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1歲寶寶早教的好處和游戲

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  1歲的寶寶早教有不少好處,因?yàn)橛變浩谑侨松橇Πl(fā)展的關(guān)鍵期,抓緊時(shí)間早教,可以提高寶寶的智商。以下是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的1歲寶寶早教的好處及游戲,希望對你有幫助。

  1歲寶寶早教的好處

  1、寶寶不太怕生,順利度過認(rèn)生期。

  正常寶寶在發(fā)育過程中都有一個(gè)認(rèn)生的階段。一般從出生后5-6個(gè)月開始認(rèn)生,8-9個(gè)月逐漸明顯,12個(gè)月達(dá)高峰,并持續(xù)一段時(shí)間,所以1歲以后的寶寶顯得更認(rèn)生了。隨著長大,幼兒增加了與成人和同伴的交往,認(rèn)生的情況漸漸好轉(zhuǎn)。如果在0-1歲參加早教課,多與陌生人接觸,創(chuàng)造豐富的社交環(huán)境,可以幫助寶寶順利度過認(rèn)生期。

  2、有助家長發(fā)現(xiàn)孩子的天性,鍛煉寶寶適應(yīng)能力。

  每個(gè)孩子天生都有一套與世界互動(dòng)的特別方式,這就是他的性情。隨著年齡的增長,這些與生俱來的傾向?qū)㈤_始表現(xiàn)出來。這個(gè)孩子可能比較靈活,容易適應(yīng)變化;那個(gè)孩子更喜歡事先安排好的時(shí)間表。觀察出寶寶可能作出的反應(yīng),想想您該怎樣調(diào)整他的環(huán)境幫助他成功適應(yīng)。成年人能夠找出讓自己感覺舒服的環(huán)境,但寶寶要完全靠您的幫助。尊重寶寶的天性有助于幫助他充分發(fā)揮自己的潛能。如果在0-1歲參加早教課,家長能夠在一群同齡孩子中發(fā)現(xiàn)自己寶寶的特點(diǎn)與天性,從而幫助寶寶發(fā)展適應(yīng)環(huán)境的潛能。

  3、有助培養(yǎng)親子親密關(guān)系,促進(jìn)寶寶社交和語言發(fā)展。

  0-1歲寶寶社交能力基本上局限于和親人在一起,因?yàn)樗饕木Χ技性趯W(xué)習(xí)自己應(yīng)該掌握的技能,比如抓握、爬行、學(xué)步等。寶寶怎樣學(xué)習(xí)了解自己與別人的關(guān)系?什么時(shí)候開始交朋友?這些都是從父母那里開始學(xué)習(xí)的。父母是寶寶的首個(gè)玩伴和朋友,也是他喜歡的人。在父母的幫助下,寶寶會(huì)逐漸熟悉其他人,并且開始喜歡與他們在一起。這就是寶寶社交技能發(fā)展的開始。0-1歲的親子早教課,貴在“親子”二字,沒有什么比與寶寶一起學(xué)習(xí)成長更快樂更值得了。

  1歲寶寶早教游戲

  1.學(xué)穿鞋襪

  寶寶會(huì)穿衣服了,現(xiàn)在可以學(xué)穿鞋襪。先穿襪子:將襪口疊到襪跟、提住襪跟將腳伸進(jìn)襪子至襪尖,足跟貼住襪跟,再將襪口提上來。這種穿法能使足跟與襪跟相符,穿得舒服。然后開始學(xué)穿鞋:大腳趾最長,在腳的里側(cè),把兩只鞋尖的一側(cè)對放在一起,讓寶寶認(rèn)出哪一只鞋應(yīng)穿左腳、哪一只應(yīng)穿右腳。反復(fù)練習(xí)后,寶寶就能熟練地自己穿上鞋襪。

  進(jìn)一步練習(xí)寶寶的自理能力,使他產(chǎn)生自信,知道區(qū)別左右腳。

  2.記住家人名字

  告訴寶寶家里每個(gè)人的名字,然后在游戲中復(fù)習(xí)。比如打電話或有人敲門來訪,媽媽先問爸爸的名字:“×××在嗎?”寶寶會(huì)說在,然后去叫爸爸;如果問爺爺奶奶的名字,寶寶會(huì)說不在,他們要星期天才在。之后媽媽與寶寶互換,寶寶問,媽媽答,看寶寶是否能順利念出家里人的名字。熟悉這個(gè)游戲后,還可以把家里的電話、地址及爺爺奶奶等常有聯(lián)系的親人的電話讓寶寶背誦出來。

