從小到大，總免不了要經(jīng)歷各種被碾壓的時(shí)刻。同一道題，尖子生可以在短時(shí)間內(nèi)完成，有的人憋了幾天也一點(diǎn)思路都沒(méi)有;到了工作中，有人因?yàn)槌惺懿蛔毫娃o職，有人卻能調(diào)整心態(tài)轉(zhuǎn)換方式，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。 出身不能改變，智商沒(méi)法鍛煉，但如果說(shuō)人能有一次翻盤(pán)的機(jī)會(huì)，靠的就是訓(xùn)練不同的思維方式。轉(zhuǎn)換一個(gè)和自己相處的方法，生活由此變得不同。

　　一、拒絕“過(guò)度準(zhǔn)備”

　　馬東曾說(shuō)：“有一件事你不知道該不該去做，如果你有時(shí)間，就一定要做。”《把時(shí)間當(dāng)作朋友》這本書(shū)里，有學(xué)生問(wèn)李笑來(lái)：“老師，這種方法真的有用嗎?”李笑來(lái)回答：“有沒(méi)有用，不去做怎么知道?”拖延時(shí)，美其名曰：“我準(zhǔn)備一下。”機(jī)會(huì)都是給有準(zhǔn)備之人，但沒(méi)說(shuō)給準(zhǔn)備不完的人。

　　行動(dòng)力強(qiáng)的人有兩種品質(zhì)：

　　一、不畏懼失敗;

　　二、不給自己找借口。

　　企業(yè)管理中有一個(gè)飛輪效應(yīng)。使靜止的飛輪轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，剛開(kāi)始你必須要花很大的力氣，每轉(zhuǎn)一圈都非常費(fèi)力。但其實(shí)，每一圈的努力都不會(huì)白費(fèi)，飛輪會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)得越來(lái)越快。達(dá)到一個(gè)很高的速度時(shí)，無(wú)需耗費(fèi)更大的力氣，飛輪就能夠維持原有運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

　　有時(shí)，人就像是一臺(tái)機(jī)器，一個(gè)新想法冒出來(lái)的時(shí)候就是要驅(qū)動(dòng)這臺(tái)機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)了，可是懶惰就像機(jī)器上的銹阻擋你的行動(dòng)。有人說(shuō)：我宛如戲臺(tái)上的老將軍，背上插滿(mǎn)了早睡健身的flag，可是每到深夜的時(shí)候，手機(jī)總是放不下。這樣下去機(jī)器啟動(dòng)得起來(lái)才怪呢。如果你還沒(méi)找到一個(gè)“最好”的方案，那最好的辦法就是立刻去做。就像你有創(chuàng)業(yè)的想法那就馬上去實(shí)現(xiàn)它，機(jī)會(huì)都是創(chuàng)造出來(lái)的，七天富是一家綜合類(lèi)互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)平臺(tái)，可以利用自己的產(chǎn)品移動(dòng)智能支付終端機(jī)幫助商戶(hù)們更好的經(jīng)營(yíng)管理公司，及時(shí)提醒商戶(hù)問(wèn)題數(shù)據(jù)，讓商戶(hù)可以高效運(yùn)營(yíng)公司。

　　二、記得反思犯過(guò)的錯(cuò)

　　復(fù)盤(pán)思維，可能是唯一一個(gè)通過(guò)后天不斷訓(xùn)練，能填平智商差距的思維能力。復(fù)盤(pán)來(lái)源于棋類(lèi)術(shù)語(yǔ)，它的含義是：指下完這盤(pán)棋后，從以前的對(duì)壘中發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)誤，在什么情況下會(huì)犯錯(cuò)，為什么會(huì)犯錯(cuò)，反思除了這種做法外還有哪些更好的解決辦法。

　　主持人董卿在接受采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)，一次她的表現(xiàn)沒(méi)有達(dá)到自己想要的效果，回家后，她在地上坐了3個(gè)小時(shí)，把整個(gè)節(jié)目從頭到尾在腦海中復(fù)演一遍，什么時(shí)候說(shuō)了什么話(huà)，嘉賓說(shuō)了什么，她自己又說(shuō)了什么，換種方式說(shuō)會(huì)不會(huì)更好一些?也是這種善于反思，讓她總能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而在最短的時(shí)間增長(zhǎng)最多的經(jīng)驗(yàn)，也把事情做得更好。

　　復(fù)盤(pán)思維不容易，因?yàn)榇蠖鄶?shù)情況下事情做完了，人就不會(huì)再關(guān)注已經(jīng)過(guò)去的表現(xiàn);但復(fù)盤(pán)思維也很簡(jiǎn)單，在自己指導(dǎo)自己的過(guò)程中，這樣的反思會(huì)更具有針對(duì)性。一個(gè)人習(xí)慣了復(fù)盤(pán)自己曾經(jīng)的錯(cuò)，就會(huì)在奮斗的路上，越來(lái)越了解自己，從而事半功倍。

　　三、學(xué)會(huì)一心多用

　　如今，除了技術(shù)性比較強(qiáng)的崗位外，很多崗位都要求有“綜合素質(zhì)”。多任務(wù)處理的技能，是一個(gè)人核心競(jìng)爭(zhēng)力的集中體現(xiàn)?；靵y是一種常態(tài)，在混亂中找到條理需要的是結(jié)構(gòu)化思維。這種思維方式的兩個(gè)關(guān)鍵詞，是分類(lèi)和順序。想要不亂的第一步，是要明白待辦事項(xiàng)大概分為哪幾種，工作和生活要徹底分開(kāi)。第二步，把事情按照輕重緩急用重要性排序。著名管理學(xué)家史蒂芬·科維提出過(guò)一個(gè)時(shí)間管理理論：四象限法則。

　　Q1：緊急且重要

　　Q2：不緊急但重要

　　Q3：緊急但不重要

　　Q4：不緊急也不重要

　　Q1的任務(wù)不能避免，又很緊急，比如有嚴(yán)格截止日期的緊急任務(wù)、家庭事務(wù)、健康問(wèn)題等，采取積極主動(dòng)的態(tài)度，是節(jié)省花在這部分時(shí)間的最好方法。

　　Q2是應(yīng)該花最多精力的部分，比如做計(jì)劃、弄備選方案、提升技能、尋找機(jī)會(huì)……然而很多人因?yàn)榉植磺逯匾途o急的關(guān)系，往往浪費(fèi)了太多時(shí)間在Q3部分，比如處理信息、應(yīng)對(duì)眼前雜事等。

　　至于Q4，既不緊急也不重要的事情，如果占用了過(guò)多精力，就會(huì)讓人的效率負(fù)增長(zhǎng)。所有任務(wù)一起壓過(guò)來(lái)的時(shí)候，可以自己畫(huà)一個(gè)表格，分清輕重緩急，用最科學(xué)的時(shí)間安排方法，解開(kāi)那一團(tuán)亂麻。