了解圍棋的競(jìng)賽規(guī)定

　　人們常常會(huì)說(shuō)琴棋書畫，之二十古代的人們的最基本的才藝，而其中的棋就是指代的圍棋，下面學(xué)習(xí)啦小編給你介紹圍棋的競(jìng)賽規(guī)定，歡迎閱讀。

　　圍棋入門 了解圍棋的競(jìng)賽規(guī)定

　　棋類游戲可以說(shuō)是世界上最古老的一種游戲了，它的歷史是非常久遠(yuǎn)的。而圍棋亦是如此，在我國(guó)和古代的時(shí)候就已經(jīng)開始盛行，并且受到了許多人的喜愛。在現(xiàn)代亦是受到喜愛的，但是對(duì)于圍棋的如惡魔知識(shí)你了解多少呢?你知道圍棋的規(guī)則嗎?學(xué)圍棋的好處又有哪些呢?

　　圍棋入門

　　圍棋在現(xiàn)在十分受到歡迎的，但是對(duì)于圍棋的入門知識(shí)人們倆接的卻是比較少的，下面小編就為大家就是一下圍棋競(jìng)賽規(guī)定吧!

　　圍棋競(jìng)賽規(guī)定

　　1.先后手的確定：對(duì)局的先后手，由大會(huì)抽簽編排或?qū)智安孪葲Q定。

　　2.貼子：為了抵消黑方先手的效率，現(xiàn)行全國(guó)性正式比賽在終局計(jì)算勝負(fù)時(shí)，黑方需貼出三又四分之三子。

　　3.計(jì)時(shí)：圍棋計(jì)時(shí)是保證比賽順利進(jìn)行的重要手段之一。一切有條件的比賽應(yīng)采用計(jì)時(shí)制度。

　　時(shí)限：根據(jù)比賽性質(zhì)的不同，應(yīng)事先規(guī)定一局棋的每方可用時(shí)限。棋手用時(shí)不得超過(guò)規(guī)定時(shí)限。規(guī)定一局棋的時(shí)限可長(zhǎng)可短，基層比賽可規(guī)定為1-2小時(shí)，全國(guó)比賽要求在一天之內(nèi)結(jié)束。

　　讀秒：在采用讀秒的比賽中，應(yīng)事先規(guī)定在時(shí)限內(nèi)保留幾分鐘開始讀秒。全國(guó)比賽保留五分鐘讀秒，基層比賽亦可保留一分鐘開始讀秒。讀秒時(shí)，凡一步棋用時(shí)不足一分鐘的不計(jì)時(shí)間。每滿一分鐘則在保留時(shí)間內(nèi)扣除一分鐘，但不得用完規(guī)定時(shí)間。讀秒工作由裁判員執(zhí)行，在30秒、40秒、50秒、55秒、58秒、一分鐘時(shí)各報(bào)秒一次。每扣除保留的一分鐘，裁判員應(yīng)及時(shí)通知棋手“還剩X分鐘”。最后一分鐘讀秒的方式是30秒、40秒、50秒、然后1、2、3、4、5、6、7、8、9……以準(zhǔn)確的語(yǔ)聲逐秒報(bào)出。最后的報(bào)法是“10，超時(shí)判負(fù)”?？炱灞荣惖淖x秒辦法，可根據(jù)具體情況由競(jìng)賽大會(huì)另作規(guī)定。

　　4.終局規(guī)定

　　無(wú)單官或其他官子時(shí)，為終局。

　　對(duì)局中，有一方中途認(rèn)輸，為終局。另一方中盤勝。認(rèn)輸就是將兩個(gè)自己的棋子放在右下角即可。

　　凡比賽一方棄權(quán)或因各種原因被裁判員判負(fù)、判和的對(duì)局，也作終局處理。

　　雙方確認(rèn)的終局，確認(rèn)的次序應(yīng)是，先由輪走方，后是對(duì)方以異色棋子一枚放于己方棋盤右下角的線外。

　　活棋和死棋：終局時(shí)，經(jīng)雙方確認(rèn)，沒有兩只真眼的棋且不在雙活狀態(tài)下的，都是死棋，應(yīng)被提取。終局時(shí)，經(jīng)雙方確認(rèn)，有兩只真眼或兩只真眼以上都是活棋，不能提取。所謂的真眼就是都有線連著，且對(duì)方下子不能威脅到自己。

