早教的規(guī)律
早教的規(guī)律
早教對于孩子性格的培養(yǎng)，智力的提升都起到了很好的作用，如今年輕的爸媽們都非常重視早期的教育，但是早教也要掌握科學(xué)的方法和規(guī)律，否則會適得其反，那么幼兒的早教該如何開展呢?下面學(xué)習(xí)啦小編為大家分享的是家庭教育的四大規(guī)律的詳細(xì)內(nèi)容，希望對大家有幫助!
家庭教育有四大規(guī)律可循
第一規(guī)律：兩個“生命”要同時養(yǎng)育
身體健康是孩子的第一生命。對于第一生命，爸爸媽媽非常關(guān)心，關(guān)心孩子吃飽、穿暖、少生病，可是卻忽略了孩子的心理教育。我們把心理健康當(dāng)作孩子的第二生命，如果心理出現(xiàn)了問題，對孩子會有很大的影響。從小實行胎教，經(jīng)常鍛煉，學(xué)習(xí)與他人交往，學(xué)習(xí)音樂舞蹈、美術(shù)造型，會讓孩子贏在起跑線上。
“學(xué)習(xí)交往”能夠讓孩子做到“半歲不認(rèn)生、周歲會串門”;“音樂舞蹈”會讓孩子擁有一定的美感;“種植飼養(yǎng)”會讓孩子感受到生命的價值;“體育運動”能夠讓孩子的意志得到鍛煉，這些都是第二生命的“核心”。
第二規(guī)律：看圖識字，閱讀廣泛
“孩子太小，現(xiàn)在教他認(rèn)字他也不認(rèn)識。”很多家長都有這樣的想法。專家認(rèn)為，認(rèn)字和閱讀對寶寶來說是非常重要的，從小就要讓孩子喜歡讀書。
識字其實是一件非常簡單的事情，因為對于嬰幼兒來說，認(rèn)東西和認(rèn)字是一樣的。因為這個階段的寶寶模仿能力強，所以寶寶可以在短時間內(nèi)學(xué)會很多的知識，爸爸媽媽要多提供認(rèn)字和閱讀訓(xùn)練的機會。專家主張用生活滲透法、趣味閱讀法、游戲活動法幫助孩子認(rèn)字和閱讀。
第三規(guī)律：別錯過最佳期
早期教育的最佳時期是在0-6歲，如果這個階段沒有進(jìn)行早期教育的話，那么以后就很難彌補了。就拿聽音樂來說，在嬰幼兒時期，聽覺是非常發(fā)達(dá)的，能夠分辨鋼琴上88個半音的音調(diào)，如果這個階段沒有對孩子進(jìn)行早期教育，長大一點后，孩子就只能聽準(zhǔn)44個半音。到了中年階段，幾乎就是“五音不全”。
第四規(guī)律：把性格培養(yǎng)放在首位
俗話說“性格決定命運”，擁有一個好的性格會使人更容易成功，性格是智力發(fā)展的動力。所以，性格培養(yǎng)是早期教育中最重要的。要想讓孩子成才，關(guān)鍵在于對孩子性格的塑造。所謂“三歲看大，七歲看老”，意思就是說在三歲之前是性格的第二次孕育(第一次是在胎兒期)。
在進(jìn)行早期教育的時候，一定要注意培養(yǎng)孩子“七大優(yōu)良性格”———快樂活潑、安靜專注、勇敢自信、勤勞善良、有獨立性、有創(chuàng)造精神、長大了做大事的英雄氣概。
好的孩子是爸爸媽耐心教育出來的。家庭環(huán)境、父母的愛、都是孩子生長發(fā)育路上的“潛在力量”。爸爸媽媽如果一直抱怨，那么孩子不可能成功，爸爸媽媽一直打罵孩子，孩子也不可能成才。培養(yǎng)一個孩子依靠的是潛教育，爸爸媽媽要做孩子的榜樣。
積極暗示同樣重要，消極言行總是會讓孩子失去信心，因此，對孩子要多鼓勵，多給予支持。
