如何給寶寶做好早期教育
如何給寶寶做好早期教育
寶寶愿意接受早教，可以使寶寶懂得如何去待人接物，知道如何去為人處世，對(duì)培養(yǎng)寶寶以后的發(fā)展有很大的幫助。以下是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的給寶寶做好早期教育技巧，希望對(duì)你有幫助。
給寶寶做好早期教育技巧
身體方面
兒童時(shí)期正是造就良好體能的關(guān)鍵時(shí)期，從兒童生長(zhǎng)發(fā)育和人才成長(zhǎng)的規(guī)律來看，兒童的早期教育把體育放在首位是比較科學(xué)和恰當(dāng)?shù)?。在孩子三四歲歲時(shí)，帶著孩子去爬山、去做一些力所能及的運(yùn)動(dòng)鍛煉，給孩子一個(gè)棒棒的身體
培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣
有的孩子一上學(xué)不會(huì)整理自己的書包和文具，經(jīng)常丟三落四的，上學(xué)后恐怕
找東西的時(shí)間比做功課的時(shí)間都還要長(zhǎng)一些。因此家長(zhǎng)要提前養(yǎng)成孩子把自己的東西固定放在一個(gè)地方的習(xí)慣，書放在什么地方，書包，鞋子，衣服等都要有固定的地方，不能隨便扔。
多給孩子講故事
平時(shí)生活中要注意隨時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育，看到什么就講給孩子什么。螞
蟻為什么搬家?蝌蚪怎樣變青蛙? 秋天樹葉為什會(huì)變黃等等您都可以講給孩子聽。培養(yǎng)孩子愛提問、愛觀察的精神。同時(shí)，您可以把識(shí)字教育、第二語(yǔ)言啟蒙融入生活中去。在家里相應(yīng)的物體上貼上字卡，掛圖等等，每當(dāng)經(jīng)過的時(shí)候，就念給孩子聽一聽、指給孩子看一看。讓孩子在無(wú)意中接受您有心的教育和培養(yǎng)。
讓寶寶有時(shí)間觀念
在家里的時(shí)候讓孩子有個(gè)小小的時(shí)間安排，比如幾點(diǎn)吃飯、幾點(diǎn)聽故事書、幾點(diǎn)睡覺。不要讓寶寶隨心所欲的浪費(fèi)時(shí)間，讓孩子初步知道時(shí)間的重要性。
多觀察孩子
孩子渾身散發(fā)著熱情和活力。她是快樂的小精靈，孩子在享受著于他的世界。
孩子有自己的特點(diǎn)，我們尊重寶寶就夠了，寶寶愛涂畫，我們大人不要阻止反而鼓勵(lì)，寶寶愛唱歌，我們就鼓勵(lì)他唱的真好聽。
傾聽孩子
當(dāng)孩子有心里話想說時(shí)，不要置之不理。應(yīng)該放下手頭的工作，坐下來認(rèn)真地聽他訴說。假如孩子表示對(duì)某一些事情感到不安或不高興，可以告訴他，此種感受是正常的，任何人在生活中都可能會(huì)經(jīng)歷這些事情。讓孩子知道，你的反應(yīng)和他一樣。
培養(yǎng)孩子的興趣
興趣是最好的老師。在培養(yǎng)孩子的時(shí)候，首先應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的興趣，這樣他們才有更好的動(dòng)力去學(xué)習(xí)。開朗樂觀的孩子心中的快樂源自各個(gè)方面，一個(gè)孩子如果僅有一種愛好，他就很難保持長(zhǎng)久快樂。興趣愛好可以讓孩子在學(xué)習(xí)新的知識(shí)過程中，形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S。而長(zhǎng)時(shí)間的鍛煉，可以讓孩子們的大腦保持左右腦發(fā)育平衡，還可以提高孩子們的記憶力。
寶寶早教的產(chǎn)品
對(duì)于嬰幼兒來說，生活就是游戲，嬰幼兒在游戲中不斷成長(zhǎng)，而玩具在孩子的成長(zhǎng)過程中扮演極其重要的角色，它能鍛煉肌肉，促進(jìn)動(dòng)作的發(fā)展，啟迪孩子的心智;孩子在游戲中，不斷體驗(yàn)到成功與失敗，自由與規(guī)則，過程與結(jié)果，在滿足玩的樂趣的同時(shí)，豐富了自己人格的內(nèi)涵。但玩具有多種類型和功能，玩具的類型不同，對(duì)孩子的影響和作用也不同，對(duì)一個(gè)沒有上學(xué)的孩子，玩具就是他們的教課書。孩子通過玩具去認(rèn)識(shí)世界。因此，為了讓孩子能在游戲中健康成長(zhǎng)，家長(zhǎng)要合理地選擇玩具，最好的玩具往往是最簡(jiǎn)單、最普通、最便宜的，如七巧板、積木、皮球、布娃、長(zhǎng)毛熊、白紙、蠟筆等。依照玩具能產(chǎn)生的教育效果，可分類為：
