環(huán)境科學(xué)專業(yè)是我國(guó)高校的一個(gè)專業(yè)，該專業(yè)培養(yǎng)具備環(huán)境科學(xué)的基本理論，報(bào)考這個(gè)專業(yè)的人要掌握好高校排名榜單。下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的環(huán)境科學(xué)專業(yè)排名，希望對(duì)你有用!

　　環(huán)境科學(xué)專業(yè)排名

　　環(huán)境科學(xué)與工程類專業(yè)就業(yè)前景

　　事實(shí)證明,環(huán)境科學(xué)或者環(huán)境工程類專業(yè)并非只是時(shí)尚,它是引導(dǎo)時(shí)尚的潮流,未
來的朝陽行業(yè),在社會(huì)發(fā)展日新月異的今天,環(huán)境工程越來越受到重視。世界各國(guó)都已經(jīng)非常重視環(huán)境問題,主要是全球氣候變暖、自然災(zāi)害增多干旱地區(qū)增多、森林面積有減少趨勢(shì)、沙漠吞噬綠洲,更緊急的是很多地區(qū)出現(xiàn)了飲用水危機(jī)。

　　這一點(diǎn)不是危言聳聽,華北地區(qū)就是嚴(yán)重缺水.才有南水北調(diào)的轟轟烈烈,三線齊發(fā),可見一斑;發(fā)達(dá)的美國(guó)也在颶風(fēng)面前無能為力…印度洋的海嘯造成的人員財(cái)產(chǎn)損失慘重,大家想必也記憶猶.全球環(huán)境惡化和溫室效應(yīng)使大家重新審視一個(gè)很嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)–人類還能在地球生存多久,什么時(shí)候人類自己也屬于頻臨滅絕保護(hù)類 ?環(huán)境工程孕育而生,或許,它才是我們的救星.而環(huán)境工程專業(yè)學(xué)生的就業(yè)問題也備受關(guān)注。

　　根據(jù)我們對(duì)環(huán)保行業(yè)的調(diào)查,認(rèn)為做技術(shù)咨詢和工程管理是本行業(yè)發(fā)展的主流方向.事實(shí)上,大多數(shù)已進(jìn)駐中國(guó)的外企也是在這兩個(gè)方面有著巨大的技術(shù)優(yōu)勢(shì),盈利情況也很不錯(cuò).這些企業(yè)對(duì)高級(jí)人才的招聘普遍要求具有大型項(xiàng)目管理能力,對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生在管理方面的素質(zhì)也相當(dāng)看重.因此,不愿意脫離本專業(yè)而有志于做技術(shù)的同學(xué),可以從現(xiàn)在開始自學(xué)”項(xiàng)目管理”等課程.另外可以多接觸行業(yè)雜志,他們會(huì)帶來更多更流行的技術(shù)和理念。

　　如果能有去一流企業(yè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)那千萬不要放過.技術(shù)和先進(jìn)設(shè)備看十遍書都不如親自操作或見識(shí)一回.而且,團(tuán)隊(duì)合作和管理思想也只有你在實(shí)際工作中才可以真正有所體會(huì)。大多數(shù)環(huán)保產(chǎn)品的銷售崗位在招聘時(shí),企業(yè)會(huì)要求畢業(yè)于環(huán)境工程專業(yè).擁有專業(yè)背景的人才可以給客戶以專業(yè)的解說,同時(shí)也可以承擔(dān)一些售后服務(wù)的職能。

　　目前人才市場(chǎng)提供類似崗位的增長(zhǎng)速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)快過技術(shù)類崗位.很大一部分環(huán)保產(chǎn)品的銷售、售后服務(wù)等崗位.但這類崗位在剛上手時(shí)大體會(huì)有這樣一個(gè)特點(diǎn):工作累,待遇低,基本上所有行業(yè)的銷售崗位都差不多。大學(xué)生在學(xué)校如果就具備一些銷售技能,競(jìng)爭(zhēng)力無疑大大增強(qiáng).而且做銷售以后轉(zhuǎn)行的機(jī)會(huì)會(huì)更好,畢竟銷售原理在任何行業(yè)幾乎都是可以通用的。

　　環(huán)境類專業(yè)自身的這種專業(yè)性很強(qiáng)的特點(diǎn),對(duì)學(xué)生的專業(yè)技能要求也比較高,同樣,用人單位對(duì)畢業(yè)生的能力資格也是非?？粗氐?在這種情況下,有相關(guān)的證書還是有用的.不過在選擇證書考試的時(shí)候,應(yīng)該慎重一些,不要一味趕潮流,或抱多多益善的想法。

　　環(huán)境科學(xué)與工程類專業(yè)就業(yè)方向

　　環(huán)境科學(xué)與工程類專業(yè)畢業(yè)生的對(duì)口去向無外乎有三種：吃“財(cái)政飯”的國(guó)家各級(jí)環(huán)保部門和科研單位，“吃效益飯”的、需要解決污染問題的工礦企業(yè)以及真正吃“環(huán)保飯”的環(huán)保公司。從當(dāng)前對(duì)環(huán)境工程專業(yè)學(xué)生的市場(chǎng)需求情況來看，真正能進(jìn)入政府環(huán)保部門、規(guī)劃部門、建設(shè)管理部門畢的竟是少數(shù)。受長(zhǎng)期計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下人事制度的影響，這些單位在人事編制和指標(biāo)控制等方面存在著重重障礙。

　　所以，結(jié)合高職教育的特點(diǎn)和定位，高職環(huán)境工程專業(yè)的畢業(yè)生應(yīng)主要面向:環(huán)境工程公司、環(huán)境監(jiān)測(cè)部門、工礦企業(yè)、設(shè)計(jì)單位或部門從事環(huán)境工程設(shè)計(jì)、施工管理、環(huán)保項(xiàng)目運(yùn)行管理、環(huán)境監(jiān)測(cè)等基礎(chǔ)性、技術(shù)性工作。

　　主要工作部門： 1.各級(jí)政府環(huán)保部門

　　2.規(guī)劃部門、建設(shè)管理部門、設(shè)計(jì)研究院所、環(huán)境工程公司、國(guó)企等事業(yè)單位

　　3.科研單位、高等院校

　　從事職業(yè)：環(huán)保局公務(wù)員、環(huán)保工程師、環(huán)保產(chǎn)品開發(fā)員、環(huán)境工程設(shè)計(jì)師、環(huán)評(píng)工程師、高等院校教師、國(guó)企事業(yè)單位環(huán)保維護(hù)管理、環(huán)境科學(xué)研究等等。

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