　　5.對(duì)局暫停和封棋

　　規(guī)定有暫停的比賽對(duì)局中(如一日制比賽，中午須暫停等)暫停時(shí)間不計(jì)入對(duì)局時(shí)限。重大的比賽，可采用封棋制度，當(dāng)比賽到規(guī)定的封棋時(shí)間，而對(duì)局尚未結(jié)束。已下過(guò)子的一方應(yīng)立即退場(chǎng)，輪下子的一方思考后，把準(zhǔn)備下的點(diǎn)寫在記錄紙上，然后密封交裁判員。續(xù)賽時(shí)，裁判員當(dāng)場(chǎng)啟封，按所標(biāo)記的位置下子，比賽繼續(xù)進(jìn)行。

　　6.賽場(chǎng)紀(jì)律

　　對(duì)局者不得無(wú)故棄權(quán)和中途退出比賽。

　　比賽時(shí)，對(duì)局者不得有任何妨礙對(duì)方思考的行為。

　　比賽中，對(duì)局者不得和其他人議論對(duì)局的棋勢(shì)，或查閱有關(guān)資料。

　　比賽中，對(duì)局者不得隨意在賽場(chǎng)來(lái)回走動(dòng)，觀看他人的棋局。

　　對(duì)局者應(yīng)注意言行文明，保持衣著整潔。

　　圍棋規(guī)則

　　7.對(duì)局者的權(quán)利和義務(wù)

　　讀秒時(shí)，有詢問己方還剩幾分鐘的權(quán)利。

　　如出現(xiàn)足以妨礙自己正常比賽的現(xiàn)象或發(fā)現(xiàn)問題，有向裁判員提出意見的權(quán)利。但除較緊迫的事件外，對(duì)局者應(yīng)在自己走棋的時(shí)間內(nèi)提出。

　　終局計(jì)算勝負(fù)時(shí)，對(duì)局者有要求糾正數(shù)子和計(jì)算勝負(fù)失誤的權(quán)利。

　　裁判員作出判決，對(duì)局者必須服從，如有疑義應(yīng)通過(guò)組織程序立即向大會(huì)提出申訴。

　　對(duì)局者有遵守賽場(chǎng)紀(jì)律的義務(wù)。

　　在對(duì)手離席時(shí)下的子，有告訴對(duì)方棋子下在哪里的義務(wù)。

　　比賽終局后，對(duì)局者有整理好棋具和立即退場(chǎng)的義務(wù)。

　　8.行棋

　　一方并未表示棄權(quán)，另一方連走二步，判連走二步者為負(fù)。

　　棋子下完后，又從棋盤上拿起下在別處。判棋子放回原處，警告一次。如棋子確實(shí)是掉落的原因，允許其揀起后任選著點(diǎn)。

　　對(duì)局中途發(fā)現(xiàn)前面下的棋子已有移動(dòng)，在征得對(duì)局者一致意見后，可判移動(dòng)之子挪回原處，或者判移子有效。在對(duì)局者意見不一致時(shí)，應(yīng)立即報(bào)請(qǐng)裁判長(zhǎng)處理。裁判長(zhǎng)可根據(jù)移動(dòng)之子對(duì)棋局進(jìn)程的影響程度，判：移動(dòng)之子挪回原處;移動(dòng)之子有效;和棋;重下;如屬故意移子，應(yīng)判移子者為負(fù)。

