五子棋的意義和人生品味
五子棋的意義和人生品味
五子棋是一種兩人對弈的純策略型棋類游戲，其中五子棋里面也充滿了人生的意義和感受。下面是有五子棋的意義和人生品味，歡迎參閱。
在青少年中普及五子棋的意義
許多人問我同樣的一個問題，“為什么要在青少年中普及五子棋?”。對于這個問題，我們一直認為，五子棋對青少年智力開發(fā)有利，其實這樣說不全面,非智力因素上的幫助也是明顯的,如毅力、耐心、細心、心理自我調節(jié)、思考方式等習慣的培養(yǎng)也是非常有幫助的。
“好習慣是打開成功大門的金鑰匙，壞習慣則是成功路上的絆腳石。”從小培養(yǎng)起孩子的一些好習慣，是社會、學校、家庭所共同關注的問題。五子棋和其它棋類運動一樣體現(xiàn)的是棋手智力、意志等多方面的對抗。它不僅可以增強思維能力，發(fā)展智力，同時可以讓青少年養(yǎng)成許多的好習慣，如尊重他人、全面看問題、做事有毅力、有面對挫折的勇氣、不輕言放棄等等，這是他們終生可以享用的財富。
“什么東西最稀缺，什么就最珍貴。”這是個不變的主題。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，青少年的生活環(huán)境日益改善，再加上他們基本上都是獨生子女，父母家庭對他們的關愛也就特別強烈。由于家庭給了孩子們太多的關愛，致使許多孩子養(yǎng)成了“以自我為中心”的陋習。圍繞“自我”片面地分析問題，解決問題是很難把事情辦好的。而五子棋是雙人對弈的項目，行棋過程中就必須同時考慮雙方的意圖和利益，只顧自己的利益，得到的往往是“速敗”。再次，五子棋棋手必須從全局入手，正確分析全盤形勢，盡最大限度調用自己的有利因素才能達到取勝的目的。由此看來，五子棋可以改善青少年的思維方式，讓他們培學會“知己知彼” “大局入手”的思考方法，這對他們今后走上競爭日益激烈的社會是大有好處的。
一個沒有經(jīng)歷過失敗的人，一定是個什么也不懂的人。許多青少年碰到一點挫折就退縮，不敢面對，這是他們脆弱的心理所造成的。五子棋有助于修身養(yǎng)性，對下棋的孩子來說，勝敗是常事，關鍵是要學會善于自我反思，善于吸取教訓， 善于積累經(jīng)驗，使他們有面對失敗的勇氣，有自我調整心態(tài)的能力，這也是他們今后走向社會所必須具備的。
我們常說棋如人生，確實有許多道理，從開局到復盤，都存在許多文化的內(nèi)涵，從落子時候的尊重對手，到結束后復盤的重復記憶。都是非常良好的個性習慣。特別是復盤是對自己已經(jīng)從事過的事情的一次反思，可以讓自己更多了解自己。一個能夠經(jīng)常反思問題的人，就必然與眾不同。
社會要發(fā)展，必然需要有個穩(wěn)定的環(huán)境，而這些最重要的可能就是文化和公民個人的行為，在現(xiàn)在以經(jīng)濟為基礎的社會里，我們突然發(fā)現(xiàn)，我們或多或少丟失了那些為他人考慮事情的原則，往往變的以自己為主題的思考范圍，使我們很難與別人溝通，甚至懷疑別人的幫助。而這些被丟棄的東西卻是我們祖輩一直延續(xù)的文化內(nèi)涵。我們可能重新需要這些東西，那么培養(yǎng)獲得這些的習慣就也成為必然。也希望我輔導的少兒在以后的社會發(fā)展中形成積極的影響。
細細品味五子棋，棋中自有真諦在
黑白的世界里，有五子縱橫，誰的手起手落變幻了千般棋局，讓我的思緒為之歡躍、為之奔騰、為之著迷......
