2017北京化工大學(xué)專業(yè)排名及分?jǐn)?shù)線(2)
北京化工大學(xué)簡介
北京化工大學(xué)是教育部直屬全國重點(diǎn)大學(xué)，國家“211工程”和國家“985優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺”重點(diǎn)建設(shè)高校。北京化工大學(xué)創(chuàng)辦于 1958 年，原名北京化工學(xué)院，是新中國為“培養(yǎng)尖端科學(xué)技術(shù)所需求的高級化工人才”而創(chuàng)建的一所高水平大學(xué)。作為教育部直屬的全國重點(diǎn)大學(xué)，國家“ 211 工程”和“‘985’優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺”重點(diǎn)建設(shè)院校，肩負(fù)著高層次創(chuàng)新人才培養(yǎng)和基礎(chǔ)性、前瞻性科學(xué)研究以及原創(chuàng)性高新技術(shù)開發(fā)的使命。1958年7月14日，時(shí)任中共中央的鄧小平同志簽發(fā)中共中央文件[中發(fā)(58)574號]，同意化學(xué)工業(yè)部籌建北京化工學(xué)院，辦學(xué)宗旨是“培養(yǎng)尖端科學(xué)技術(shù)發(fā)展所需要的高級化工技術(shù)人才”，學(xué)校由此誕生。1960年成為全國64所重點(diǎn)院校之一，1994年更名為北京化工大學(xué)，1998年成為教育部直屬高校。[3]
學(xué)校由 3 個校區(qū)組成，東校區(qū)位于北京北三環(huán)東路15號，交通便利;西校區(qū)坐落于北京紫竹院公園西側(cè)，環(huán)境優(yōu)雅;北校區(qū)在昌平區(qū)南環(huán)東路15號，臨近著名的十三陵風(fēng)景區(qū)，景色宜人。學(xué)?？傮w占地面積 1052 畝，建筑面積約 60 萬平方米。擁有現(xiàn)代化的圖書館、教學(xué)大樓、田徑場、大學(xué)生活動中心和一批裝備先進(jìn)的教學(xué)、科研實(shí)驗(yàn)室。
北京化工大學(xué)經(jīng)過半個多世紀(jì)的建設(shè)，已經(jīng)發(fā)展成為理科基礎(chǔ)堅(jiān)實(shí)， 工科實(shí)力雄厚，管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、文學(xué)、教育學(xué)、哲學(xué)、醫(yī)學(xué)等學(xué)科富有特色的多科性重點(diǎn)大學(xué)，形成了從本科生教育到碩士研究生、博士研究生、博士后流動站以及留學(xué)生教育等多層次人才培養(yǎng)格局。建校以來，北京化工大學(xué)已為國家輸送了 10 萬余名各類人才。
學(xué)校設(shè)有化學(xué)工程學(xué)院、材料科學(xué)與工程學(xué)院、機(jī)電工程學(xué)院、生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院、信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院、理學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、文法學(xué)院、職業(yè)技術(shù)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、馬克思主義學(xué)院和國際教育學(xué)院12個學(xué)院。學(xué)校的學(xué)科專業(yè)已涵蓋理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、哲學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué)、教育學(xué)8個學(xué)科門類，涉及21個一級學(xué)科。學(xué)校現(xiàn)有 5 個博士后流動站，5 個一級學(xué)科博士點(diǎn)，26 個二級學(xué)科博士點(diǎn)， 19 個一級學(xué)科碩士點(diǎn)，88 個二級學(xué)科碩士點(diǎn)，43 個本科專業(yè);1 個國家一級重點(diǎn)學(xué)科(涵蓋 5 個二級學(xué)科)，2 個國家二級重點(diǎn)學(xué)科，1 個國家重點(diǎn)(培育)學(xué)科，1 個北京市一級重點(diǎn)學(xué)科(涵蓋 3 個二級重點(diǎn)學(xué)科)、2 個北京市交叉重點(diǎn)學(xué)科、7 個北京市二級重點(diǎn)學(xué)科;8個國家級特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，10個北京市級特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，2個教育部工程教育專業(yè)認(rèn)證專業(yè);2個國家級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室， 2 個國家級實(shí)驗(yàn)室，1個國家工程實(shí)驗(yàn)室，7 個省、部級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，1個校級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室;1個國家級工程技術(shù)研究中心，9 個省、部級工程技術(shù)研究中心, 6個校級跨學(xué)科研究中心，22個校級研究中心，3個校級研究基地，25 個校級研究所;近百個教學(xué)科研實(shí)驗(yàn)室。
