要怎么科學(xué)育兒
要怎么科學(xué)育兒
媽媽們非常關(guān)心她們的寶寶，總是想辦法去教育寶寶，其實(shí)有很多方法的。那么如何科學(xué)育兒呢?下面學(xué)習(xí)啦小編為你詳細(xì)介紹
科學(xué)育兒的方法
1、尊重孩子
按照正面管教理念,家長對孩子要和善而堅(jiān)定,不懲罰也不驕縱,也就是尊重孩子,平等地對待孩子。如果家長自我感覺就是高高在上,孩子什么事情就是要聽家長的,這可能會影響孩子的自我價(jià)值認(rèn)同感,不利于高自尊人格特質(zhì)的培養(yǎng)。
2、給孩子表現(xiàn)的機(jī)會
作為父母,都希望給孩子有最好的童年生活,但是隨著孩子的成長,讓孩子做一些自己力所能及的事情,更有利于孩子的成長。尤其是能讓孩子體會到自己的價(jià)值,這樣孩子會更有價(jià)值感,利于高自尊人格特質(zhì)的形成。
3、鼓勵(lì)孩子
不管是學(xué)習(xí)中還是做生活之中的事,如果孩子沒有做好,家長不宜懲罰孩子,而應(yīng)給予鼓勵(lì), 孩子在家長的鼓勵(lì)和引導(dǎo)下把事情做好。在這樣的家庭環(huán)境下成長起來的孩子,面對自己的錯(cuò)誤不會逃避,會不屈不撓,并總結(jié)錯(cuò)誤經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)未來的生活和工作,這是一個(gè)人能立于不敗之地的寶貴品質(zhì)。
5、多交流、多學(xué)習(xí)
培養(yǎng)孩子的高自尊也會因孩子的不同氣質(zhì)而不同,所以家長必須得多交流、多學(xué)習(xí)。
糾正孩子壞習(xí)慣的方法
1、 不要打罵孩子。當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子的壞習(xí)慣出現(xiàn)的時(shí)候,很多人都會對著孩子大喊大叫,以示問題的嚴(yán)重性,更嚴(yán)重的會對孩子大打出手,想以此來告誡孩子下不為例。其實(shí)這樣是不對的,因?yàn)樵绞沁@樣,孩子的心理對這個(gè)問題的重視度越高,越感興趣,而且還會對家長產(chǎn)生厭煩的心理,越出現(xiàn)叛逆的心理。
2、 家長可以采用溫和的態(tài)度來面對孩子的不良習(xí)慣。對于孩子的壞習(xí)慣,通常情況下,家長都會十分重視,嚴(yán)加觀察,一旦發(fā)現(xiàn)立即警告。其實(shí)很多時(shí)候,家長可以忽視孩子的這些壞習(xí)慣,而當(dāng)孩子表現(xiàn)好習(xí)慣的時(shí)候家長給予鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì),這樣慢慢的孩子就會知道他在做什么的時(shí)候會得到什么,讓孩子自己的去選擇。慢慢的孩子就會忘記和淡忘自己的壞習(xí)慣,而把好習(xí)慣發(fā)揚(yáng)下去。
3、找到孩子出現(xiàn)壞習(xí)慣的原因。孩子的習(xí)慣養(yǎng)成會有很多種原因,家長發(fā)現(xiàn)孩子有壞習(xí)慣出現(xiàn)的時(shí)候,應(yīng)該及時(shí)注意觀察孩子壞習(xí)慣出現(xiàn)的原因是什么。從什么時(shí)候或在什么情況先,這種壞習(xí)慣才會出現(xiàn)的。當(dāng)找到原因的時(shí)候,家長可以根據(jù)這個(gè)來慢慢引導(dǎo)孩子改變壞的習(xí)慣。
幫助孩子改掉壞習(xí)慣是家長們的最大心愿,培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣是家長們的最大希望。家長在發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)壞習(xí)慣的時(shí)候,一定要以正確的態(tài)度來面對,要用正確的方法來解決,幫助孩子改掉壞習(xí)慣。在成長的路上,孩子會遇到很多的問題,也會養(yǎng)成很多的習(xí)慣,家長是孩子在成長路上的導(dǎo)向標(biāo),要正確的引導(dǎo)孩子健康的成長的。
如何選擇科學(xué)育兒的書
1、喂養(yǎng)類的圖書
只需要一本,這些書的內(nèi)容都很類似。買書的時(shí)候一定要好好看作者和出版社,要選擇作者和出版社比較有名的書籍。
3、健康護(hù)理類
寶寶生病是在所難免的,除了去醫(yī)院咨詢醫(yī)生以外,家長自己還要了解一些基本的知識,因此閱讀這類書籍很有必要。但是一定要選擇兒童醫(yī)生編寫的,而且要選擇比較知名的。
4、教育類
小時(shí)候教導(dǎo)孩子越多,等到孩子長大了,家長需要操心的事情就少了。因此孩子剛剛出生或者還沒出生之前,家長就要看幾本早教書籍,這樣和孩子相處時(shí)就會有數(shù),能夠注意到自己的言行,潛移默化中對孩子產(chǎn)生影響。每個(gè)早教專家所作的書側(cè)重點(diǎn)不同,但是都有值得借鑒的地方,家長可以多選擇幾本書籍然后根據(jù)自己的具體情況靈活應(yīng)用。
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