2017上海一本大學(xué)排名及分?jǐn)?shù)線
上海也是中國(guó)大陸首個(gè)自貿(mào)區(qū)中國(guó)(上海)自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)所在地，也是許多國(guó)內(nèi)一本大學(xué)的集結(jié)地。下面學(xué)習(xí)啦小編分享了上海一本大學(xué)排名及分?jǐn)?shù)線，供你參考。
上海一本大學(xué)排名
上海一本大學(xué)分?jǐn)?shù)線
同濟(jì)大學(xué)簡(jiǎn)介
同濟(jì)大學(xué)(Tongji University)，簡(jiǎn)稱“同濟(jì)”，是中華人民共和國(guó)教育部直屬[1] ，由教育部和上海市共建[2] 的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，是歷史悠久、享有盛譽(yù)的中國(guó)著名高等學(xué)府，是國(guó)家“211工程”、“985工程”重點(diǎn)建設(shè)高校，也是收生標(biāo)準(zhǔn)最嚴(yán)格的中國(guó)大學(xué)之一;是“2011計(jì)劃”、“珠峰計(jì)劃”、“卓越工程師計(jì)劃”、卓越法律人才教育培養(yǎng)計(jì)劃、卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃、“111計(jì)劃”、中美“10+10”計(jì)劃入選高校;是環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展合作聯(lián)盟、國(guó)際設(shè)計(jì)藝術(shù)院校聯(lián)盟、21世紀(jì)學(xué)術(shù)聯(lián)盟、卓越大學(xué)聯(lián)盟、中俄工科大學(xué)聯(lián)盟、中歐工程教育平臺(tái)、同濟(jì)—伯克利工程聯(lián)盟成員，為中管副部級(jí)院校。
同濟(jì)大學(xué)的前身是1907年德國(guó)醫(yī)生埃里希·寶隆在上海創(chuàng)辦的德文醫(yī)學(xué)堂;翌年改名同濟(jì)德文醫(yī)學(xué)堂;1912年與創(chuàng)辦不久的同濟(jì)德文工學(xué)堂合并，更名為同濟(jì)德文醫(yī)工學(xué)堂;1917年由華人接辦，更名為私立同濟(jì)醫(yī)工專門學(xué)校;1923年正式定名同濟(jì)大學(xué);1927年成為國(guó)立同濟(jì)大學(xué)，是中國(guó)最早的七所國(guó)立大學(xué)之一。
同濟(jì)大學(xué)始終把培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才作為崇高使命和責(zé)任，造就了一大批杰出的政治家、科學(xué)家、教育家、社會(huì)活動(dòng)家、企業(yè)家、醫(yī)學(xué)專家和工程技術(shù)專家，校友中當(dāng)選中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)工程院院士的有140余人。
截至2016年12月，同濟(jì)大學(xué)設(shè)有38個(gè)學(xué)院(系)和二級(jí)辦學(xué)機(jī)構(gòu)，7家附屬醫(yī)院，5所附屬中學(xué);有全日制本科生17228人，碩士研究生13864人，博士研究生4717人，另有攻讀學(xué)位外國(guó)留學(xué)生3566人;學(xué)校占地面積約3850畝;紙本圖書400余萬(wàn)冊(cè)。
報(bào)考上海大學(xué)的常識(shí)
一、過(guò)度的名校情結(jié)。
看到這個(gè)小標(biāo)題，有的家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)，只有那些高分生家長(zhǎng)才會(huì)有名校情結(jié)，我的孩子成績(jī)平平，哪還敢奢望名校?這里所說(shuō)的名校，并不單指北大、清華等這些高層次的院校，而是一個(gè)相對(duì)概念，即相對(duì)于考生成績(jī)而言的所謂“好院校”。
其實(shí)，每個(gè)家長(zhǎng)都有自己心目中的名校。
大家是不是發(fā)現(xiàn)了這么一個(gè)現(xiàn)象——在高考之前，幾乎沒(méi)有一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)自己孩子目前的成績(jī)感到滿意。
假設(shè)有個(gè)考生目前能考500分，那么，他的家長(zhǎng)天天都在研究錄取分在520、530分以上的院校，因?yàn)樵谒壑?，只要?00分能去的院校都“不好”!所以常會(huì)對(duì)孩子說(shuō)：“你再加把勁，多考30分，X校X校就夠得著了。”對(duì)于這些目前只有500分的考生家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，如果真能考到530分那該會(huì)有多滿足!