學(xué)校圖書館中外文書刊總藏量達(dá)217.3萬冊，電子圖書藏量8692GB，并引進(jìn)40余種國內(nèi)外數(shù)據(jù)庫，已成為以化學(xué)、化工、材料為特色的綜合性館藏文獻(xiàn)庫。
學(xué)校聚集一大批致力于教書育人、科教興國、探索真理的名師、學(xué)者。有教職工 1791 人，其中專任教師 1065 人，正、副教授 615 人，兩院院士(含雙聘) 9 人，國家 “__” 引進(jìn)的專家 2 人，全國杰出專業(yè)的技術(shù)人才 1 人，教育部的 “長江學(xué)者獎勵計(jì)劃” 特聘教授 8 人、講座教授 1 人， “973” 首席科學(xué)家 3 人，國家杰出青年基金獲得者 9 人，教育部的新世紀(jì)優(yōu)秀人才 47 人。國家人事部的“百千萬人才工程”國家級人選7人，國家的中青年突出貢獻(xiàn)專家10人;國家級的教學(xué)名師5人，北京市的教學(xué)名師12人;中國青年科技獎的獲得者5人，教育部高校青年教師獎獲得者4人;教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”的入選者41人，北京市的科技新星計(jì)劃入選者50人;正、副教授617人。優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)和科研團(tuán)隊(duì)不斷涌現(xiàn)，現(xiàn)有的國家級教學(xué)團(tuán)隊(duì)5個，北京市的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)10個，教育部 的“長江學(xué)者和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)發(fā)展計(jì)劃”創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)4個，國家自然科學(xué)基金委創(chuàng)新研究的群體1個，國家的國防科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個。另外，學(xué)校聘請了包括諾貝爾化學(xué)獎獲得者在內(nèi)一批國內(nèi)外著名學(xué)者為名譽(yù)教授，聘請包括我國國家最高科學(xué)技術(shù)獎獲得者在內(nèi)的65位專家學(xué)者擔(dān)任客座教授和兼職教授。
學(xué)校積極開展教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。該校是首批(2004年)獲得教育部“本科教學(xué)工作水平評估”優(yōu)秀的高校。已經(jīng)擁有化學(xué)、物理、大學(xué)生文化素質(zhì)教育3個國家級教學(xué)基地、1個國家級教學(xué)示范中心，1個國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)，3個國家本科教學(xué)工程項(xiàng)目，1個北京市級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)，1個北京市級文化素質(zhì)教育基地，1個北京市哲學(xué)社會科學(xué)研究基地，6個北京市級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，1個北京市級定點(diǎn)實(shí)習(xí)基地，2個北京市級校外人才培養(yǎng)基地，9個校級大學(xué)生創(chuàng)新基地，5個校級教學(xué)基地，10個校級教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心;國家級高等學(xué)校教學(xué)名師 5 人，北京市級高等學(xué)校教學(xué)名師 12 人，國家級教學(xué)團(tuán)隊(duì) 5 個，北京市優(yōu)秀教育團(tuán)隊(duì) 10 個;國家級精品課程15 門，北京市精品課程 37 門， 省部級雙語示范課程 5 門 。2009年，該校獨(dú)立完成的教學(xué)成果《產(chǎn)學(xué)研相互促進(jìn)建設(shè)大化工創(chuàng)新人才體系》榮獲國家級教學(xué)成果一等獎。
