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2017師范專(zhuān)業(yè)大學(xué)排名情況

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2017師范專(zhuān)業(yè)大學(xué)排名情況

  現(xiàn)代“師范”英文名:Normal school一詞,成為培養(yǎng)監(jiān)視教師的學(xué)校,盡管名稱(chēng)不同,級(jí)別有異,意義仍是指培養(yǎng)“堪為人師而模范之”的人才的所以排名靠前的師范能夠吸引到很多的人來(lái)就讀。下面學(xué)習(xí)啦小編為你整理了師范類(lèi)大學(xué)排名,希望對(duì)你有幫助。

  師范類(lèi)大學(xué)排名

師范類(lèi)大學(xué)排名 學(xué)校名稱(chēng) 所在地 全國(guó)排名
1 北京師范大學(xué) 北京 11
2 華東師范大學(xué) 上海 24
3 華中師范大學(xué) 湖北 36
4 東北師范大學(xué) 吉林 40
5 南京師范大學(xué) 江蘇 54
6 湖南師范大學(xué) 湖南 60
7 華南師范大學(xué) 廣東 70
8 陜西師范大學(xué) 陜西 71
9 首都師范大學(xué) 北京 86
10 福建師范大學(xué) 福建 93
11 浙江師范大學(xué) 浙江 115
12 山東師范大學(xué) 山東 120
13 上海師范大學(xué) 上海 127
14 西北師范大學(xué) 甘肅 129
15 安徽師范大學(xué) 安徽 131
16 天津師范大學(xué) 天津 138
17 江西師范大學(xué) 江西 139
18 河北師范大學(xué) 河北 148
19 河南師范大學(xué) 河南 163
20 廣西師范大學(xué) 廣西 168
21 云南師范大學(xué) 云南 174
22 杭州師范大學(xué) 浙江 176
23 四川師范大學(xué) 四川 178
24 內(nèi)蒙古師范大學(xué) 內(nèi)蒙古 183
25 遼寧師范大學(xué) 遼寧 187
26 哈爾濱師范大學(xué) 黑龍江 189
27 貴州師范大學(xué) 貴州 196
28 山西師范大學(xué) 山西 197
29 曲阜師范大學(xué) 山東 206
30 江蘇師范大學(xué) 江蘇 216
31 新疆師范大學(xué) 新疆 236
32 重慶師范大學(xué) 重慶 253
33 沈陽(yáng)師范大學(xué) 遼寧 258
34 海南師范大學(xué) 海南 284
35 青海師范大學(xué) 青海 293
36 西華師范大學(xué) 四川 309
37 吉林師范大學(xué) 吉林 313
38 紹興文理學(xué)院 浙江 333
39 贛南師范學(xué)院 江西 336
39 喀什師范學(xué)院 新疆 336
41 臨沂大學(xué) 山東 338
42 廣西師范學(xué)院 廣西 376
43 商丘師范學(xué)院 河南 376
44 淮北師范大學(xué) 安徽 384
45 信陽(yáng)師范學(xué)院 河南 392
45 江蘇理工學(xué)院 江蘇 392
45 長(zhǎng)春師范大學(xué) 吉林 392
45 湖州師范學(xué)院 浙江 392
49 天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué) 天津 410
50 阜陽(yáng)師范學(xué)院 安徽 414
50 淮陰師范學(xué)院 江蘇 414
50 閩南師范大學(xué) 福建 414
53 安慶師范學(xué)院 安徽 422
53 鹽城師范學(xué)院 江蘇 422
55 太原師范學(xué)院 山西 432
55 南陽(yáng)師范學(xué)院 河南 432
55 天水師范學(xué)院 甘肅 432
55 伊犁師范學(xué)院 新疆 432
59 湛江師范學(xué)院 廣東 441
59 皖西學(xué)院 安徽 441
61 綿陽(yáng)師范學(xué)院 四川 456
61 貴州師范學(xué)院 貴州 456
61 安徽科技學(xué)院 安徽 456
61 衡陽(yáng)師范學(xué)院 湖南 456
61 牡丹江師范學(xué)院 黑龍江 456
61 曲靖師范學(xué)院 云南 456
67 長(zhǎng)江師范學(xué)院 重慶 472
67 咸陽(yáng)師范學(xué)院 陜西 472
67 玉林師范學(xué)院 廣西 472
67 通化師范學(xué)院 吉林 472
71 泉州師范學(xué)院 福建 482
71 鞍山師范學(xué)院 遼寧 482
71 上饒師范學(xué)院 江西 482
71 淮南師范學(xué)院 安徽 482
71 楚雄師范學(xué)院 云南 482
71 吉林工程技術(shù)師范學(xué)院 吉林 482
77 唐山師范學(xué)院 河北 495
77 忻州師范學(xué)院 山西 495
77 玉溪師范學(xué)院 云南 495
77 廊坊師范學(xué)院 河北 495
81 江西科技師范大學(xué) 江西 516
82 洛陽(yáng)師范學(xué)院 河南 519
83 廣東技術(shù)師范學(xué)院 廣東 524
83 南京曉莊學(xué)院 江蘇 524
85 樂(lè)山師范學(xué)院 四川 531
85 合肥師范學(xué)院 安徽 531
85 湖北師范學(xué)院 湖北 531
85 寶雞文理學(xué)院 陜西 531
85 河南科技學(xué)院 河南 531
85 安陽(yáng)師范學(xué)院 河南 531
91 河北科技師范學(xué)院 河北 547
91 遵義師范學(xué)院 貴州 547
91 甘肅民族師范學(xué)院 甘肅 547
94 黃岡師范學(xué)院 湖北 561
94 麗水學(xué)院 浙江 561
94 許昌學(xué)院 河南 561
94 凱里學(xué)院 貴州 561
94 大慶師范學(xué)院 黑龍江 561
99 渭南師范學(xué)院 陜西 588
99 晉中學(xué)院 山西 588