科學(xué)早教的規(guī)律
1：語言的早期教育關(guān)鍵
打從寶寶初生起，爸爸媽媽就要多與寶寶說話，對寶寶情感、智能、大腦思維的發(fā)育起到良好作用。
首先，讓寶寶聽不同的聲調(diào)、語氣，對耳膜是一種良性刺激，對孩子來說也是適應(yīng)和熟悉的過程。此外，爸爸媽媽對著孩子說話時的表情、眼神和動作也是對寶寶的視覺刺激，可以讓寶寶慢慢學(xué)會對情境的領(lǐng)悟，能讓孩子領(lǐng)會大人的愛，產(chǎn)生安全感。
其次，對寶寶說話時，眼睛要注視著寶寶交流?？烧f的內(nèi)容很多，你和寶寶正在做什么;讓孩子從小就生活在一個良好的語言環(huán)境中，這樣就會培養(yǎng)出一個語言豐富的孩子。
2：抱孩子外出接觸外界
孩子長到6個月歲～1歲時，爸爸媽媽就可以經(jīng)常抱著孩子到外面去。抱孩子外出的目的是讓他看各種各樣的東西，培養(yǎng)他觀察世界萬物的興趣，并激發(fā)他的好奇心和求知欲，同時還能培養(yǎng)他的注意力。
這樣的培養(yǎng)下，當(dāng)孩子9個月左右的時候，他就會提問，讓你告訴他看到的東西是什么了。你也許會感到奇怪，孩子還沒有學(xué)會說話，他怎么會提問呢?其實，寶寶是用他的眼神、“嗯嗯”的聲音和用手指著的方式在向你提問呢!
等孩子到了1、2歲的時候，你就可以天天帶他去散步了。同樣，散步時也要不斷對孩子說話，把看到的自然景象講給孩子聽。
3：多講故事
孩子半歲以后，爸爸媽媽可以講故事給他聽了，千萬不要認(rèn)為孩子聽不懂就懶得去做。給孩子講故事可以培養(yǎng)出對耳朵聽到的內(nèi)容有極強理解能力的孩子。
通過聽故事，孩子會變得善解人意，能夠借助語言去想像;而且，在父母充滿感情的講述中，孩子的情緒也跟著動，這將使孩子的內(nèi)心擁有豐富的情感。而且由于孩子從小培養(yǎng)起認(rèn)真聽別人講話的能力， 給孩子講故事時最好有教具，可以一邊講，一邊比劃給他看。
4：給孩子看圖畫書
從嬰兒剛滿4、5個月開始，把圖畫書翻開在他的面前，然后把書上的圖畫簡單地講給他聽，而且手指要指著書上的內(nèi)容給孩子看。時間只需要一會兒就可以了。
1歲以內(nèi)的孩子最喜歡的是有關(guān)小動物的圖畫書，小鴨、小兔、小烏龜?shù)鹊?，都是他們的好玩?2、3歲的孩子可以一邊看畫，一邊讀書(是讀文字喲)。家長在給寶寶買書的時候要注意，你選擇的書應(yīng)該是字很大的，因為這些書上的字是給孩子看的。
5：讓孩子多聽名曲
給孩子聽音樂是一種潛移默化的熏陶。給孩子聽緩慢的、優(yōu)美的鋼琴曲、小提琴曲及其他世界名曲或是中國的古典名曲，不要給孩子聽噪聲大、節(jié)奏過強的流行音樂。
6：不要說可怕的話
不要輕易對孩子說一些可怕的話來故意嚇唬他，例如“鬼來了”“你不聽話的話，大灰狼就要來了”，這會在他心靈留下很深的傷痕。有的孩子膽小、夜里常常做惡夢，這和平時的“嚇唬”是有關(guān)的。
7：不隨意使用禁用語
不要隨意用禁止、否定的語言來撫養(yǎng)孩子。父母們往往整天都在“”不要……、“不準(zhǔn)……”這種語言對孩子說話。這樣做的結(jié)果，只會扼殺孩子純真的天性，剝奪他們求知的熱情。
當(dāng)孩子想用剪刀時，父母應(yīng)該一邊教他，一邊在旁邊看護(hù);如果孩子想出去玩，那就帶他出去，對于有危險的事情，有必要讓孩子體驗一下，不要一味地教孩子回避。