學(xué)校是首批(2007年)獲得教育部實(shí)施大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目的高校之一，已先后獲得該計(jì)劃項(xiàng)目160項(xiàng)。在全國、北京市大學(xué)生學(xué)科競賽、全國大學(xué)生挑戰(zhàn)杯競賽、首都大學(xué)生課外科技作品競賽、美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、ACM/ICPC國際大學(xué)生程序設(shè)計(jì)大賽、世界華人平面設(shè)計(jì)大賽、西門子杯全國大學(xué)生控制技能仿真挑戰(zhàn)賽、全國ITAT教育工程大賽等競賽中，該校有39人獲得全國一等獎，147人獲得全國二等獎，243人獲得北京市特等和一、二等獎。尤其是在全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽中，該校多次名列第一，并首獲該賽事的最高獎——“高教社杯”。
學(xué)校積極探索創(chuàng)建多種人才培養(yǎng)模式。如優(yōu)秀生重點(diǎn)培養(yǎng)模式：經(jīng)選拔被確認(rèn)為優(yōu)秀生的學(xué)生可自主選擇專業(yè)，享受優(yōu)秀生獎學(xué)金。優(yōu)秀生導(dǎo)師制：在導(dǎo)師指導(dǎo)下，優(yōu)秀生可根據(jù)自己的興趣和特長制定個性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)校特別注重從入學(xué)新生中選拔優(yōu)秀學(xué)生，入學(xué)新生可自愿參加綜合性能力測試，成績優(yōu)異的新生可成為優(yōu)秀生;高中階段獲得全國奧林匹克競賽(數(shù)學(xué)、物理、化學(xué))省級賽區(qū)二等獎以上(含二等獎)的學(xué)科競賽獲獎學(xué)生，以及高考入學(xué)總成績?yōu)樵撔Ｔ诋?dāng)?shù)厥?自治區(qū)、直轄市)錄取最高分的理工類新生可免試推薦為優(yōu)秀生候選對象。“4+3”本碩連讀和“3+5”本碩博連讀模式：經(jīng)考核符合條件的本科生可免試推薦為碩士研究生和博士研究生，實(shí)行連讀培養(yǎng)。主輔修制：鼓勵學(xué)有余力的學(xué)生輔修第二專業(yè)，培養(yǎng)社會亟需的復(fù)合型人才。
學(xué)校高度重視學(xué)生就業(yè)工作，將就業(yè)工作列為全校四項(xiàng)重點(diǎn)工作之一，舉全校之力推進(jìn)就業(yè)工作。建立了完善的就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)體系，重視對學(xué)生的全過程就業(yè)指導(dǎo)，積極發(fā)揮學(xué)校在畢業(yè)生與用人單位供需見面、雙向選擇過程中的主導(dǎo)作用，多年來畢業(yè)生一次性就業(yè)率一直名列全國高校前茅。 2011 年學(xué)校本科畢業(yè)生就業(yè)率為 97.74 % ;研究生總體就業(yè)率為 97.08 %。
學(xué)校積極開拓與國外大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)本科生的校際合作。與英國拉夫堡大學(xué)簽訂了“3+2”本碩聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議，即本科前三年在該校學(xué)習(xí)，后2年在拉夫堡大學(xué)學(xué)習(xí)，完成學(xué)業(yè)后授予該校的工學(xué)學(xué)士學(xué)位和拉夫堡大學(xué)工學(xué)碩士學(xué)位。與此相仿，與愛爾蘭都柏林大學(xué)簽訂“3+2”本碩聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議;與美國紐約州立大學(xué)簽訂了“3+1”雙學(xué)士學(xué)位聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議;與英國斯特萊斯克萊德大學(xué)簽訂了“2+2”雙學(xué)位本科聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議;與英國貝爾法斯特女王大學(xué)簽訂“2+2”雙學(xué)士學(xué)位本科聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議;與英國利物浦大學(xué)、日本名古屋工業(yè)大學(xué)、法國圖盧茲第一大學(xué)、法國圖爾大學(xué)等簽訂了工科類或經(jīng)濟(jì)管理類碩士培養(yǎng)協(xié)議，即該校的應(yīng)屆畢業(yè)本科生經(jīng)雙方確認(rèn)，符合條件者可直接到對方學(xué)校攻讀碩士研究生學(xué)位。學(xué)校還與英國、芬蘭、日本、韓國、臺灣地區(qū)等國家和地區(qū)的八所大學(xué)簽訂了本科生交換項(xiàng)目協(xié)議，即經(jīng)雙方確認(rèn)的符合條件的學(xué)生，可派往對方進(jìn)行一學(xué)期或一年的學(xué)習(xí)，兩校互認(rèn)學(xué)分，互免學(xué)費(fèi)。學(xué)校還與劍橋大學(xué)聯(lián)合舉辦北化-劍橋海外暑期學(xué)校等短期海外學(xué)習(xí)項(xiàng)目，拓展了學(xué)生的國際化視野，為學(xué)生提供一個更為廣闊的國際交流平臺。此外，學(xué)校還開展了海外實(shí)習(xí)計(jì)劃，每年選派優(yōu)秀學(xué)生赴國外帶薪實(shí)習(xí)，為學(xué)生在國際知名企業(yè)的實(shí)習(xí)和就業(yè)提供機(jī)會。