  北京師范大學(xué)優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)排名

  1、 心理學(xué) 推薦指數(shù): 4.8(175人推薦)

  2、 漢語(yǔ)言文學(xué) 推薦指數(shù): 4.8(144人推薦)

  3、 教育學(xué) 推薦指數(shù): 4.7(116人推薦)

  4、 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) 推薦指數(shù): 4.7(111人推薦)

  5、 歷史學(xué) 推薦指數(shù): 4.4(78人推薦)

  6、 學(xué)前教育 推薦指數(shù): 4.8(41人推薦)

  7、 物理學(xué) 推薦指數(shù): 4.4(34人推薦)

  8、 法學(xué) 推薦指數(shù): 4.3(32人推薦)

  9、 教育技術(shù)學(xué) 推薦指數(shù): 4.9(31人推薦)

  10、 哲學(xué) 推薦指數(shù): 3.9(31人推薦)

  11、 金融學(xué) 推薦指數(shù): 4.3(29人推薦)

  12、 人力資源管理 推薦指數(shù): 4.2(28人推薦)

  13、 地理信息科學(xué) 推薦指數(shù): 5.0(25人推薦)

  14、 地理科學(xué) 推薦指數(shù): 4.8(24人推薦)

  15、 經(jīng)濟(jì)學(xué) 推薦指數(shù): 4.0(23人推薦)

  16、 特殊教育 推薦指數(shù): 4.7(22人推薦)

  17、 國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 推薦指數(shù): 4.3(22人推薦)

  師范專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景分析

  首先,由于我國(guó)教育長(zhǎng)期“欠債”造成的人才匾乏。

  在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi),教育的地位、教師的地位還比較低,許多師范院校的學(xué)生畢業(yè)后不安心教育工作,千方百計(jì)想離開(kāi)教育口,師范畢業(yè)生流失現(xiàn)象比較嚴(yán)重,給亟待補(bǔ)充新生力量的教育事業(yè)帶來(lái)人才匱乏的局面。

  其次,教育事業(yè)的迅速發(fā)展,給師范畢業(yè)生帶來(lái)廣闊的就業(yè)市場(chǎng)。

  教育事業(yè)的迅速發(fā)展,一方面增加了對(duì)師范類(lèi)畢業(yè)生需求的數(shù)量;另一方面對(duì)師資的水平和質(zhì)量也提出了更高的要求。

  再者,教師作為光榮而又穩(wěn)定的職業(yè),越來(lái)越受到大學(xué)畢業(yè)生的青睞。

  隨著教師的政治地位、社會(huì)地位的不斷提高和生活待遇的不斷改善,教師職業(yè)正在受到全社會(huì)的普遍尊重。特別是在當(dāng)前政府機(jī)構(gòu)改革,人員裁減分流,大中型企業(yè)重組改造,大批職工下崗分流的情況下,相當(dāng)一部分用人單位人才需求逐年減少,教師行業(yè)卻既有較大的需求量,又有工作較穩(wěn)、生活有保障等明顯的優(yōu)勢(shì),所以受到越來(lái)越多畢業(yè)生的青睞。不僅師范類(lèi)畢業(yè)生很少流失到其他行業(yè),而且許多非師范畢業(yè)生也越來(lái)越看好教師這個(gè)職業(yè)。據(jù)南京師范大學(xué)對(duì)該校四屆畢業(yè)生所作的一次問(wèn)卷調(diào)查。94.5%的師范畢業(yè)生依然選擇了教師作為自己理想的職業(yè),而非師范類(lèi)畢業(yè)生中也有不少欲加盟師資隊(duì)伍。

  隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,整個(gè)社會(huì)對(duì)高等學(xué)校畢業(yè)生的要求進(jìn)一步擴(kuò)大,近些年,我國(guó)高校大規(guī)模擴(kuò)招,大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)出現(xiàn)了新的形式,為了更好的了解當(dāng)前的就業(yè)心態(tài),以便為廣大同學(xué)在求職時(shí)提供更好的參考意見(jiàn),我們特別組織了這次“大學(xué)生就業(yè)前景問(wèn)卷調(diào)查”調(diào)查對(duì)象包括大一,大二,大三,大四以及剛離開(kāi)校園走向工作崗位的師哥師姐,被調(diào)查的四十人中,根據(jù)他們所選擇的答案,主要反映出了幾個(gè)問(wèn)題:1圖高職位,2薪酬障礙,3選擇地域,4眼高手低,5缺乏主見(jiàn)沒(méi)有明確的目標(biāo)。


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