那么，現(xiàn)在已經(jīng)能考530分的考生有沒(méi)有?大有人在。這些家長(zhǎng)們是否會(huì)很滿足呢?肯定不滿足。他們的家長(zhǎng)天天都在研究錄取分在550、560分以上的院校，因?yàn)樵谒麄冄壑?，只要?30分能去的院校都“不好”!所以同樣會(huì)對(duì)孩子說(shuō)：“你再加把勁，多考30分，X校X校就夠得著了。”
以此類推，無(wú)論孩子現(xiàn)在處于什么水平，家長(zhǎng)都不滿足現(xiàn)狀，在高考前都將高于孩子實(shí)際水平20、30分尋找目標(biāo)院校。
在實(shí)行知分報(bào)志愿的今天，家長(zhǎng)雖然已經(jīng)知曉考生的成績(jī)，對(duì)其不再有不切實(shí)際的幻想，但“名校情結(jié)”仍然影響著其潛意識(shí)。具體表現(xiàn)就是在填報(bào)志愿時(shí)總想沖“好院校”。在平行志愿結(jié)構(gòu)中，無(wú)論可以填多少所院校，都得填“好院校”，根本沒(méi)有保底院校，或所選保底院校根本保不住底。這是非常危險(xiǎn)的，往年那些高分低就的考生問(wèn)題大多出現(xiàn)在這里。
所以建議家長(zhǎng)們一定要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，切合實(shí)際，理智選校。對(duì)于實(shí)行平行志愿結(jié)構(gòu)的批次，一定要選擇1—2所能夠做到100%保底的院校放到最后，以確保不掉到下個(gè)批次。
二、過(guò)多的家長(zhǎng)意志。
由于工作關(guān)系，我每年都要接觸大量的考生家長(zhǎng)，其中有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)在填報(bào)志愿時(shí)往往只從自己的主觀意愿出發(fā)，不能充分考慮孩子的意愿。在填報(bào)志愿時(shí)，尤其是選專業(yè)時(shí)往往會(huì)有如下表現(xiàn)：
一是傳承自己的夢(mèng)想。每個(gè)家長(zhǎng)年輕時(shí)都曾有過(guò)夢(mèng)想，但更多的家長(zhǎng)卻未能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，因而就將實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的希望寄托于孩子。實(shí)際操作中，說(shuō)是在給孩子報(bào)志愿，還不如說(shuō)是在按照自己的夢(mèng)想選擇院校和專業(yè)。
二是效仿他人的成功。家長(zhǎng)們普遍存在攀比心理，常常會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地拿自己的孩子與朋友、親友、同事的孩子進(jìn)行比較。尤其是當(dāng)他人的孩子有成功的案例時(shí)，也會(huì)讓自己的孩子效仿其走過(guò)的道路——報(bào)一樣的院校、一樣的專業(yè)。
三是僅憑自己的好惡。對(duì)于職業(yè)，對(duì)于院校和專業(yè)，每個(gè)人都有自己的好惡，這本無(wú)可厚非。但很多家長(zhǎng)希望孩子能和自己一致，我喜歡什么，你也應(yīng)該喜歡;我不喜歡什么，你也必須不喜歡。否則就以“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前”予以告誡。
四是囿于自己的認(rèn)知。每個(gè)人對(duì)社會(huì)的認(rèn)知都有局限，尤其是普通家長(zhǎng)對(duì)眾多的招生專業(yè)根本不了解，很多家長(zhǎng)卻又不能去做深入細(xì)致的研究，僅憑自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)或認(rèn)知程度就簡(jiǎn)單的定義哪些專業(yè)好、哪些專業(yè)不好，并且要求孩子也要按照這個(gè)定義去選擇專業(yè)。
正確的做法是：志愿填報(bào)必須從孩子職業(yè)規(guī)劃的角度去思考、去謀劃、去操作，必須充分考慮孩子的意愿，對(duì)其喜歡做什么、適合做什么、能夠做什么進(jìn)行科學(xué)評(píng)估，在評(píng)估的基礎(chǔ)上確定院校及專業(yè)范圍。
三、過(guò)分的細(xì)節(jié)關(guān)注
“細(xì)節(jié)決定成敗”是管理科學(xué)中比較著名的觀點(diǎn)，填報(bào)志愿當(dāng)然也要注重細(xì)節(jié)，不能馬虎從事，尤其是不能犯常識(shí)性錯(cuò)誤。但很多家長(zhǎng)在填報(bào)志愿過(guò)程中往往會(huì)過(guò)分關(guān)注細(xì)節(jié)，要求近乎完美，反而忽略了對(duì)基本報(bào)考目標(biāo)的把握。比如，對(duì)院校、專業(yè)的排名“名名計(jì)較”;對(duì)院校、專業(yè)的得分“分分計(jì)較”。似乎名次高一位、分?jǐn)?shù)多一分就肯定要好多少。又比如，又要院校好，又要專業(yè)好，又要院校所在城市好……不僅想兼得魚和熊掌，連象牙、虎骨也都想要!
有句廣告詞叫“沒(méi)有最好，只有更好”，填報(bào)志愿千萬(wàn)不能按照這個(gè)思路考慮問(wèn)題。建議按照“不求最好，只要算好”的原則去選擇院校、專業(yè)。這就像到玉米地掰玉米棒一樣。假設(shè)每人只能掰一棒的話，是不是都得將這塊地走一遍，看哪棒最大才去掰啊?完全沒(méi)必要。你只要設(shè)定個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，多長(zhǎng)多粗的棒就認(rèn)可，看到滿足設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)的掰回來(lái)就行了。
實(shí)際操作中，可根據(jù)孩子的成績(jī)及意愿，設(shè)定個(gè)基本目標(biāo)。只要能滿足基本目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，有些限制條件是可以靈活掌握，適當(dāng)放寬的。千萬(wàn)不要為了追求最好、追求完美，而忽視了對(duì)基本目標(biāo)的把握。而且追求最好、追求完美的考生往往會(huì)高報(bào)院校及專業(yè)，最終很容易成為高分低就的受害者。
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