8：不要以否定的態(tài)度對待孩子
“這孩子太頑皮”“他實在是太不聽話、太不乖了”……這樣的話千萬不要當(dāng)著孩子的面說。
早教的原則之一就是“積極暗示原則”，父母們這樣的話實際上是一種消極的暗示，是與“0歲教育”的原則相違背的。小孩沒有是非的分辨能力，他對你說的話會無條件的產(chǎn)生認(rèn)同，當(dāng)你說他不乖、懶惰、膽小的時候，孩子真的就會這樣看待自己。別再對孩子說這樣的話了，給他一些正面的鼓勵吧，否則，孩子就會真的變成那樣了。
9：表揚時應(yīng)表揚孩子的行為
用這個孩子真不錯”這樣的話來表揚孩子是不行的，常常聽這樣的表揚的孩子孩子很多會因此變得狂妄自大起來。表揚時不應(yīng)表揚孩子本身，而是應(yīng)該表揚他的行為，這種表揚再多也不過分。
10：不要給嬰兒看電視
澳 大利亞的比較行為學(xué)家指出，初生嬰兒從外界獲得的影響具有決定性的意義。常?？措娨暤膵雰海搅?、3歲的時候，通常會表現(xiàn)出以下的傾向：語言會話功能發(fā) 展遲緩;活動劇烈，常常不能安靜;獨立能力差，日常生活不能自理……所以，不要常常給嬰兒看電視，即使是3歲以上的小孩，也要控制他看電視的時間，每天最 好不要超過1小時。
11：反復(fù)地教
重復(fù)、重復(fù)、再重復(fù)，這是幼兒教育的根本，培養(yǎng)孩子的能力，就是要反復(fù)地教同一樣?xùn)|西。任何事情，只要重復(fù)，嬰兒就能記住，而且嬰兒對事物沒有難易之分，所以教孩子時，要經(jīng)常重復(fù)，不要怕麻煩。
12：記憶的訓(xùn)練
2~3歲的孩子是記憶的天才，在這種時候進(jìn)行記憶的訓(xùn)練，最容易培養(yǎng)出極其聰明的孩子。不過要注意，這種訓(xùn)練如果不持續(xù)下去，即使已經(jīng)記住的東西也會漸漸消失掉。
13：充分運動
孩 子還沒學(xué)會走時，可以多讓他爬，這對于發(fā)展身體的協(xié)調(diào)能力及大腦的發(fā)育有是有益的;等孩子會走路以后，要每天都讓他多多走路，要放手讓他自己走，甚至還可以給他進(jìn)行跑步訓(xùn)練。其他運動能力的訓(xùn)練也同樣如此。如果早開始運動的話，孩子本身具有的出色的運動能力就會被固定下來。
14：做語言筆記
為增進(jìn)孩子的詞匯量，我們可以采用做“語言筆記”的方法。
準(zhǔn)備一個本子，在每一頁的右上角按順序?qū)懮掀匆糇帜?，然后讓孩子把以這個字母開頭的字、詞寫在這一頁上面，一有機會就教他把發(fā)現(xiàn)的字寫到本子上，有興趣的時 候就翻出來看看。如果孩子已經(jīng)認(rèn)識一些字、詞了，你還可以把對名詞、動詞、形容詞進(jìn)行分類的方法也教給他，這樣，你就會培養(yǎng)一個語言豐富的孩子。
15：記錄念過的書
爸爸媽媽可以對孩子讀過的書做一個記錄。
孩子某一年(或一段時間)讀了些什么書、一共幾冊，多少頁?做了這樣的記錄后，孩子為了超過自己的紀(jì)錄，也會越發(fā)熱心于讀書。作為了解孩子的成長過程，這也是一個非常珍貴的紀(jì)念。
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2.早教心得