　　對(duì)局中，因外界不可抗拒的原因?qū)е缕寰稚y，應(yīng)經(jīng)雙方復(fù)盤確認(rèn)后，繼續(xù)比賽。如雙方?jīng)]有能力復(fù)盤，則判和或重下。如對(duì)局者確屬無(wú)意散亂了棋局，可復(fù)盤續(xù)賽。不能復(fù)盤的，則判散亂棋局一方為負(fù)。如對(duì)局一方故意散亂棋局，判負(fù)。

　　9.提子

　　下子后，誤將對(duì)方有氣之子提取，判誤提者警告一次，把有氣之子放回原處。

　　10.禁著點(diǎn)

　　棋子下子在禁著點(diǎn)上，判著手無(wú)效，棄權(quán)一次。

　　11.禁止全局同形再現(xiàn)

　　劫爭(zhēng)馬上回提，判回提者著手無(wú)效，棄權(quán)一次。

　　終局時(shí)，按照禁止全局同形再現(xiàn)的原則，不允許以“假生”作為活棋。

　　對(duì)雙方互不相讓的三劫、四劫循環(huán)，長(zhǎng)生、雙提二子等罕見特例，可判和棋或者重下。

　　根據(jù)禁止全局同形再現(xiàn)的原則，對(duì)局者不得將其作為不能終局的理由。

　　12.其他

　　凡裁判法所未包括的犯規(guī)現(xiàn)象，裁判員根據(jù)總則或競(jìng)賽規(guī)程的精神，作合理的判決，對(duì)不能確認(rèn)的判例，應(yīng)及時(shí)申報(bào)裁判長(zhǎng)處理。

　　對(duì)局者被判的警告，應(yīng)記錄在案，在一局棋里滿二次者，判該局為負(fù)。

　　以上就是小編為大家介紹的圍棋的入門知識(shí)中的圍棋的競(jìng)賽規(guī)則，現(xiàn)在有很多的人會(huì)參加或是看圍棋比賽，這也是人們喜歡圍棋的一種表現(xiàn)。

　　學(xué)習(xí)圍棋的好處

　　在大街上經(jīng)?？梢钥吹礁鞣N各樣的圍棋的學(xué)習(xí)班，那維系如此受到人們的歡迎的原因是什么呢?它有哪些好處讓人們?nèi)绱讼矚g它呢?

　　一、圍棋可鍛煉智慧、提高記憶力

　　不管先天是否聰明，人的智慧在很大程度上要靠后天的培養(yǎng)。圍棋是絕好的“健腦體操”，每步棋都要開動(dòng)腦筋與對(duì)手斗智斗勇，在不斷地提出問題和解決問題的過(guò)程中，大腦將得到充分的鍛煉，變得日益靈活、聰明，孩子也可養(yǎng)成愛動(dòng)腦、勤思考的好習(xí)慣。學(xué)好圍棋需記住大量的棋形、定式，局后復(fù)盤、錄棋譜等都對(duì)記憶力有極大的訓(xùn)練作用。從古至今，圍棋開發(fā)智力的功能得到了廣泛認(rèn)同。

　　二、圍棋可鍛煉數(shù)學(xué)思維、提高計(jì)算能力

　　很多小朋友對(duì)數(shù)字加減乘除的學(xué)習(xí)感到枯燥無(wú)味，而下圍棋可讓孩子在娛樂中不知不覺地接納數(shù)學(xué)知識(shí)。圍棋堪稱數(shù)學(xué)的樂園，運(yùn)用數(shù)字的機(jī)會(huì)很多，數(shù)氣、數(shù)目、對(duì)殺、死活、官子等都需要計(jì)算，且這些計(jì)算都是通過(guò)心算來(lái)完成，時(shí)刻都在鍛煉著小朋友們的數(shù)學(xué)思維，提高他們的計(jì)算能力與推理能力，對(duì)今后數(shù)理化的學(xué)習(xí)非常有益。