學(xué)校的科研工作發(fā)展迅速，承擔(dān)重大項(xiàng)目、解決國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展重大需求問題能力進(jìn)一步增強(qiáng)，科技經(jīng)費(fèi)的不斷創(chuàng)出歷史新高，全校的人均科研經(jīng)費(fèi)名列全國高校前茅。 2001 年以來，學(xué)校已有20個科研項(xiàng)目獲得國家科技大獎， 擁有 4 個教育部的長江學(xué)者創(chuàng)新團(tuán)隊(duì) ，位居全國高校前列。2010 年學(xué)校科技經(jīng)費(fèi)到款4.5億元，獲得國家科技獎勵 1 項(xiàng)，省、部級科技獎勵 7 項(xiàng)，獲專利授權(quán) 154 項(xiàng)，發(fā)表論文1753篇。
學(xué)校十分注重開展國際間學(xué)術(shù)和文化教育交流，積極的開展中外合作辦學(xué)。先后與美、英、德、法、日、俄羅斯、澳大利亞、愛爾蘭、芬蘭、烏克蘭、加拿大、韓國等20多個國家和地區(qū)68所著名大學(xué)與科研機(jī)構(gòu)，簽訂了合作協(xié)議并開展實(shí)質(zhì)性合作。杜邦公司、陶氏公司、巴斯夫公司、拜爾公司、羅納普朗克公司10 余家國際的公司為在校學(xué)生提供獎學(xué)金。學(xué)校已經(jīng)與 10 多所國外的院校開展了學(xué)生互換、出國攻讀碩士生等項(xiàng)目，為在校學(xué)生提供了短期或長期出國留學(xué)機(jī)會， 2011年學(xué)校派到海外學(xué)習(xí)的學(xué)生達(dá)到百余名。學(xué)校招收的從語言生到本科生，碩士生以及博士生的多層次化的留學(xué)生，2011年在校外國來華的留學(xué)生312人。
全日制本科生 13591人，全日制研究生 5272人(其中博士 651 人)，高職生 1148 人，函授、夜大等繼續(xù)教育學(xué)生 5000 余人 ，留學(xué)生 221 名;
北京化工大學(xué)建校五十多年，為國家培養(yǎng)十多萬名畢業(yè)生，報(bào)國人才遍布華夏大地。在這些人才之中，有的成為了黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人;有的成為了省、部委領(lǐng)導(dǎo)人;有的擔(dān)當(dāng)國家大型企業(yè)的管理者;更有大部分人才已經(jīng)成為國家經(jīng)濟(jì)、科技、教育戰(zhàn)線的棟梁和骨干。學(xué)校的發(fā)展和國家的建設(shè)，更多的輝煌靠我們來創(chuàng)造。在 21 世紀(jì)這個充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時(shí)代，北京化工大學(xué)的全體師生將繼續(xù)秉承 “ 宏德博學(xué)、化育天工 ” 的校訓(xùn)和 “ 團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、務(wù)實(shí)力行、博學(xué)創(chuàng)新 ” 的化大精神，以自己的實(shí)際行動努力把北京化工大學(xué)建設(shè)成為特色鮮明、國內(nèi)一流、在國際上有影響的高水平多科性研究型大學(xué)。
目標(biāo)：把北京化工大學(xué)建設(shè)成為特色鮮明、國內(nèi)一流、在國際上有影響的多科性研究型大學(xué)。 使北京化工大學(xué)成為國家創(chuàng)新人才培養(yǎng)和國家創(chuàng)新體系建設(shè)的重要基地;成為國家化工、石油化工和其他相關(guān)科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的高層次人才培養(yǎng)、基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究與開發(fā)研究的重要基地。在教育質(zhì)量、學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究、學(xué)校管理和辦學(xué)效益等方面處于國內(nèi)高校先進(jìn)行列，化學(xué)工程、材料科學(xué)與工程等學(xué)科接近或達(dá)到國際先進(jìn)水平。
北京化工大學(xué)志愿填報(bào)指南
選城市：你認(rèn)真考慮過嗎?
