要怎么教育愛說謊的孩子
要怎么教育愛說謊的孩子
很多小孩子在小時(shí)候都會(huì)說謊。英國(guó)教育家洛克曾說過:撤謊在形形色色的人群里都很盛行,下面學(xué)習(xí)啦小編為你介紹教育說謊孩子的方法!
教育說謊孩子的要點(diǎn)
要使兒童不香到不聽到別人撒謊是很困難的，孩子經(jīng)?？吹健⒙牭絼e人撤謊.又怎能不學(xué)呢?有些孩子小小年紀(jì)就瞎話連篇.這自然是十分令家長(zhǎng)焦慮的。
說謊是一種令人討厭的虛假行為。如果發(fā)現(xiàn)孩子說謊，父母肯定又氣又急，認(rèn)為孩子犯下了不可饒恕的錯(cuò)誤，往往將其痛打一頓，然而這種教育的效果并不明顯。我們應(yīng)該先仔細(xì)分析孩子撒謊的原因，以做到對(duì)癥下藥。
信任孩子，尊重孩子。家長(zhǎng)無端懷疑孩子的誠(chéng)實(shí)，會(huì)導(dǎo)致他的心理發(fā)生不良變化，從委屈、埋怨逐漸發(fā)展到不服，甚至報(bào)復(fù)。有的孩子故意用搗蛋的行為表示他們的反抗，這種逆反心理會(huì)加重家長(zhǎng)與子女之間相互不信任，反倒為孩子說謊創(chuàng)造了環(huán)境。
關(guān)愛孩子，尊重、信任他。如：創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的、民主的生活環(huán)境;對(duì)孩子的期望不過高;有關(guān)孩子的事情讓孩子參加討論;等等。這些都有助于孩子養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，不說謊。
堅(jiān)持正面教育為主的原則。對(duì)孩子多表揚(yáng)，少批評(píng)。多稱贊和鼓勵(lì)孩子的良好行為，特別是當(dāng)他有表現(xiàn)誠(chéng)實(shí)的行為時(shí)，應(yīng)予以特別關(guān)注，盡可能幫助他解決問題，使其懂得誠(chéng)實(shí)的價(jià)值。
耐心細(xì)致的說服教育。家長(zhǎng)平時(shí)要善于發(fā)現(xiàn)問題，消滅問題于萌芽狀態(tài)。處理問題時(shí)要和風(fēng)細(xì)雨的耐心教導(dǎo)，注意孩子的神情、動(dòng)作和言語，搞清楚事情發(fā)生的經(jīng)過，將孩子的有意說謊和無意說謊區(qū)分開來。幫助孩子分析導(dǎo)致說謊的原因，及其可能產(chǎn)生的后果，讓孩子在擁有足夠安全感的情況下，坦然承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，培養(yǎng)孩子承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣。
家校結(jié)合，發(fā)揮合力的功能。學(xué)校教育與家庭教育的不一致，常是產(chǎn)生不誠(chéng)實(shí)行為的主要原因。教師與家長(zhǎng)的各自為戰(zhàn)給孩子說謊行為提供了有空可鉆的機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常主動(dòng)和老師聯(lián)系，共同配合，使孩子真正家校表現(xiàn)一致，不說謊。 以身示范，讓孩子積累正面的道德經(jīng)驗(yàn)。心理學(xué)的研究和教育實(shí)踐表明，一個(gè)人在思想品德上所受到潛移默化的影響，所形成的道德觀念，對(duì)一個(gè)人品德的成長(zhǎng)影響極大。俗話說“上梁不正下梁歪”，作為成人必須注意自己的示范作用，讓孩子在家庭學(xué)習(xí)、日常生活、人際交往、游戲玩耍等過程中多積累一些正面的道德經(jīng)驗(yàn)。
培養(yǎng)孩子的自我教育能力。通過加強(qiáng)道德修養(yǎng)和有意識(shí)的社會(huì)實(shí)踐，如和孩子講講“狼來了”、“華盛頓的故事”等，引導(dǎo)孩子分析、判別，使孩子積極主動(dòng)地進(jìn)行思想斗爭(zhēng)和行為控制，使正確的思想和行為戰(zhàn)勝不正確的思想行為，逐步形成良好的思想品質(zhì)。
家長(zhǎng)教育說謊孩子的正確方法
第一，要弄清孩子撤謊的原因。有的孩子由于判斷不準(zhǔn)、記憶或表達(dá)不清說了瞎話，這種“謊話”不是孩子有意編造的。家長(zhǎng)只要提醒孩子以后不要這樣說就行了，不必過多責(zé)備。但是.孩子為了達(dá)到某種目的而有意說謊，則應(yīng)引起重視。有的孩子虛榮心強(qiáng).明明不知道的事，硬要編造謊言，在眾人面前夸口;有的孩價(jià)將買東西剩的零錢花了，卻謊說侈貨員沒找錢等等:還有的孩子因怕受大人的責(zé)罰.便把說謊當(dāng)作自衛(wèi)的手段。因此，家長(zhǎng)教育孩子一定要擺事實(shí).講道理.不要采取簡(jiǎn)單、粗暴的方法，至于有的家長(zhǎng).默許甚至贊揚(yáng)孩子說謊，當(dāng)然更是錯(cuò)誤的。
第二，要從小開始教育孩子不說謊。孩子第一次說謊時(shí)，家長(zhǎng)只要抓住不放，教育得法，往往可以收到好的效果。否則，孩子說流成了習(xí)慣，教育就比較困堆了。
第三，要采取多種形式對(duì)孩子進(jìn)行忠誠(chéng)老實(shí)的教育。家長(zhǎng)應(yīng)抓住孩子愛聽故事的特點(diǎn)，有意識(shí)地給孩子講一些歷史故事、童話故事和英雄模范人物忠誠(chéng)老實(shí)的故事，使孩子受到生動(dòng)、形象的正面教育。
第四，身教重于言教育孩子時(shí)時(shí)刻刻都在觀察和摸仿家長(zhǎng)的言行。因此，做父母的應(yīng)處處給孩子樹立誠(chéng)實(shí)的榜樣。只有誠(chéng)實(shí)的父母才能教育出誠(chéng)實(shí)的孩子來。
所以說小孩在小時(shí)候說謊不要緊，最重要的就是父母要怎么去教育他，從小就開始教育好是很重要，說謊了承認(rèn)錯(cuò)誤這是最好不過的事了，要勇于去改正。
孩子說謊類型有多種。父母要冷靜地進(jìn)行分析了解，找出說謊原因，針對(duì)具體情況解決處理。
1、想象型。兒童具有好奇心強(qiáng)和以自我為中心的特點(diǎn)，頭腦里不時(shí)滋生一些幼稚的夸張和爛漫的想法。
2、自慰型。兒童往往好勝心強(qiáng)，將自己的幻想等同于事實(shí)，以此來彌補(bǔ)自己幼小無能的不足，達(dá)到自我安慰。
3、虛榮型。編造謊言，想嘩眾取寵，以提高自己的身價(jià)。
4、模仿型。孩子辯別是非能力差，若大人間出現(xiàn)不誠(chéng)實(shí)行為，孩子就會(huì)不自覺模仿。
5、俠義型。稍大一些的孩子，有時(shí)會(huì)包龐伙伴的錯(cuò)誤行為而說謊。
6、被迫型。孩子犯了錯(cuò)誤，做了錯(cuò)事，事后承認(rèn)了錯(cuò)誤，講明了事實(shí)，反而得到家長(zhǎng)一頓訓(xùn)斥、打罵。下次再遇到同樣情形，因怕受責(zé)罰，便以說謊作為自己的手段。
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