益智類
這是多數(shù)家長(zhǎng)愿意選購(gòu)的玩具，如套迭用的套碗、套塔、套環(huán)，可以由小到大，幫助學(xué)習(xí)到序的概念。拼圖玩具，拼插玩具，鑲嵌玩具，可以培養(yǎng)圖像思維和進(jìn)一步的創(chuàng)造構(gòu)思部分與整體概念。配對(duì)游戲、接龍玩具等既能練手，又能練習(xí)動(dòng)腦。
動(dòng)作類
這是幾代人都離不開的玩具，如拖拉車、小木椅、自行車、不倒翁，它能鍛煉嬰幼兒的肌肉，增強(qiáng)感覺運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力。
語(yǔ)言類
成套的立體圖像、兒歌、木偶童謠、畫書，可以培養(yǎng)寶寶視、聽、說、寫等能力。
建筑類
如積木，能鍛煉孩子的動(dòng)手能力和想象力，既可以建房子，也可以擺成一串長(zhǎng)長(zhǎng)的火車，還可以搭成動(dòng)物醫(yī)院。總之玩具可以讓孩子隨心所欲地使游戲變化，充分發(fā)揮想象力。
模仿類
模仿是孩子的天性，幾乎每個(gè)學(xué)齡前兒童都喜歡模仿日常生活所接觸的不同人物，模仿不同的角色做游戲。因此，鍋碗瓢匙;城市、街道、汽車、房子;娃娃與醫(yī)院，玩具商店等，通過模仿，鞏固和擴(kuò)大見聞，了解家庭生活、社會(huì)的規(guī)則。
科學(xué)類
多適用于兒童。
第三代
第三代早教玩具采用的是國(guó)際最新光學(xué)圖像識(shí)別技術(shù)和先進(jìn)的數(shù)碼語(yǔ)音技術(shù)開發(fā)而成的，更加智能，能充分調(diào)動(dòng)眼，耳，手，腦等感官系統(tǒng)。最具代表的第三代早教玩具是點(diǎn)讀筆和兒童學(xué)習(xí)電腦。提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，刺激大腦的開發(fā)，不僅讓孩子學(xué)到綜合學(xué)科的知識(shí)，為孩子入學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)，還有助于孩子性格的塑造，品質(zhì)的養(yǎng)成，全面提高孩子的智力和素質(zhì)。
交互式
“教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃火焰”，“好的教學(xué)必須能喚起兒童的思維”。國(guó)內(nèi)外權(quán)威教育機(jī)構(gòu)研究證明，在幼兒早教中采用交互式情景課件，運(yùn)用互動(dòng)式教育模式，啟發(fā)孩子獨(dú)立思考和解決問題，可以取得很好的啟蒙益智效果。
交互式早教產(chǎn)品以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn)，融合情景和互動(dòng)為一體，充分啟發(fā)孩子去積極思考，主動(dòng)解決問題，有利于兒童多方面素質(zhì)的全面培養(yǎng)。
多功能寶寶秀是一款國(guó)內(nèi)首創(chuàng)的交互式多功能早教產(chǎn)品，集早教內(nèi)容播放、卡通特效合成和卡通合成錄像功能于一體，是學(xué)齡前兒童啟蒙教育的多媒體寶庫(kù)，產(chǎn)品已獲得國(guó)家版權(quán)局頒發(fā)的軟件著作權(quán)證書。
兒歌、詩(shī)詞、童話故事、少兒英語(yǔ)、學(xué)拼音„超大容量媒體庫(kù)早教，800多個(gè)精選早教視頻，KTV點(diǎn)歌方式內(nèi)容點(diǎn)播，寶寶可以自?shī)首詷?，家長(zhǎng)更輕松。
寶寶秀獨(dú)特的交互式雙畫面顯示和卡通特效合成功能，寶寶在觀看早教內(nèi)容的同時(shí)看到自己和精彩卡通合成的動(dòng)態(tài)影像，使寶寶置身于繽紛多彩的卡通世界，互動(dòng)益智，寓教于樂，從小培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)寶寶左右腦的協(xié)調(diào)發(fā)展和自我表現(xiàn)能力的形成，是家庭早教最佳的輔助工具。
給寶寶進(jìn)行早教五大策略