中國的家長是很看重大城市的，例如北京、上海、南京等，總認(rèn)為到這些在經(jīng)濟(jì)、文化、政治等方面極具優(yōu)越性的城市讀書，不僅能夠接受到最好的教育，享受優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，而且還大大增加了未來就業(yè)的競爭力。這樣的思路固然有其道理，但是卻也同樣忽略了一個問題：我們究竟是不是有這樣的實(shí)力?這些大城市高校在錄取上一再凸顯“三高”分?jǐn)?shù)高、要求高、消費(fèi)高。考生和家長真該多掂量掂量，千萬不要沖高冒險(xiǎn)。
另外，還需要提醒大家一定要搞清楚“距離換分?jǐn)?shù)”原則。這是近幾年流行起來的填報(bào)志愿的術(shù)語，主要針對某些考生和家長“非本省院校不上”的認(rèn)識誤區(qū)提出的。
高考選大學(xué)：兩大誤區(qū)你有沒有?
填報(bào)志愿之前，很少有家長和考生會去研究一下高校的歷史和實(shí)力。往往是拿到志愿填報(bào)的“大本”之后，看哪個順眼就報(bào)哪個。對于高校的理解充其量停留在從校名上“下定義”：比如看到“交通”大學(xué)，就覺得一定與公路、鐵路相關(guān)?！巴R大學(xué)”成為選大學(xué)時(shí)最容易出現(xiàn)的誤區(qū)之一。
誤區(qū)之二是根深蒂固的“名校情結(jié)”。很多考生和家長非常在意學(xué)校的排名，總給人一種非名牌或非重點(diǎn)不讀的感覺。實(shí)際上，名校情結(jié)本不是什么壞事，可理想和現(xiàn)實(shí)總會存在差距。211大學(xué)雖然有100多所，但是具體分配到各省的招生計(jì)劃就屈指可數(shù)了。冷靜地分析一下，你的分?jǐn)?shù)確有競爭力嗎?
高考選專業(yè)：什么叫冷門什么叫熱門?
考生和家長在選擇專業(yè)的時(shí)候往往愿意選擇熱門專業(yè)，但卻不知一些現(xiàn)在看起來熱門的專業(yè)，隨著時(shí)間的流逝變得越來越不熱門，甚至畢業(yè)的時(shí)候很難找到合適的工作。
不管是冷門還是熱門，都首先應(yīng)該了解專業(yè)的內(nèi)涵，也就是說，針對一個專業(yè)，我們要知道該專業(yè)的一些常識，比如學(xué)什么，今后可以怎么深造等。不要一味地去追求所謂的熱門，還是應(yīng)該從自身情況出發(fā)，去選擇適合自己的專業(yè)。
填報(bào)志愿時(shí)，一般都流行這樣一句行話，即：高分考生優(yōu)選學(xué)校，中低分的考生優(yōu)選專業(yè)。其實(shí)在高考志愿填報(bào)中，每一個分?jǐn)?shù)段上都存在一個“最佳選擇”的問題。
選擇好的學(xué)校不能忽略好的專業(yè)，選擇好的專業(yè)同樣不能忽略好的學(xué)校，將兩者結(jié)合起來方是最佳選擇。
北京化工大學(xué)志愿填報(bào)策略
一、準(zhǔn)確的自我定位是前提
1 了解自己的興趣所在。
即想要學(xué)習(xí)什么樣的專業(yè)，如果有明確的專業(yè)意向，就可以有針對性地選擇那些專業(yè)實(shí)力較強(qiáng)的院校。
2 如果沒有明確的專業(yè)意向，可以優(yōu)先考慮一下院校。
確定一下自己想要選擇綜合性院校還是理工類院校抑或是像財(cái)經(jīng)或者語言之類的特色院校。
3 了解自己對于地區(qū)的選擇。
是喜歡北上廣這樣的老牌一線城市還是像武漢、西安、重慶、成都這樣的名校云集、發(fā)展機(jī)遇更多的新興一線城市?抑或是選擇離家近一些的城市讀書?
