和幼兒打招呼。
T：Hello，Boys and girls。
C：Hello，Bird。
T：Nice to meet you!
C：Nice to meet you too!
T：Yes，I’m a bird。I can fiy!(邊說邊做飛狀)
T：Now，Boys and girls，Let’s like a bird，Ok?
C：OK!
T：Oh，Stand up please!Let’s line up and follow me。When you fly，you should say：“Fly，fly，fly，I can fly”。Louderly! ——老師邊飛邊提醒幼兒飛時要大聲地跟著老師念“Fly，fly，fly，I can fly”。
T：Please fly to your seat。
T：Look!(做看狀)，Who is coming?
——同上引出小兔和小魚。出來時打招呼的句型可以變換一下。
2、復習動物名稱，并與動作匹配。請個別幼兒表演。
T：Oh，Boys and girls，Let’s have a look，Here are there animals，They are。。。。。。(等待幼兒說出：Fish、Rabbit and bird。 T：Yes，you are very clever!(手指小鳥)，It is a bird，Just now，The bird says：I can?(等待幼兒說出Fly。同時老師邊說邊做飛的動作以此來引導幼兒說出。)
T：Yes，Now，Please fllow me read ：“Fly，fly，fly，I can fly”。(集體念三遍)
——以下同上學念“Swim，swim，swim，I can swim。”“Hop，hop，hop，I can hop。”
T：who want to be bird?
——請三名幼兒上來扮演小鳥。
T：Listten carefully。If I say “bird，bird。”You may do like this。
(老師帶領幼兒做飛的動作并要求幼兒要大聲地念出來。)
T：Are you clear?
C：Yes!
T：(其他幼兒)Show your fingers and fllow me。
(帶領其他幼兒拍著手和上面表演的幼兒一起念兒歌)。
——同上請出幼兒個別表演魚和兔。并給表演好的幼兒貼上大蘋果。
3、初步完整學習兒歌“I can”。
T：Now，Boys and girls，There are some pictures under your chairs，next，you can take it out and mey do like this。(老師把椅子底下的圖片取出并示范貼在自己的身上)。
T：OK，please look at me and listen carefully。Now，you should look carefully who are you?(老師向每位幼兒問一遍：You are ?等待幼兒自己說出自己身上小動物的名稱)。
T：OK，If I show this picture(小鳥圖片)，The bird should mey do like this(小鳥要飛出來，然后飛回去，同時要大聲念兒歌)。 ——集體練習念兒歌兩遍。
4、游戲：小動物回家。
T：OH，Look，The day is dark。This animals will go home。They are going to sleep。(做睡覺狀)Look，this is bird’s home(依次介紹小動物的家，并把小動物圖片貼在地上的房子里)。
The brids go home(帶領幼兒飛回家，帶要求幼兒一定要邊飛邊說：“Fly，fly，fly，I can fly”。如幼兒不說，可停止游戲)
T：Please stop!When you fly，you should says：“Fly，fly，fly，I can fly”。(繼續(xù)游戲)
(其他小動物回家方法要求同上。)
T：(聽起床音樂)Morning bells are ringing，It’s time to get up。The brid get up。。。。。(幼兒聽指令分別起床飛回座位)
——聽音樂做游戲兩遍。
5、結束活動。
T：Today，all the boys and girls did a good job。I’m very glad!So I will each everyone a red flower。(給幼兒每人獎勵一朵大紅花) T：Oh，I’m very hungry!Are you hungry?
C：yes!
T：Let’s go to the Supermarket，OK?
C：Yes!
T：Ok，Stand up please !Let’s say Bye-bye to teachers。
C：Bye-bye teachers!
T：Follow me：“Fly，fly，fly，I can fly”“Swim，swim，swim，I can swim。”“Hop，hop，hop，I can hop”。
(走出教室，結束活動)
幼兒趣味英語教案：不同的顏色
【設計意圖】
活動設計采取小組合作的學習方式，使幼兒在相互合作中共同學習。巧妙地貫穿幼兒熟悉的“買氣球”“變色”等游戲情境，激發(fā)幼兒在游戲中主動學習的興趣。
2【活動目標】
1.通過游戲激發(fā)幼兒學習英語的興趣，培養(yǎng)其學習英語的積極態(tài)度。
2.幼兒能夠靈活運用基本句型，能夠較熟練地認讀單詞：blue，red，yellow;認讀句子：What color do you like? Do you like red? Yes，I do.No，I don’t.
3.培養(yǎng)幼兒合作學習的意識和習慣。
3【活動準備】
所需的卡片、氣球、水粉顏料、礦泉水瓶、礦泉水瓶蓋(蓋內側頂端涂有藍、紅、黃顏色的水粉顏料)等。
4【活動過程】
一、熱身運動
1.以一首英文律動歌《Good Mornin》引入學習氛圍中。
2.師生打招呼問好并自由對話，營造英語氛圍。
How are you? I’m fine.Thank you!
How old are you? I’m four years old.
What’s the weather like today? Its a sunny day.
Do you like sunny day? Yes.
3.出示圖片，復習white、black、pink、purple、green，并提問幼兒：Do you like black?
Peter：I don’t like black.
Teacher：I like purple.
二、認識顏色
1.通過賣氣球的情境引出新的教學內容。
Teacher：Balloon，balloon，Who want to buy my balloon?(教師扮演一個賣氣球藥人，手里拿紅、黃、藍三種不同顏色的氣球，一邊走一邊賣。)
Children：I want to buy a balloon.
Teacher：What colour do you like?(教師以這個句式引出所要傳授的新知識。
Children：blue!(請幼兒跟讀，以此類推。)
2.讀單詞卡：blue, red、yellow，使幼兒嘗試顏色與字卡的對應，并了解他們之間的密切關系。
3.通過游戲來檢查幼兒對字卡的掌握。
(1)師生一起玩“變色”游戲。
Teacher：I am very thirsty.
Linda：Miss Daisy.Water，Water.
Teacher：Thank you.(教師準備喝水時，瓶內的水經(jīng)過晃動將瓶蓋內的黃色顏料溶解，變成了黃色。)
Teacher：Is it water?
Children：No，0range juice.
～Teacher：What color is it?。
Children：Yellow.
Teacher：Are you thirsty?
Children：Yes.
Teacher：Please，drink water.
經(jīng)過晃動礦泉水瓶，瓶蓋內的水粉顏料溶解于水中，使瓶中的水分別變成了紅、黃、藍三種不同的顏色。在興趣正濃時，教師請幼兒找到相應顏色的字卡貼在礦泉水瓶上。
(2)利用氣球分組的游戲來鞏固新句型。
What color do you like? I like red balloon.
5【設計評析】
此活動設計主要是以提高幼兒學習英語的興趣為突破口，全面提升幼兒的聽、讀、認等語言能力?；顒右杂螒驗橹饕慕虒W手段，促進教學活動生動地進行，使幼兒在愉悅的情境中快樂地學習英語。
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