我喜愛五子棋，它短小精悍，簡明快捷，細細琢磨也絕不膚淺。下過五子棋的人都知道，執(zhí)黑(先手)有著巨大的優(yōu)勢。如果你是五子棋高手，就一定知道執(zhí)黑是可以必勝的，如花月和浦月(兩種必勝開局定式)，所以大多數(shù)人都愛執(zhí)黑;如若兩個人水平相當，執(zhí)白的那位恐怕從一開始就會被牽著鼻子走，那種有力無處使的感覺的確不好受，倘若你沉不住氣，在時機尚未成熟之前就發(fā)起了攻勢，這種帶著怒火的反擊常常很快就會被對方撲滅，當你攻勢銳減之時你就離輸不遠了。
執(zhí)白總是受氣，于是有的人干脆只下黑棋(執(zhí)黑)，贏的倒是痛快，贏了就跑嘛。白棋憤怒了，口誅筆伐在所難免，在網(wǎng)上經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的話語“先手的豬，先手的笨驢，沒有棋德的家伙......”有的人憤怒溢于言表，就把網(wǎng)名改成了“只下黑棋的滾”，大家對那些人的痛惡之情可見一斑。
我的積分現(xiàn)為460分，即四段。倘若我先手，我的開局必定鋒芒凌厲，如同劍指長空，其勢有如兵臨城下，有如泰山壓頂，對手若沒有五段的水平，就基本沒機會贏我。倘若我后手且對手也是四段，我必須苦戰(zhàn)，鏖戰(zhàn)，雖然如此也不一定能勝他。其實不管是圍棋、象棋、還是五子棋，先手都具有優(yōu)勢，只不過在五子棋上體現(xiàn)的格外明顯。
想當初，我在普通區(qū)里摸爬滾打好容易成了一段，擠進了高分區(qū)，奮戰(zhàn)了幾盤我就被打回了原形，只得回到普通區(qū)，如此反復好幾次，當時的樣子真的好狼狽呀!我深感要提高自己的水平必須得潛心研究一下，下棋無非是進攻和防守，進攻時每個人都有自己慣用的下法或者是套路，但你若是僅僅用套路來下，那么你是永遠不可能有所提高的。因為按套路來下棋實際上是在偷懶，大腦根本就沒有去思考，而棋局是復雜多變的，一個或幾個套路是很難掌控局面的。當對方封住你的套路，打亂了你的布署，你頓時就會覺得進攻乏力，這時就是考驗你水平高低時候。善于進攻的人不拘于套路，他們看似很隨意的幾顆子便可制造出重重殺機。善于防守的人也不是一味的死堵，而是能在壓制對方攻勢的時候悄悄的壯大自己，一旦對方有所疏漏，便可奮起反擊，這一擊往往可以致命。
我記得我還是二段時遇到了一個六段的高手，交手七盤，皆負，我毫無機會，輸?shù)母蓛魪氐?，人所共知先手?yōu)勢巨大，但當我執(zhí)黑時我的攻勢很快就被他無聲無息的化解了。一轉眼他就開始反攻，我兵敗如山倒。他棋風穩(wěn)健，步步為營，沒有一顆棋子是多余和浪費的。我汗顏!自慚不如。
也許只有遇到高手才能讓我看清自己的水平，洗去我的狂傲，激起我的斗志。在普通區(qū)下棋，是很難提高的，只有在高分區(qū)才能見識到各種各樣的下法，才能開闊眼界，使棋技有所精進。人生亦如此，井底之蛙看不到外面的世界，注定了一輩子渺小。
在棋局里我奮發(fā)，奮發(fā)在反反復復的練習中，我沉默不語，只為那看似平淡其實暗含玄機的一步棋。在棋局里我陶醉，陶醉在那精彩的對弈中，我會心一笑，那精妙的一步棋里閃爍著智慧的火花。
曾經(jīng)三段是我的瓶頸，久久未能突破，想不到突破之時猶如野馬脫韁，飛奔馳騁，勢不可擋!我從二段直接沖到四段，心中狂喜。
某日，網(wǎng)友澎湖秋月對我說：“我?guī)湍阏伊艘晃粚κ?，你們倆切磋一下”。她叫小魚，奇怪的是她三段了卻一直呆在普通區(qū)，小魚說她是不在乎分的，所以沒去高手區(qū)下棋。(只有和自己分數(shù)差不多的人下棋，分數(shù)才會漲的快)她真的不在乎分嗎?恐怕不是這樣的，其實小魚一定是在高手區(qū)屢屢受挫，心灰意冷，就將自己埋藏在浩如煙海的人群中，因為在高手區(qū)下的每一盤棋都須聚精會神，就算費盡心力也不一定能贏。在普通區(qū)多輕松呀，贏的輕而易舉，贏的瀟灑自如，還有新手的圍觀和稱贊，多么愜意啊。實際上是她在面對挫折時選擇了逃避。棋如人生，挫折總是不斷的，應當勇敢的站起來去面對，當你踏平了坎坷，回頭看看來時路，就會覺得原來不過如此呀!