4 了解自己本科畢業(yè)之后是選擇就業(yè)還是深造。
如果選擇就業(yè)，就可以選擇那些就業(yè)比較好的專業(yè)就讀如車輛工程、土木工程、財(cái)經(jīng)類專業(yè)、語言類專業(yè)等，如果選擇深造，就可以選擇一些基礎(chǔ)型、理論型、適用面較寬的專業(yè)填報(bào)。
二、科學(xué)定位院校很關(guān)鍵
目前我國具有普通高等學(xué)歷教育資格的高校大約有2300余所。由于各高校之間在辦學(xué)層次、辦學(xué)水平、隸屬關(guān)系等方面的差異，普通高校便有了不同的類別或者特色。具有招生資格的高校按照不同的標(biāo)準(zhǔn)可以有不同的分類，我們經(jīng)常聽到的“985高校”“211高?！本褪且罁?jù)高校的辦學(xué)水平來劃分的。依據(jù)高校的隸屬關(guān)系，又會有教育部直屬高校、中央其他部門所屬高校、省屬高校等;依據(jù)學(xué)校的學(xué)科實(shí)力又會有綜合類高校、理工類高校、師范類高校等的區(qū)分。如何從眾多高校中篩選出適合自己的院校就需要考生在結(jié)合自我定位與分析的基礎(chǔ)上多下工夫了。
1 高分考生奔名校
這里所說的名校主要指“985工程”以及“211工程”高校。近日，一則教育部廢除高校“985工程”以及“211工程”的新聞引發(fā)了軒然大波。教育部隨后在其官方微信“微言教育”中發(fā)布消息稱，“211工程”“985工程”有效推動了我國高等教育整體水平的提升，不存在廢除“211工程”“985工程”的情況。盡管“985工程”以及“211工程”的存廢有著很大的爭議，但不可否認(rèn)的是，無論是在考研深造還是在就業(yè)市場上，“985”“211”院校畢業(yè)的學(xué)生認(rèn)可度相對較高已是不爭的事實(shí)，甚至有部分單位在招聘過程中就直接聲明：只招“985”“211”院校畢業(yè)的學(xué)生。盡管國務(wù)院對此種招聘歧視現(xiàn)象明令禁止，但是在真正的企業(yè)招聘過程中，“985”“211”院校畢業(yè)的學(xué)生依然備受追捧。
這類考生是為數(shù)很少的“尖子生”，可優(yōu)先選擇名校，尤其是名校中的名校。但也不要一窩蜂奔向北大、清華等名校及其熱門專業(yè)，應(yīng)綜合個人興趣、志向和特長選擇專業(yè)，慎重填報(bào)好第一志愿，備受爭議的棄北大而選擇技師學(xué)校的周浩案例需要我們引以為戒。此外，還應(yīng)適當(dāng)考慮其他名校的特色專業(yè)。
2 次高分考生奔特色
這類考生在全體考生中也是比較優(yōu)秀的，填報(bào)北大、清華等一流名校把握不大，報(bào)考其他院校又心有不甘。穩(wěn)妥起見，應(yīng)多考慮其他院校的特色專業(yè)，作為第一志愿的首選，這些專業(yè)的綜合實(shí)力和畢業(yè)生的就業(yè)也是相當(dāng)不錯的。比如說，如果考生在高考志愿填報(bào)時(shí)有明確的專業(yè)意向，就要盡量選擇以該專業(yè)為特色專業(yè)的特色院校，如想要學(xué)財(cái)經(jīng)，可以選擇中央財(cái)經(jīng)大學(xué)(分?jǐn)?shù)線,專業(yè)設(shè)置)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)、對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)等財(cái)經(jīng)類特色院校，盡量不要選擇理工大學(xué)的財(cái)經(jīng)類專業(yè)，原因在于財(cái)經(jīng)類專業(yè)并不是理工院校的特色專業(yè)，相對于專門的財(cái)經(jīng)類院校而言，理工院校的財(cái)經(jīng)類專業(yè)的業(yè)內(nèi)認(rèn)可度不是很高。如果考生在高考志愿填報(bào)時(shí)沒有明確的專業(yè)意向，可以先根據(jù)高考分?jǐn)?shù)以及自己對于地域的要求定位院校，再選擇該目標(biāo)院校中的特色專業(yè)，比如考生想要去同濟(jì)大學(xué)讀書，就可以考慮選擇同濟(jì)大學(xué)的建筑學(xué)、土木工程、車輛工程、德語等優(yōu)勢專業(yè)。
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