  用游戲促使寶寶說話,同時(shí)記住家人的姓名、地址,促進(jìn)語言及記憶力的發(fā)展,促進(jìn)交往能力。

  3.倒水入瓶

  找兩個(gè)酸奶瓶,讓寶寶把其中一個(gè)裝滿水然后倒入另一個(gè)瓶內(nèi),盡量不讓水漏出。熟練之后,再讓寶寶將小碗中的水倒入瓶內(nèi)而不潑灑。

  通過這個(gè)游戲,可鍛煉寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力,做精細(xì)的操作。

  4. 變高和變矮

  爸爸說“變高”,同寶寶一起踮起腳尖,伸直身體,舉起雙手,人變高了許多。爸爸再喊“變矮”,蹲下雙腳,彎腰低頭,雙手抱住膝蓋,身體變成一個(gè)球狀。由快到慢,或由寶寶喊口令,爸爸和寶寶一起表演,或由寶寶單獨(dú)表演。

  練習(xí)伸展和屈曲身體,使關(guān)節(jié)和韌帶得到鍛煉,全身肌肉活動(dòng)協(xié)調(diào)。這種身體活動(dòng)的游戲最好穿插在一些靜態(tài)的游戲中間,使寶寶動(dòng)靜結(jié)合,有利于健康。

  5.學(xué)兔子跳

  雙手放在頭的兩側(cè),伸出中指和食指裝扮成耳朵,雙足離地向前跳,比比誰跳得遠(yuǎn)。可以一邊跳,一邊念童謠:“小白兔,白又白,兩只耳朵豎起來!”以增加游戲的趣味。

  練習(xí)足部活動(dòng)能力。

  鼓勵(lì)開口表達(dá)

  21~24個(gè)月的寶寶是開口說話表達(dá)語言發(fā)展最快的時(shí)期。開口說話也是學(xué)步期的結(jié)束,寶寶可將全部精力發(fā)展語言。因此,平時(shí)多鼓勵(lì)寶寶開口,寶寶索要東西時(shí)要使之用語言表達(dá)。媽媽可不斷地幫助寶寶組織語句,鍛煉表達(dá)能力。

  了解身體部位功能

  寶寶已經(jīng)認(rèn)識了很多的身體部位,現(xiàn)在要讓寶寶知道每個(gè)部位的作用了。

  媽媽和寶寶坐在一起,一邊對寶寶說話:“我用眼睛來看東西,用耳朵來聽聲音,用嘴巴說話和吃飯,用鼻子聞香味和臭味,用手做事,用腳走路……”一邊用手指著自己的相關(guān)部位,然后讓寶寶來重復(fù),眼睛是干什么的?耳朵是干什么的?

  寶寶會(huì)不斷地提問,媽媽要耐心地回答,增長寶寶的見識。

  寶寶早教的黃金階段

  因?yàn)檎5拇竽X發(fā)育在3歲以前最快,出生時(shí)腦重量為370克,此后第一年內(nèi)腦重增長速度最快,6個(gè)月時(shí)為出生時(shí)的2倍,占成人腦重的50%,而兒童體重要到10歲才達(dá)到成人的50%??梢姶竽X發(fā)育大大超過了身體發(fā)育的速度。

  第一年未時(shí),腦重接近成人腦重的60%,到第二年未時(shí),約為出生時(shí)的3倍,約占成人腦重的75%,到三歲時(shí),腦重已接近成人的腦重的范圍,以后發(fā)育速度變慢。寶寶在出生后2-3年內(nèi),良好的刺激對腦力的功能和結(jié)構(gòu),無論在生理和生化方面,都有重要的影響。

  嬰幼兒時(shí)期是心理發(fā)展最迅速的時(shí)期,年齡越小,發(fā)展越快。在3歲以下,特別是在0-1歲,小兒的智能發(fā)展日新月異。

  寶寶一生下來就有很多潛能,如果不給予豐富的環(huán)境刺激,使這些能力發(fā)揮出來,就會(huì)受到窒息,永遠(yuǎn)發(fā)揮不出來了。所以寶寶學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期是3歲以前,最好從新生兒期開始教育。

  從新生兒期開始早期教育的效果,愛樂祺已通過種種實(shí)驗(yàn)研究結(jié)果得到了證實(shí)。對于人來說,無論學(xué)習(xí)蒙氏半日制國際班、音樂、還是創(chuàng)作坊、外語,都是早期好。因?yàn)樵谌说倪@一行為可塑期,學(xué)習(xí)進(jìn)步快,人的智力發(fā)展,年齡愈大愈慢。

  所以要發(fā)揮人的大腦的最大潛能,應(yīng)特別注重0-3歲的早期教育。


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