　　三、圍棋可培養(yǎng)孩子的注意力

　　注意力對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞有決定性的影響，如今的小朋友普遍好動(dòng)、注意力差，無(wú)論是上課還是做作業(yè)，往往坐不住，邊玩邊學(xué)，學(xué)習(xí)效果如何可想而知。下圍棋要求對(duì)局者始終高度集中注意力思考、計(jì)算，才能正確的應(yīng)對(duì)，不然有可能“一著不慎，滿盤皆輸”，小朋友大多爭(zhēng)強(qiáng)好勝，為避免輸棋會(huì)自覺集中注意力并形成習(xí)慣，長(zhǎng)期下圍棋，對(duì)培養(yǎng)孩子的注意力方面有獨(dú)特的功效。

　　四、圍棋可提高邏輯思維能力

　　古人把圍棋稱作“手談”，意思是用手來(lái)交流思想。圍棋行棋很講究邏輯，每一步都要有明確的目的，有些具有非常豐富的思想內(nèi)涵，圍棋水平越高邏輯就越嚴(yán)密。小朋友的哲學(xué)思想正處于萌芽狀態(tài)，雖然非常幼稚，但會(huì)逐漸成長(zhǎng)成熟。圍棋給孩子提供了一個(gè)提高邏輯思維能力的載體，棋枰上局面錯(cuò)綜復(fù)雜、千變?nèi)f化，只有不斷審察局勢(shì)、尋找頭緒，把不可能的下法排除，把可能的下法按邏輯關(guān)系排列，這樣才能找到正確的著手，許多高深的哲學(xué)思想與邏輯推理問題，在興趣盎然的游戲中不知不覺就完成了，孩子的邏輯思維能力無(wú)形中得到提高。

　　五、圍棋可開發(fā)想象力和創(chuàng)造力

　　在空曠的棋盤上下棋如同在白紙上作畫，需要想象力與創(chuàng)造力，想象力與創(chuàng)造力貧乏的人，棋藝是無(wú)法達(dá)到更高境界的。圍棋有很多算不清的地方，駕馭這些虛的地方要靠悟性與想象力，常下圍棋，對(duì)孩子的想象力是一種極好的鍛煉。圍棋變化無(wú)窮，千古無(wú)同局，歷史上的名局，是對(duì)弈雙方共同竭力創(chuàng)造的珍寶，而其中的奇思妙想之著，便是大師們發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力奉獻(xiàn)給世人的一顆顆璀璨的明珠。孩子們?cè)谙缕鍟r(shí)，雖然棋藝不高，但卻是孩子自己的真實(shí)創(chuàng)造，出奇出新、異想天開之手偶有涌現(xiàn)，長(zhǎng)期積累下去，在棋藝提高的同時(shí)孩子的想象力與創(chuàng)造力也不斷提升。

　　六、圍棋可培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力

　　如今的孩子大多是獨(dú)生子女，依賴性強(qiáng)，而下圍棋需要孩子在沒有任何支援的情況下獨(dú)立解決棋盤上的紛爭(zhēng)，并從中不斷自我反省，不斷自己總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從而逐漸提高孩子的獨(dú)立意識(shí)，有效培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考和獨(dú)立解決問題的能力，讓孩子養(yǎng)成遇事有主見、能自立自強(qiáng)的好習(xí)慣。

　　七、圍棋可培養(yǎng)孩子的毅力與意志

　　學(xué)圍棋表面上相對(duì)好玩，與琴、書、畫等其它純藝術(shù)項(xiàng)目相比，事實(shí)上本身是個(gè)比較艱苦的過(guò)程，要想學(xué)好圍棋進(jìn)入高手之列需要花費(fèi)大量時(shí)間、付出艱辛的努力，具體到每一盤棋，面對(duì)緊張激烈、迭宕起伏、變化莫測(cè)的棋局，只有發(fā)揚(yáng)頑強(qiáng)拼搏的精神才能取得最終勝利，長(zhǎng)期在圍棋的勝負(fù)世界中摸爬滾打，自然可培養(yǎng)孩子的毅力與堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。