和小魚對弈時，她自感棋力不濟，連輸幾盤后，每當我執(zhí)黑時，她都輸?shù)母欤呀?jīng)暗示自己不是我的對手了，我的棋在她看來好像已無從下手，她的內(nèi)心已近接近崩潰，信心的受挫和心態(tài)的急躁使她自亂陣腳，漏洞百出。
我們在面對對手時豈能膽怯?要信心滿滿的去迎接挑戰(zhàn)，說不定對手心里也沒底呢，當你膽怯了，當你害怕了，你的水平和能力就一定會打折扣的。在我下棋的歷程中曾遇到過一些讓人很討厭的事情，有的人明明已經(jīng)輸了，就死賴著不走，拖時間，非要拖到因超時被判負才高興，仿佛在說“老子反正是輸了，不能就這樣便宜你了!要耗你的時間!”。這種作法損人不利己，著實令人厭惡。
正是棋品如人品，人們在下棋中的種種表現(xiàn)都能折射出他們的不同心態(tài)，也或多或少的反映出他的為人。
對弈中比拼的不僅是棋技，還有意志，笑到最后的才是最好的。在我還沒倒下之前，你若是堅持不住了，疏忽了一招，或是看漏了一步，于是你就倒下了。
對弈中還要經(jīng)常換位的思考，否則就真的會當局者迷了。換位思考可以讓你擺脫局部的迷亂，更好的縱觀全局。在我們處理人際關系上多多換位思考也是相當有益的，換一個角度多體驗他人的感受，就可以使大家的心貼近一點。我們互相就多了一份理解，大家的關系也會更加和諧與融洽。
細細品味五子棋，棋中自有真諦在，它可以讓人變得更加沉穩(wěn)，成熟和睿智。人生的哲理無不出于其中。
青少年學習五子棋的意義
1、學五子棋的孩子更聰明。
大量的統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，學五子棋的孩子比其他的孩子更加聰明，考上各類優(yōu)秀學校的比例更高。學五子棋可以培養(yǎng)孩子的計算能力，讓孩子更早地接觸復雜的計算;學五子棋可以培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力，讓孩子更早地學會通過推理預知結果;學五子棋可以培養(yǎng)孩子的記憶力，五子棋中大量的知識記憶可以讓孩子的記憶頭腦如同添加了潤滑劑?，F(xiàn)在，學五子棋已經(jīng)成為非常好的素質教育的課程。
2、學五子棋的孩子有修養(yǎng)。
在我國古代，就把琴棋書畫相提并論，作為陶冶情操、修身養(yǎng)性的最佳途徑。五子棋中大量的文化內(nèi)涵、禮儀習慣，可以使孩子變得知書達理、溫文而雅。所以，學五子棋的孩子大多會變得賢惠安靜，氣質高雅。
3、學五子棋的孩子善交際。
下五子棋，也可叫“手談”，就是用手進行談話交流的意思。孩子在學五子棋的過程中，不可避免會對局交流，這樣就增加了孩子社交的機會。因為有共同的興趣愛好，孩子們之間會很快建立友誼，并長時間地保持這種友誼。從古至今，不乏因為共同切磋棋藝而成為摯友的例子。因此，學五子棋的孩子大多知禮儀、善交際，五子棋會成為孩子叩響社會大門的敲門磚。
4、學五子棋的孩子明大局。
學五子棋可以提高孩子的判斷能力，讓孩子懂得取舍;學五子棋可以鍛煉孩子的大局觀，讓孩子懂得高屋建瓴的道理;學五子棋可以讓孩子形成總攬全局制訂計劃的思考方式;學五子棋可以讓孩子養(yǎng)成按步驟實現(xiàn)計劃的縝密的行動方式;學五子棋還可以讓孩子明白強與弱、因與果的關系，從而形成按照事物客觀規(guī)律辦事的習慣?？傊?，五子棋可以讓你的孩子變得與眾不同。
5、學五子棋可以增強孩子的意志。
下五子棋總會獲勝，勝利可以提高孩子的自信心，讓孩子在社會、家庭、學校等環(huán)境中具有良好的協(xié)調能力和自立能力;下五子棋也總會失敗，失敗可以讓孩子接受挫折教育，從而完善孩子的心理素質，增強孩子的意志品質。經(jīng)常下五子棋，孩子會變得遇事冷靜，寵辱不驚。
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