如何下好象棋呢？象棋是一項很不錯的智力游戲，在中國有著很長的發(fā)展歷史。下面是有下象棋的方法與簡介，歡迎參閱。

　　下象棋的方法

我早在9歲16歲這段時間里，可謂愛好興趣相當廣泛，對做會都有熱：寫作，畫畫，書法，當然還有下象棋。最早學會下象棋，是在我讀小學二年級的時，那時沒人教，全靠自己在看別人下時領悟的。三年輕時開始同村的同齡小朋友偷偷的到村里小學的教師文娛大廳里，兩個人將那個棋盤抬出來(因為那個象棋是個大棋盤，即可以下棋，又可以當小桌球打，教師用教師的通常棍子作為為打桌球的槍使，所以你可以想象這個棋盤對于我們來說，是有足夠大的)在屋檐下對下。記得有一次為那個“馬”有沒有絆腳的事和他爭的面紅耳赤，當時我是對的，我知道那種情況下絆腳了。

　　三年級下學棋，村里有個經常下象棋的老頭，自封“扁擔炮”，吹皮吹得很響，現在也不知道他技術怎樣，只是知道一般的初中生下不過他，但可能由于他人品不太好，沒什么和他下。有一次他棋癮來了，在那里叫喚找人下。當時我也不知什么原因，鬼使神差的就和應他戰(zhàn)了，本來以為他會看我小不想和我下，但旁人在一邊起哄，極力慫勇我和他下。我想可能是這個原因，也可能是他癮來了太想下了，他答應和我下。一邊下，他一邊蠻不在乎的和別人說。誰知道，幾了幾分鐘后，他沒功夫說話了，專注下棋。不記得下了多久，最后我小聲說了一聲：將軍!他臉一下白了。 那次的勝利極大的鼓勵了我的信心，以后我下棋下得更多了!但是從那以后，再也沒有和那個老頭下過，好象也很少在棋場碰到他了。到了初一的時候，村里其本上沒有人下得過我。

　　初中階段，也許是因為我別的興趣來了，下棋下得很少。而進入高中之后，一年也難得下一次象棋了，那時我迷上了打桌球。高中畢業(yè)后，由于成年了，社會上要應付的事就多了，棋下得更少了。但如果偶爾過幾年下一回的話，應該水平還在中上的。所以，雖然我算不上高手，但對于初學者如何進階來說，我想我最有發(fā)言權了。

　　實際下，初學者要下好象棋，最重要的一點，也是我印象最深刻的一點就是：一定要發(fā)揮空間想象能力!

　　空間想象能力能幫助你想象盤面上未來幾步盤面變化的形象。這里的想象能力分兩種：

　　一，盤面位置的形象想象。比如：兩步后，馬走開了，你的想能就不能停在目前馬還在那個位置上，而是在另一個位置。第三步后車走開了，那么此時你的腦海中應該記?。耗莻€圓圓的，上面寫了個“車”字的棋第三個已不在那個位置，而在另一個地方。民間流傳一種高下“盲棋”的說法，其實就是指這種高手，他們可以不用棋盤下棋，只要喊“馬八平二”之類的話。實際上是這類人空間想象能力相當好，能記住N步后棋盤變幻后的情形。

　　二，想象自己下過某步棋后，對家會怎么下。比如你走了馬上了一個日步，你就馬上想到這一步會讓對家怎么應付，他會怎么應會，有幾種應會的可能性。那么，他在用第一種可能性下完后，我該如何第二步;或者他在用第二種可能性下了后，我又該如何下第二步。我下了第二步后，他又會做何反應，會下哪個棋，會下到哪個位置。如此空間想象。你能越得越遠，想的步數越多，度對方回應的方式越全面，那么你就越掌握主動權了。這就是為什么，有的人下棋很快而且下得很好的原因。因為，當他準備第一步時，他已經在想你會接著怎么應付;而當你跟著下第一步時，他又在想第二步第三步了。如果你偷懶的話，下了一步再想一步，那么你就會很被動，因為你的慢反而讓他贏得更多的時間，于是就會你越來越慢，他越來越快，而且每步都下得很好!

　　象棋是靠邏輯思維，明的棋，一樣的子，所以靠心理戰(zhàn)術投機取巧是行不通的!盡量發(fā)揮你的想象能力，思想勤勞一些，信心多一些，你就會很快提升你的技術到一個新臺階!

　　象棋棋盤術語

　　九宮：將帥活動區(qū)域 棋盤的“米字格”，當對方棋子逼近時，通常要轉為防守;

　　中線：棋盤中第五條直線，五(5)代表中路;

　　肋道：中線左右的四、六(4、6)路，屬于攻防要道;

　　邊線：棋盤的一、九(1、9)路縱線;

　　河界線：雙方從下向上數第五條橫線;

　　兵行線(卒林線)：雙方從下向上數第四條橫線，兵(卒)的初始位置所在橫線;

　　宮頂線：雙方從下向上數第三條橫線，九宮的最高位置;

　　底二路：雙方從下向上數第二條橫線;也叫“生命線”，是雙方的咽喉所在;

　　底線：雙方最低的一條橫線;

　　巡河：一方的棋子(一般指車、炮)在己方河界上。

　　騎河：一方的棋子在對方河界上稱騎河。

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