一、為孩子創(chuàng)造一種愉快的家庭氛圍
研究表明，兒童從2歲起便能真切感受到家庭的氣氛，不同的家庭氣氛會(huì)使孩子在思想、態(tài)度和一般行為中作出不同的反應(yīng)。如果孩子在家里感到愉快和安全，他們的心理和性格就能得到良好發(fā)展;如果家里整天吵吵鬧鬧，孩子常常處于提心吊膽、擔(dān)驚受怕的環(huán)境中，就易產(chǎn)生不良情緒和行為問題。在幼兒園里，我們常常發(fā)現(xiàn)單親家庭的孩子往往表現(xiàn)出性格內(nèi)向、恐懼、悲傷、焦慮、冷漠或攻擊性強(qiáng)等不良心理和行為傾向，他們常常為一點(diǎn)小事大哭大鬧，而且很難制止。這些不良心理和行為傾向，如果不及時(shí)加以正確的引導(dǎo)，將會(huì)出現(xiàn)偏差，輕者表現(xiàn)為膽怯、孤獨(dú)、固執(zhí)和不合群，重者會(huì)產(chǎn)生對(duì)別人的妒忌和仇恨等不良心理或?qū)σ磺卸急е鵁o(wú)所謂的不良心態(tài)。因此單親家庭要特別注意為孩子創(chuàng)造一種愉快的家庭氛圍，以利于孩子良好性格的形成和心理的健康發(fā)展。
孩子是無(wú)辜的，我們沒有理由讓他們感不到幸。這就要求單親家庭的家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)克制自己的不良情緒，使孩子不論在燦爛的陽(yáng)光下，還是在急風(fēng)暴雨里都能健康成長(zhǎng)。
二、為孩子營(yíng)造良好的文化氛圍
父母是孩子塑造自我的鏡子。作為單親家庭的父親或者母親，要十分注意自身對(duì)孩子行為方式、心理狀態(tài)以及性格特征可能產(chǎn)生的巨大影響，要時(shí)刻注意自己的言行舉止，不要在孩子面前表現(xiàn)出不良的習(xí)性，如說謊、失言及不負(fù)責(zé)任等。不要根據(jù)自己的喜怒哀樂來對(duì)待孩子，否則，壞習(xí)慣的不良影響，往往會(huì)使一個(gè)好端端的孩子漸入歧途。
要根據(jù)孩子的特點(diǎn)培養(yǎng)他們的興趣愛好。經(jīng)常帶孩子去聽聽音樂會(huì)，看看書畫展，和孩子一起做做有趣的游戲，等等，為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的文化氛圍，使孩子盡快地從失去父愛或母愛的痛苦中走出來，逐漸養(yǎng)成開朗自信的性格。
三、讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)家庭責(zé)任
不要因?yàn)楹⒆邮ジ笎刍蚰笎劬透裢獾貗蓱T他，要放心大膽地讓孩子去做力所能及的事情，讓孩子了解家庭的各種情況，必要時(shí)可請(qǐng)年齡稍大的孩子對(duì)家庭的重大事情一起參與決策等等。在孩子做力所能及的事情的時(shí)候要多鼓勵(lì)他們，從而培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。讓孩子從小就知道自己對(duì)家庭也負(fù)有一定的責(zé)任，使他們長(zhǎng)大成人后能自覺擔(dān)負(fù)起對(duì)家庭對(duì)社會(huì)的責(zé)任。
四、多為孩子創(chuàng)設(shè)人際交往的環(huán)境
針對(duì)單親家庭的孩子性格容易趨向內(nèi)向和孤僻等特點(diǎn)，讓孩子多接觸社會(huì)，多為孩子創(chuàng)設(shè)一些人際交往的機(jī)會(huì)，是一種良好的矯治方法。
五、讓不撫養(yǎng)方多探望孩子或父母雙方輪流撫養(yǎng)孩子，以利孩子的成長(zhǎng)
在孩子的成長(zhǎng)過程中，父愛和母愛都是必不可少的，單親家庭要努力去滿足孩子對(duì)這兩種愛的渴望。讓不撫養(yǎng)方多探望孩子或父母雙方輪流撫養(yǎng)孩子，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是十分有利的。
基本上一線城市上所有的品牌有蒙特梭利早教、積木寶貝早教、金寶貝早教、美吉姆早教、紅黃藍(lán)早教、東方愛嬰早教、南方貝貝早教和晴天寶貝早教。
家長(zhǎng)在選擇多種品牌之間，可以根據(jù)自己寶寶的需求和性格優(yōu)缺點(diǎn)來尋找適合自己的早教。
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